要多刷点题，多做练习册（一课一练、名师培优、基础训练之类），要出错越要练！要一个知识点一个知识点地练，在熟练基础知识的基础上，全部掌握了解题技巧和方法，就不可能有漏洞了，练多同一种题型，错误率会大大减少。注意，一定是熟练常握了基础知识之后练题。不是在基础知识不熟练的情况下练题，如果那样，速度慢，漏洞百出，效率低下。
第三，如果成绩比较差，要反复巩固基础知识，暂时不要加练题，只要完成老师布置的作业即可。成绩很差时，开始还要减掉一些难题，等成绩有所提高才完成全部作业！这个一个人挑东西一样，挑不起，还加码，最后是原地不动！第四，开发智力。如做益智训练。加强体育锻炼，多动手，训练反映，猜谜等一系列训练思维的活动。回答供参考。
我侄子今年上四年级了，10以内的加减法都不会，还有救吗？
说什么好呢！家庭的教育缺失。本家一60后的大哥有80后的儿子，计划生育的原因特宠溺孩子，家庭作业都替儿子写，儿子从小学到初中倒数第一，大哥在某厂当车间主任，把儿子带到身边，儿子学会了电脑?️，还会开车，驾照是替考买的，未到婚龄就生娃了，东躲西藏，有了孙子00后上六级了，重演儿子的历史。不知道还会发生什么！有条件还好，没条件的那就残了，80后的光棍不少吧？《亡羊补牢，为时不晚》十岁的孩子还来的及，多陪孩子，从生活中，孩子的兴趣中找回知识，循循渐进。
我家的大神兽上四年级了，数学应用题理解能力特别差，怎么办？
我家的大神兽上四年级了，数学应用题理解能力特别差，怎么办？小学四年级数学的应用题是考试中的重点题型，占得分数也比较高。但同时也是众多学生难以攻破的难关！所以，你不要太着急。你好，我是@MT教育碎碎念，我来回答一下你的问题。如今的应用题基本都是"废话联翩"的题,关键是教孩子充分提炼出关于数学的东西，一道纯粹的数学题解起来一定难不倒一般的孩子吧。
应用题长了，复杂了，孩子在心理上多多少少有点恐惧了,所以就不想动脑筋了。应用题一方面培养孩子数学知识的应用意识，另一方面培养孩子从数学的角度去理解问题，分析问题，解决问题的能力。应用题考察孩子数学综合实力，读题找关键词是基础阶段，差异比较大的是通过问题构建数学分析模型能力。从图文列式，到两步应用题，到混合运算应用题，再到各种分类应用题。
数量关系特征越来越复杂，越来越隐藏。孩子需要掌握一种思考工具，培养自己的解题策略。所以，想要孩子做好应用题，就要教孩子做题的方法。.一、让孩子多读几遍题,先把题读懂,明白题意。二:引导孩子，题中已知什么，问的什么，他们之间的关系.三:让孩子列出关系式,给他判断对错,对的表扬以增加孩子的自信,错的给他指出,再耐心讲解,让孩子明白.会.四:孩子多做几道加以练习,以后他就会慢慢掌握做题的方法和要领.希望家长慢慢来不要太心急,多给孩子点时间.我相信他很快会赶上去的!最后，只要把复杂的应用题拆分成几个简单的一步应用题就很容易了。
孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？
数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。
以下详解，供您参考！四年级数论四年级课外考纲数论部分。四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。① 整除判定2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。
可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。② 位值原理与计算位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。③ 100以内质数表这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。
④ 余数的三大定理需要结合题目仔细去理解并运用。⑤ 因数个数1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。结语数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法。
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