人品，是一个人的金字招牌。人与人之间，矛盾是避免不了的。人品好的人，是讲信用的人。人品好的人，是有善心的人。人品好的人，是能容人的人。甚至有人口出高论：人品好的人，都是没有本事的人，往往生活中过得不如意，处处被人欺负。每一个人身上都有缺点和优点，我们写评语不能只盯着学生的缺点，而看不见学生的优点，不能一叶障目。
学生评语怎么写？
我是一个一线老师，有着多年当班主任的经验，很荣幸能回答你的问题，也很荣幸能在头条内分享我的点滴建议，老师的评语是对学生的品德、习惯、成绩等的综合评价，评语写得中不中肯对一个学生来说是至关重要的，老师好的评语不仅能促进学生改正缺点，还能让学生成绩有突飞猛进地提高。所以作为一个教师一定要学会写好评语，那如何来写评语呢？我认为要从以下几方面入手：一、平时要多观察学生，深入了解学生的情况，掌握好写评语的第一手资料。
俗话说：巧妇难为无米这炊。如果老师不掌握学生的情况的第一手资料，也写不出好的评语，对学生的评价就不会中肯，留心观察学生的情况就是要发现学生身上的闪光点，如有的学生劳动观念很强，有的学生一天到晚身上干干净净，特别爱卫生，有的学生特别爱体育运动等，我们要从学生身上的闪光点出发，给学生鼓励性的评语，发展学生的个性特长，鼓励他们多方面发展。
二、多用鼓励性的评价，一般做到先扬后抑，或先抑后扬，不能把学生写得一无是处。每一个人身上都有缺点和优点，我们写评语不能只盯着学生的缺点，而看不见学生的优点，不能一叶障目。我们要丢弃传统的“该生怎么样怎么样”这种冷言冷语的评价，评价也要热情，能拉近与家长与学生的距离。使学生更加喜欢老师。三、评价的语句中多引用名言警句。
我们在评价中应该多引用名言警句，名言警句不但能非常中肯的评价学生，还可以使学生受到传统文化的熏陶。名言警句言简意赅，意味深长。四、学生的缺点委婉说，学生的优点敞开着说。学生身的缺点是不是要隐瞒呢？是不是就不能说了呢？我认为不是，应该委婉的提出来，让他们改正，不能直白的斥责，批评，应该委婉的告诉他们，温柔的教他们改正。
怎样看待一个人的人品？
我个人认为：做事先做人！人品不过关，谈什么都没用！在这个社会，很多人不看重人品。认为人品只是给别人看的，不能当饭吃，给自己带不来任何利益。甚至有人还口出高论：人品好的人，都是没有本事的人，往往生活中过得不如意，处处被人欺负。这是这个社会急功尽利的一种表现。大家都朝钱走，为利来。反而忘记了人应有的本性。
古人云：“子欲为事，先为人圣”。做事先做人，这是亘古不变的道理。在今天这个社会，更要重视人品。人品与事业是直接相关联的。我们生活在这个利益多元化、主体复杂化的年代，人与人之间的来往，看似都是为了利益。但如果你人品差，在交往中总是损人利己，自己的利益至高无上，完全不把别人的利益放在眼里，那与你交往的人只会越来越少，你的事业将会受到极大的影响。
人品，是一个人的金字招牌。你以待己之心待人，别人就会以诚待你，就愿意与你交朋友、做生意。你的路子就会越走越宽，事业就会越做越大。人品好的人，是有善心的人。别人有难，能伸出援助之手去帮助，给人雪中送炭；从不会考虑个人的利益得失，乘机落井下石。只有心怀善念，多行善举，才会让人感恩于心，从而得到好的人缘。人品好的人，是讲信用的人。
做什么事，都得言必行，行必果。只有坚守自己的承诺，不随意背弃初衷，才能把事干成。不守信用，朝三幕四，说一套，做一套，那你只会被人列入黑名单，混不开，走不远。人品好的人，是能容人的人。人与人之间，矛盾是避免不了的。如果不能宽容别人，矛盾只能激化，到处树敌,让自己的处境艰难，没有人会帮你。“海纳百川，有容乃大”，要胸怀宽广，宽容他人，求同存异，才会与人相处融洽。
人品不过关，谈什么都没用！你太于狡诈、阴险，精于算计、欺骗，别人吃你一点亏，就会识破你的本性，就会指责你，谴责你，甚至戳你的脊梁骨，让你抬不头来做人。你在人品上的不及格，只会让你得不偿失，陷入绝境。人活一生，一定要重视自己的人品，要护好这张金字招牌，把它擦亮，不要让它沾尘，不要随波逐流，不要一叶障目。
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