采访过程中，问话要简明扼要，口齿清晰，让采访对象理解你的意思。采访地点如果有条件的话，尽量选择舒适、休闲的场所，事前要和采访对象共同协商好。学习采访，挖掘很多精彩故事。其次，你必须为采访做足功课。如果是音频采访，这些硬件更是应该必备。
怎样提高阅读理解能力？
阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。无论是现代文阅读还是文言阅读题，都夹杂一些字词句的基础知识题在里面。这些题都是披着阅读理解的外衣，实际上与阅读理解无关，只要学好语文基础知识就会做了。真正的阅读理解题重在理解。这种理解性的题目又分两种，课内阅读理解和课外阅读理解题。课内阅读理解题，一般只在小学和初中考，小学的一般都很简单，一般原文中有现句子就是答案，你只要找到问题和答案的对接点即可。
初中的课内阅读理解题比课外阅读理解题要难（如果是都没读过原来文本来做）。高中及以上，一般不会考课内阅读理解题。怎样提高阅读理解能力呢？先要通过一遍文段或全文，把握文段（章）的宏旨，了解作者的思想倾向。然后再带着问题边读理解，弄清题目的意思，紧扣题目的意思，在原文中找出要点作答。做课外题要联系课内，与课文类比，有便于提高答阅读理解题的正确率。
理解文言文，首先在于字词句难理解。文言文的根基在课堂上的文言文的学习和课外对文言文的积累。首先要掌握古代汉语知识：掌握文言实词和文言虚词。形似字、异体字、古今词义异同，同好说，异必记住。词义扩大缩小转移等，通假字，一词多义……文言句式，判断句，疑问句，倒装句，……如疑问句中疑问代词作宾语前置（何陋之有？），否定句中代词宾语前置（时人莫之许也）。
古代常见某些修辞手法、表达手法（方式）等，如铺陈、互文、赋比兴、衍文……其次要学好中国历代作品选，各个时期（朝代）的代表古文多读多理解多记背默。掌握好了文言文的字词句，那么阅读理解文言文也就像现代文一样了。上文重点说阅读理解语体文怎样答题，无疑多做现代文阅读理解题可以提高阅读理解能力，但听好语文课，多阅读多理解多积累，多了解现代的作家与作品，才是提高阅读理解力最大的法宝。
怎么学习采访能力，能挖掘出更多的故事？
学习采访，挖掘很多精彩故事。我采访过许多有故事的人，也写过不少故事，我来谈谈我在这方面的经验。首先，你得确定一个采访对象，他必须要值得你采访，也就是说他身上必须具备一定的故事性，要有与常人不一样的东西，你得找出他的闪光点。其次，你必须为采访做足功课。对采访对象事前要有一个大概的了解，然后，你要列好提纲，比如问什么问题，问几个，怎么问，等等。
问题不可太多，特别不能问一些没有意义的问题，以免引起对方的反感。准备工作还必须包括硬件上的准备，如果是文字采访，纸和笔不可或缺，有条件的最好准备一支录音笔，以便回去后可以回放收听。录音笔的价钱从几十到几百不等，可以考虑入手一支。当然，用手机上的录音机功能也可以。如果是音频采访，这些硬件更是应该必备。如果是视频采访，麦克风和摄影器材必须确保万无一失。
采访地点如果有条件的话，尽量选择舒适、休闲的场所，事前要和采访对象共同协商好。采访过程中，问话要简明扼要，口齿清晰，让采访对象理解你的意思。当对方回答的时候，尽量不要打断对方的讲述。不过，因为要挖掘精彩故事，一些出彩的细节一定要问清楚，适当时候一定要记得追问，要把故事的来龙去脉了解清楚。真心，真诚，真挚，相信你的采访对象，大家共同配合，一定可以挖掘出精彩绝伦的故事。
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