市级优秀教师是市级教育部门对你的工作的高度认可，说明你很优秀。一、市级教育部门认定，荣誉较高市级优秀教师是一个较高的荣誉称号，能获得基本都是单位的佼佼者。就应该很会欣赏学生的成果；就应该成为学生人生命运的导师；幼小心灵的守护神；为迷途的羔羊指点迷津。
市级骨干教师有用吗？
本人市骨干教师、市教坛新秀、高级教师，在高中任教13年，被副校整惨，想换个学校，理论上市教坛新秀可以选择全县任何学校，结果我要求教育局给我调动的时候，教育局让我自己去参加竞岗考试，可是又没有高中放出来考，最后只能考往初中。所以，我想说的是:什么荣誉都是垃圾，都是用于控制人的手段。想开一点，不和他们玩了，过好每一天。
被评为市级优秀教师有什么好处？
你好，我是安徽芜湖的一个老师，曾于2019年获得芜湖市优秀老师，我认为这是一个很高的荣誉，具有较好的精神价值，对个人和单位均有好处，下面请允许我来回答一下。一、市级教育部门认定，荣誉较高市级优秀教师是一个较高的荣誉称号，能获得基本都是单位的佼佼者。市级优秀教师是市级教育部门对你的工作的高度认可，说明你很优秀。
只有在德、能、勤、绩等个方面，综合表现突出，才有资格参评。市级优秀教师一般不是年年评选，当然每个地市可能并不一样，以我们芜湖市为例，四年评选一次，评选条件为：综合表现突出，近五年内曾获得过县级优秀教师荣誉称号。由此可以看出能够评选上实属不易。二、职称评审的重要条件优秀教师是职称评审的重要条件之一。以我们安徽省为例，市级优秀教师作为评审高级职称的重要条件，排在业绩条件的第一位，由此可以看出其影响力。
因此在职称评审的时，优秀教师的评审通过率相对会提高很多。三、很好的激励作用，实现自我提升获得市级优秀教师，对自己有很好促进作用。可以激励自己，不断学习，进一步改进工作方法、教学方法，从而促进自己不断提高教学能力和教学水平，实现自我提升。四、发挥带头作用优秀教师是学校的重要资源，也是学校的招牌。学校通过你的示范带头作用，可以促进教师之间的相互学习与交流，有利于推进学校教师整体队伍建设，提高整体教学水平。
普通教师做城市高中的中层好还是不好？
在城市学校做中层领导，到底好不好？很难简单用“好”或“不好”回答，关健看你要什么样的生活。如果你想走仕途，想当校长，甚至是教育局局长。那么你必须要从中层领导做起。如果你想生活简单，做一个幸福的普通教师，劝你还是远离中层领导岗位，别去受那份罪。 在我敲文章时，停了一会儿，粗略地算了一下，目前工作的学校，原来学校中层领导中，前前后后，有四分之一至三分之一主动辞职。
这些人年轻时才走中层领导岗位，意气奋发，工作热情高。干了几年后，却意志消沉，满脸沧桑，最后撂挑子，不干了。不用深入分析，中层领导不是想象中的那么好干。本校主动辞职的中层领导，现在都已成了普通教师。他们曾多次感叹，学校中层领导难当，夹在校长和教师之间受气。官不大，事情烦琐，单单应付上面各种检查就够你吃一壶。
给教师布置工作，还要和颜悦色，带有点乞求的口气。担心万一讲话不当，遭教师顶撞，弄得自己下不了台。上不能得罪校长，下不能得罪教师，尤其是在公办学校。 有人可能会说，学校中层领导能多挣钱，吃点苦，受点气也值得。据我所知，学校中层领导除了能比普通教师多赴几次酒宴，多出几次差，想靠当官发财，那就大错特错，除非搞腐败。
在我们学校，中层领导的工作量从绩效工资中支取，本来每个中层领导工作量一个星期按六节课算，后来因教师强烈反对，说他们工作轻松，一周工作量按六节课算太高了。实际上教师说中层领导工作轻松，有点偏激。后来校长没有办法，现在中层领导按每周三节课算，他们挣的钱都没一些普通教师多。 上面我写的是担任学校中层领导的难处，是不是就不值得担任中层领导？当然不是，如果你想在仕途上有所追求，想当校长，甚至到教育局当官，中层领导是你的起点。
一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？
当一个好老师就应该是有足够容积的大湖大海。就应该很会欣赏学生的成果；就应该成为学生人生命运的导师；幼小心灵的守护神；为迷途的羔羊指点迷津。要学会倾听，倾听学生的千言万语；倾听是老师无边爱的开始。老师应该从最基本的教育学起，从懂得尊重人做起，认真地研究学生的年龄心态和成长规律，使学生兴趣盎然地学好功课。
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