幼儿园入园时间大约在8：40到9：00之间。我来说说一年级和幼儿园有啥区别。规章制度是幼儿园管理的保障，有了制度，老师们才有章可循。下午2：00到4：00这是我们这里的公立幼儿园的作息时间表。到了一年级教学手段发生了变化，可以以实物或者游戏为辅助教学手段，不会以游戏为主。
孩子在幼儿园会学些什么？
孩子在幼儿园能学到什么？这个问题的答案是很广泛的。我主要从知识目标、技能目标、情感目标这个三个维度的内容来谈一谈我的看法。一、知识目标内容。小朋友在幼儿园的五大领域教育教学内容中，能学到健康、语言、社会、科学、艺术的相关知识和内容，每个领域的知识内容，都是结合幼儿的年龄特点和发展需求而设计制定的。这五大领域的知识是互相渗透和整合，能促进幼儿身心的全面发展。
二、技能目标内容在对幼儿进行技能培养的过程中，每个领域的技能目标都有指向性和目标性。例如：艺术领域活动中幼儿绘画能力与创造能力等的培养；语言领域活动中幼儿语言表达能力、阅读理解能力等的培养；健康领域活动中幼儿运动能力、自理能力等的培养；科学领域活动中幼儿观察、探究能力等的培养。三、情感目标内容五大领域结合本领域的学习内容，以丰富、健康的情感目标为发展培养目的。
例如：培养爱祖国、爱家乡、爱老师的情感；培养幼儿热爱大自然、小动物、爱护花草树木的情感；培养幼儿尊重成人劳动的情感等。情感教育是需要教师循序渐进地在日常生活中开展，它不是一日之功。这些以幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础的三维目标，能有效地促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。在幼儿园保教结合的精神指导下，幼儿智力的启蒙、习惯的养成、情感的培养，都是孩子在幼儿园主要学习的内容。
幼儿园管理松散会造成哪些弊端？
谢谢邀请！幼儿园管理松散存在着一定的弊端。1.不利于班级管理。幼儿自带玩具不但容易引起幼儿纷争，还容易造成孩子攀比心理。而自带食品，更没必要，既然幼儿园分发食品，孩子们自己带的再吃了，一是影响孩子午饭，二来总吃，耽误集体活动时间。2.不利于孩子良好行为习惯的培养。孩子们迟到早退，三天打鱼两天晒网，家长包办代替，这些时孩子容易养成娇气、自由散漫、懒惰的不良习惯，它会不自觉地带到他们今后的学习和生活中去。
3.存在安全隐患。孩子随时入园，大门警卫容易疏于防范，而且各班幼儿一日常规检查、玩教具消毒、每日餐点留样等工作均无法正常进行，给安全工作带来很大隐患。幼儿园加强管理应从以下几方面着手：一是规范管理制度。规章制度是幼儿园管理的保障，有了制度，老师们才有章可循。如门禁制度，规定接送孩子的具体时间；消毒制度确保幼儿玩具和食物的安全；考核制度，提高幼儿入园率，使幼儿能坚持来园，接受良好的教育。
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