幼儿园大班下学期请假两个月可以吗？会对孩子教育有影响吗？今天我所在省份的小学开学了。不用着急！我大女儿六岁时，从公立幼儿园大班毕业也是不识字，只会10以内的数字，根本不会算数。其实数学学习的素材无时不有，无处不在，这个阶段孩子数学课堂更应该在生活中。
幼儿园大班下学期不去，直接上幼小衔接可以吗？
谢谢悟空相邀：为什么不去上？是孩子不适应还是家长因为各方面原因不让孩子上？我想不管出于什么原因，最好还是上吧?。这一学期也可以锻炼和改变孩子在幼儿园的各种习惯和不适应，在老师的指导下更好更快的培养正式上学后的学习习惯和提高学习能力（比如早睡早起，不厌学，按时完成作业等等）。如果是家长的原因，为了孩子的成长，自己克服和解决眼下各种困难，马上就要开学了，自己好好考虑吧！。
因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么？
疫情特殊时期，幼儿园不开学是为了保障孩子们的安全，面对低龄学童，开学采取慎之又慎的态度才是负责任的做法。开学不影响毕业和新生招生，首先即将升小学的家长还是多关注学位申请的消息，这是大事。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。再回到题主问题，其实就是幼小衔接特殊阶段如何开展。
王老师喜欢具体谈问题，就数学方面系统讲下吧，供您参考！幼儿园-小学数学衔接家长首先要有个概念，小学数学和幼儿园最大区别是系统学习的开始。其实小学一年级上学期，是预留了衔接的内容，教学进度安排比较科学，即使没有衔接班，家长也可以放心，低年级更重要的是学习兴趣的培养和激发。很多家长数学认知观需要全面，数学不只是计算，前期过多枯燥抽象符号运算练习，容易让孩子对数学产生一些消极的认识。
数学思维启智应该全面，兴趣才是学习的源动力。1，10以内所有数的组成和分解，数的组成和分解是数概念系统发展的重要内容，也是计算的基础。这个家长还是需要重视起来，系统学习的特点就是踏踏实实，分段巩固。2，生活中的数学认知经验比如钟表认知，人民币认知，分类认知，位置认知，这些和生活息息相关，其实低年级认知特点是结合实物和真实场景为主，知识的学习背后更重要是日常数学认知经验的积累，这往往是家长容易忽视的。
其实数学学习的素材无时不有，无处不在，这个阶段孩子数学课堂更应该在生活中。数学学习不是老师或家长教的，而是孩子结合自身经验理解内化的。3，益智游戏王老师一年级趣味数学有一半学员是学前的孩子，他们对世界充满好奇，家长应该更大程度去激发孩子学习热情，很多益智类游戏在动手操作的同时，其实最重要的是在经历思考过程，让孩子享受思考过程，那么他就会喜欢上数学。
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