什么叫课堂时效性,如何提高课堂时效性

如何提高课堂的时效性是每一个教师值得深思的话题，只有提高课堂的时效性，才能提高教学效率，提高教学质量。要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。

如何提高课堂教学的时效性？

如何提高课堂的时效性是每一个教师值得深思的话题，只有提高课堂的时效性，才能提高教学效率，提高教学质量。我认为应该做到以下几点:1、老师的自我修养：一个优秀的合格的老师会获得学生的尊敬和崇拜，自然在学生的心目中获得更高的接受度，这样传授起知识来，更容易得到学生的认同而提高课堂教学的效率。2、创设引人入胜的教学情境提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。

要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。3、利用多种教学手段利用多种教学手段，每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力。

4、充分发挥学生的主动参与性和创造性，学生的个性发展。教育改革的方向、目的，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。而知识、能力、人格和谐发展的关键是强调学生主体化和个性化，只有主体化、个性化才能使知识、能力、人格三者和谐发展。在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，才能促进个体发展。

网上授课和在教室里听课，大家感觉哪个效率高？

你在家学做饭，是旁边站个厨师直接教你效果好呢？还是看着视频操作效果效果好呢？我也给学生上了几次网课，也听了几次网课，分别谈谈讲和听的搞笑感受[耶]。给医学院实习学生上网课，用的QQ那个群聊加分享屏幕及分屏的功能，学生也能看到你唾沫飞溅的夸夸其谈，也能看见幻灯片的内容，缺陷是你看不见他，也听不见他是不是在调侃你[灵光一闪]。

当然了，也可以看见他们，也可以听见他们，260人的群体，得忍受那恐怖的噪音和卡死的进度[流泪]。所以只有给他们关闭麦和摄像头，后果就是对着空气讲一上午[大笑]的自己，时不时的感觉是不是自己疯掉了。期间，把误闯入办公室的小护士唬的一愣一愣的，也以为我脑子进水了[大笑]。所以，讲网课绝对是一种折磨，完全没有面对面授课的激情。

医院的各种培训都以网课的模式进行了，听网课就轻松多了[耶]，手机开开，进入会议，为不打扰讲课老师“自觉”关闭麦和摄像头，然后自己该干嘛就干嘛去[呲牙][呲牙][呲牙]，管他叽叽歪歪的说啥呢！当然了，没人监督我听，估计被父母拖鞋监管下的听网课的孩子就没这么幸福了吧？所以网课，目前只能作为特殊时期的一种无奈之举，一种临时的补救模式，绝对不能成为常规模式。

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