3、我是教“大循环”（一年级跟到六年级）每天中午布置作业，让孩子在下课、放学的时段完成，然后我巡视式的及时批改。答：我让学生在校内完成作业✅1、执教41年，每一届，我都要求家长不要参与孩子作业，更不要辅导。一年级语文课本所学生字量本身不大，只有200多个字，这么少的识字量很难让孩子独立读题和阅读课文，因此就需要家长重视对孩子进行课外阅读兴趣的培养。
孩子刚上一年级，有必要大量刷题吗？
孩子才上一年级，所学课本知识并不多，用不着大量刷题，但是有些细节家长必须要充分重视，才能确保孩子轻松面对学习。一是家长要重视对孩子进行课外阅读兴趣的培养。一年级语文课本所学生字量本身不大，只有200多个字，这么少的识字量很难让孩子独立读题和阅读课文，因此就需要家长重视对孩子进行课外阅读兴趣的培养。主要方法是家长伴读，一来可以引导孩子把学过的字，或认识的字通过孩子有声朗读出来，家长可以看到，二来是家长可以教孩子识生字，三来可以通过阅读增强孩子的理解能力。
二是要培养孩子学习的好习惯，以增强孩子专注力。我之所以在这里特别强调要培养孩子学习的好习惯，是因为一年级孩子由于正式进入儿童期，普遍活动能力比较强，而在学习过程中就会出现爱动或爱说话的现象，有时孩子还会养成问大人问题的习惯，就拿在写作业或做练习时，孩子如果不动脑筋总是问答案，家长必须要引导孩子主动思考。
当孩子在学习过程中坐姿端正，身体不乱动，爱动脑筋，孩子的注意力专注会不断增强。三是家长要学会评估孩子对知识的掌握情况。就拿家长问是否让一年级孩子大量刷题来说，这需要通过观察与评估孩子做练习题的反应情况，如果孩子能熟练计算，就用不着让孩子大量刷题，而是通过生活化应用做练习，如和孩子做数字游戏、数学计算游戏等。
对于语文也一样，结合读题和课外阅读，通过观察就可以发现孩子是否把应知应会的内容都掌握了。结束语：一年级小学生如果经常能得到父母的肯定与鼓励，孩子生活态度会越来越积极。而明确引导孩子建立学习目标，争做爸爸妈妈和老师喜欢的好孩子，则可以增强孩子的上进心。可以说，决定一年级小学生学习成绩的因素往往是家庭教育氛围，父母的育儿能力，还有辅导孩子学习的能力等。
孩子上一年级了，学习成绩不好，每天辅导作业能让我崩溃，怎么办？
答：我让学生在校内完成作业✅1、执教41年，每一届，我都要求家长不要参与孩子作业，更不要辅导。2、家长的责任是以身作则，身体力行，身教重于言教。3、我是教“大循环”（一年级跟到六年级）每天中午布置作业，让孩子在下课、放学的时段完成，然后我巡视式的及时批改。4、孩子们的书包放在学校，周末才带回家。5、每届六十四名学生，个个文明进步，升中学后，分在各个班级担任班干部。
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