对孩子进行赏识教育，是每个家长应该具备的一门艺术。赏识和鼓励教育与挫折教育对现在孩子都一样的重要。没有赏识，何来教育？在英文中，对“赏识”一词有一种翻译译为“thinkhighly”。所以，赏识教育虽然常常需要以适度的“夸奖”作为具体手段，但并不是一味地对结果进行肯定。
如何对孩子进行赏识教育？
赏识教育就是多看孩子的优点，少看孩子的缺点！鼓励加表扬式教育方式！比如：“宝贝，这次你比上次进步很大！………”是看到了“进步”，而不是看缺点！“做错不予指责，做对给予掌声！”多夸奖，多鼓励！多看孩子的优点，少看孩子的缺点！接纳并不完美的孩子，并且要观察他的优点提出表扬！让孩子信心满满！很孩子“示弱”，“求助”，都是赏识教育的一部分！比如：“宝贝，能不能帮妈妈一个忙呢？………”，这属于示弱型（赏识教育）能让孩子增强信心，愿意体验，担当责任！个人观点，欢迎指正！喜欢的点赞加关注！谢谢您?。
您会对孩子进行赏识教育吗？
对孩子进行赏识教育，是每个家长应该具备的一门艺术。比如说孩子的身高，长相，嗓音好，记忆力好，分析能力强。与伙伴儿交往的能力强等等。对孩子进行赏识教育，不是要培养孩子盲目的优越感，而是要让孩子在学习和个人成长方面充满自信，比如说课堂上的提问或者是某一科考试成绩特别好，要及时对孩子进行表扬，以督促以后孩子更好的学习。
少说“真棒”，多喊“加油”，“赏识教育”不代表一味地夸奖。“跑得真快！”；“画得真好！”；“睿睿真棒！”…有时候我真的不太能想明白，为什么无论孩子做了什么事情，我尊敬的父亲大人都能找到一堆理由去夸奖他。令我头疼的是，在“孩子光环”的加持下，有时我还找不出听起来比较合理的反驳理由。当然，小时候我也是被这么夸过来的，只是那时总这么夸我的是我妈。
也可能是把母亲那套哄我的方法学了过去，二老如今夸奖孩子的方式如出一辙。作为一名资深的“受夸人”，我自然很清楚这些夸奖到底有没有作用。幼儿园的时候，绘画是我的主要特长，水平可能略高于同学们那么一点，经常被老师、父母和同学的家长夸奖。但是到了快上小学的时候，这些夸奖就不太能引起我的兴趣了。有时还会迷惑：为什么我觉得画得不好的画作也会被夸奖。
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