四五年级的小学生该如何提高阅读理解能力，我认为不妨从以下几点做起：1、大量阅读现在全国小学生使用的都是部编语文教材，新教材鼓励学生们海量阅读，扩大阅读量。广泛的阅读是一切语文学习的基础，不仅提高阅读理解能力，同时提高作文思辨能力。学校或阅览室一般会组织一些阅读活动，通过阅读活动推动课外阅读的开展，培养深度阅读，提高学生的阅读能力。
如何培养孩子的阅读习惯？
培养孩子良好的阅读习惯，可以从小坚持亲子阅读，这是最有效的方法，说说我家的情况：1、我家亲子阅读是从孩子2岁时我大量买书开始的，家里有足够适合孩子阅读的书，父母坚持念书给孩子听，这个习惯自然很容易保持下去。那时候孩子对书的喜爱，连吃饭时都捧着一本书，早上起来第一件事是要看书。当然，阅读氛围的营造还包括家里布置的图书角，有孩子自己的专属书架，还有父母经常看书，阅读就是全家共同参与的活动。
2、给孩子办一张绘本馆的借阅卡，并经常带孩子去。家附近正好有一个规模比较大的绘本馆，藏书丰富，还经常举办故事会等适合孩子的活动，全家人都很喜欢那里。书可以借回家里看，看完后及时调换，严寒酷暑都不例外，而在绘本馆参与活动，可以结识不少同龄的小伙伴，直至现在都是很好的朋友，而绘本馆恰好给这些好朋友提供了玩耍和交流的空间。
3、孩子稍微大一些，阅读面拓宽，绘本馆的书不能完全满足孩子的需求了，我们又转向了各大图书馆，我们经常光顾首都图书馆、国家图书馆、区少年儿童图书馆，每逢周末时带孩子去看书顺便借书回家，还能约上小伙伴一起去。4、选书也很重要。孩子觉得阅读是快乐的，自然会喜欢阅读。这就考验爸爸妈妈的眼力和对孩子的了解程度了。
抓住孩子的兴趣点，并找准恰当的时机进行延伸，就可以拓宽阅读面。比如孩子参观完博物馆回来，正好可以阅读《博物馆奇案》，刚看完一部儿童电影，也可阅读相关书籍，如《冰雪奇缘》、《海洋奇缘》等，孩子最近对“小偷”这个职业非常感兴趣，我就刨根挖底地找出和偷盗相关的绘本，共读的过程满足了她的求知欲和好奇心，我也跟着大开眼界呢。
5、读完书之后鼓励孩子以喜欢的形式记录下来。在读书的过程中父母可以引导孩子说出很多对这个故事的想法，可以鼓励孩子记下来，画画、写日记、录制音频都可以。我给孩子注册了一个电台，遇到她喜欢的故事她可以录下来，电台开播已经快一年了，栏目日渐丰富，有科普故事、中国汉字、童书绘本、诗歌儿歌等，这恰好是孩子阅读活动的一个延伸。
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