我工作第二站,高坪六小李校长一手抓学校管理,一手抓校办厂。他的工作重心在校办厂上,而学校教育教学工作,放手让教导主任管理。不仅要间接管理,如抓分工教学的领导和部门,要深入教学一线,学校规模小的中小学校长,直接任课的。教育教学工作是学校也是校长管理学校的重点工作,校长很少过问教学是不正常的,是失职的。

刚提为副校长分管教学,如何抓工作?

刚提为副校长分管教学,如何抓工作

从你提的问题中,得到三个信息。一、学校教师结构,老龄化。二、你是年轻教师,资历浅。三、分管教学工作,没头绪。从这三个问题中,得到三个你最终想得到的答案。一、老龄化学校,教师积极性如何激发。二、资历浅如何驾驭好这帮老教师。三、以前没有接触过分管教学工作,心里没底,拿不出成绩怎么办。首先如何激发教师工作积极性。

工作积极性有两种:主动积极和被动积极。①重赏之下必有勇夫!利益会促进教师积极。工作量,教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现。——促进主动积极。②制度考核!加强巡视。发展问题,首犯是提醒,再犯是警告,还犯就按条例处理。——促进被动积极。其次是资历不够如何驾驭。说起资历,这是老教师最有资本的东西。见多识广。

①多向老教师讨教经验。②成立智囊团,分管教学,必须有两个智囊团,一个是教务处,一个是教研组长团队。一般教研组长同时也是年级组长。广泛听取智囊团的意见。③个别等太阳下山的教师,多交流,分配他喜欢干的事做。主要工作就不要安排这类老师去做了。④做到公平公正,一视同仁。好的表彰,不好的批评。⑤细节工作落实到位。

如何评价学校领导不抓教学只抓老师管理?

如何评价学校领导不抓教学只抓老师管理

感谢邀请回答:回答这个问题,我认为首先要弄清楚“管理”,“教师管理”,“学校管理”这三个概念。一,什么是管理呢?“管理:是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。”二,什么是教师管理呢?教师管理:是学校对教师的出勤、备课、上课、课后辅导、作业批改、学生考试、教学常规、教学成绩、政治业务学习、安全法治、师德师风、日常工作量、日常生活、社会活动等各个方面的检查、考核、评价、培训、任用、激励和督导。

三,什么是学校管理呢?学校管理:是学校对本校的教育、教学、科研、安全、法治、党建、师德师风、文明卫生、后勤保障,师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。根据以上分析,校长只抓教师管理非常正确。因为教师管理内包括“教学”和“教学质量”。但是,尽管正确,应该有侧重点。学校应当重视教学,视质量为生命线,教学质量搞上去了,教师的社会地位才能被家长认可,才能成为好教师,才能发展为名师。

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