有时候老师的书面评语什么的，我也会特意念给她听；班级群中但凡有关于表扬她的事情，也第一时间让她知晓。我有次吃饭时故意当着孩子的面，跟家人转述老师对孩子的评价。案例：我家苗同学虽然只是一年级的小豆丁，她应该是我们家最勤快的人。当然这归功于我家有一个超级懒的苗爸和一个假装很懒的苗妈。
什么叫做自我激励？
自我激励是非常重要的，一个人遇到困难时，往往靠的是自我激励走出困境。外部激励是指望不上的，有时候没有外部激励的环境，大多数人都是看笑话的，你失败的越惨他们越高兴，没有人真正伸出双手来拉你一把，还要靠自己鼓励自己，自已给自己加油，激励自己，不要放弃，拼搏吧，别无选择。俗话说得好，哪儿跌倒，从哪儿爬起来。
怎么用语言激励孩子不断进步？
一个我比较有心得的问题。借这个机会梳理下我的做法和经验。方法一：故意显得很惊讶，表扬内容说具体，让孩子觉得自己棒棒哒。案例：我家苗同学虽然只是一年级的小豆丁，但是她应该是我们家最勤快的人。当然这归功于我家有一个超级懒的苗爸和一个假装很懒的苗妈。所以孩子会有很多做事的机会。3岁的时候，苗同学帮我拿衣架，我说要一个大衣架一个小衣架，她就屁颠屁颠去拿来。
我一边接过衣架一边说：“哦哟，我家苗苗速度真快！一个大的一个小的，刚好两个。”苗苗满脸的满足和得意。你看，哪个孩子不爱听表扬呢？顺便图形数字都启蒙了。后来只要她做事，无论效果好坏，我先狠狠夸赞一翻。比如“谁家孩子这么能干啊，把桌子收拾这么干净？”“哎呀，苗苗都会添饭了啊！还知道妈妈吃多少的量，每次添得刚刚好。
那以后我们家添饭的任务都交给你啦！”方法二：假借他人的话对孩子的表现做出肯定和激励。案例：我家苗同学有个特点，不爱主动表现自己，但接受能力强。我有次吃饭时故意当着孩子的面，跟家人转述老师对孩子的评价。比如“古筝老师说，苗苗特别聪明，什么指法，一学就会，如果能更多机会跟老师互动，就更好了。”我知道苗苗一旁默默地听。
她知道了自己的长处和不足。有时候老师的书面评语什么的，我也会特意念给她听；班级群中但凡有关于表扬她的事情， 也第一时间让她知晓。方法三：对于孩子的不足，哪怕看到一丁点进步，都要不失时机夸大其辞地表扬。刚才说到我家苗同学害羞，很少主动表现自己。今年过年有亲戚来访，怂恿她给大家表演个节目。我以为她会和以前一样躲起来不见人，结果她却欣然接受说“好吧，我试试。
”虽然表演的节目效果不太好，但是我还是不失时机地夸了她：“我们苗苗今天又有大进步，敢当众表演节目了！你看大家都给你鼓掌呢，其实表演个节目，发个言什么的也不那么难是吧？”然后苗苗就很不好意思地点点头。总之，好孩子都是夸出来的。越夸孩子越自信，越夸孩子越有上进心。有家长可能担心孩子老被夸怕“逆商”不够，其实多虑了。
有哪句励志语言可以打动你，并当成激励自己的言语呢？
人要从正来，有一个国，也有一个家，早点立家，不要胡思乱想，光靠国家，全靠别人，依歪就歪，只吃不做，不要老搞一套，抓门子，找路子，想出办法来？去动脑子，去创，不管怎么样，试一下，去试一试，不怕困难有，只你不去做，干就是成效，台上功夫，台下十年练，只有学而知之，不会可能生而知之？，，世上无难事，只要肯登攀。
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