我眼中的村小校长大多比较朴实，从穿戴打扮外貌形象上难以看出他们与一般村小教师及附近村民的差别。村小校长对上级布置的事情都非常重视，在学校传达得都很及时和到位。三、校长负责制背景下，乡村校长像土皇帝，山高皇帝远，校长是拥有较大的人事大权，财政大权的，当然随着人、财权的上移，有衰弱的迹象。
怎样才能留住农村小学校长？
苍茫大地所在学校就是一所九年一贯制城乡结合部学挍。想起一个段子:一个副处级和一个酒吧女的经典对话:男的自报级别后，酒吧女挺幽默，说:“咱俩平级。"男的一脸迷糊，女的笑着开讲:“我还没结婚，但是处女，也算个副处的。"城乡集合部的学校也大抵如此:城不城，村不村的。回到正题，怎么才能留住农村学校的校长?我的答案很简单:无需强留。
一、现在做正校长的都有一定待遇。以我区绩效工资为例，每年教育局规定每个老师都要抽取一定量的绩效工资额统筹，连同校长本人的绩效工资一起，给全区的各校校长考核(农村、城区都在)，当然校长会分档，但最低档的也要达到普通老师的1.7倍，最高的大约2.5倍。经济上不亏。二、校长在评职称上具有一定优势。他们一般荣誉比较高，比较多。
在现在评副高级职称时名额是下放到校的，一船情况下只要有名额，校长没评好的话，学校初评推荐的情况下，他因众所周知的原因是有优先权的。三、校长负责制背景下，乡村校长像土皇帝，山高皇帝远，校长还是拥有较大的人事大权，财政大权的，当然随着人、财权的上移，有衰弱的迹象。四、身为校长在社会上还是有一定的存在感的。
综合上述，据我所知，校长对有官瘾的普通老师还是有一定诱惑力的，对于已经上位的校长一除非他到城里学校能有较好的领导岗位，叫他们到督导组赋闲或到城区学校普通老师，他们一般都不会干的，他们会很快乐地留在乡村小学，他们会对乡村小学校长这个职务唱:最开心的是和你一起慢慢变老。除非人在江湖，身不由己。与其讨论怎样才能留住农村小学的校长，不如讨论怎样才能留住农村小学老师的心。
我眼中的村小校长大多比较朴实，从穿戴打扮外貌形象上难以看出他们与一般村小教师及附近村民的差别。他们很多都嗜好烟酒，凭借烟酒与学校老师及附近老百姓发展友好亲密关系。他们与全村男女老少相处融洽，喜欢没事聊聊天，开点玩笑。他们大多都带课，但带得比其他老师少一些，一般是一个正式老师一半的任课量。即便如此，他们还经常要请别的老师帮自己代课，因为他们虽然官很少，但其实零杂事情很不少，比如县、镇教育系统的会议，精准扶贫，学龄孩童的统计报送，学校的改扩建及教学办公设备的添置……反正三天两头有事，一有事校长就要脱岗去办事，所以村小校长的课一般很难自始至终一节不拉地上完。
正是因为杂务是主业，上课成副业，所以校长任教课目的效果多数不大好，统考成绩排在前列的少。不过他们的教学效果不大好县里和乡镇中心校的领导不会计较，他们的绩效奖照样全校最高，优秀和劳模照样年年评，年终考核一般都是优秀。村小校长对上级布置的事情都非常重视，在学校传达得都很及时和到位。要是领导和名望人士到学校来检查或考察，校长接待会十分隆重，礼节特别周到，他希望给别人一个好印象，以扩大学校的影响和知名度，弄得好，还能额外获得一点扶助和捐献，这样会给学校师生带来真金白银的实惠，大家自然都打内心高兴和支持。
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