通过艺考上大学的人和靠文化课考上大学的人，毕业以后哪个的发展前景更好？
天上飞过一只鸟，地下两兄弟商量，老大说打下来的时候煮汤喝，老二吵着说要红烧才好吃，然后两个人在那里吵，回头看的时候鸟已经飞走了。 争论这些无用的东西有什么意思，还不如老老实实的去做点自己爱做的事情。不管是通过文化课考上的学生，还是艺考考上的学生，未来都不可限量。首先是要考上，然后是顺利的学四年拿到毕业证。
我家女儿今年上高一，成绩一般朋友说走艺考比较容易考大学，艺考毕业后有出路吗？求解？
这个事情需要综合来看，现在这个社会是个多元化社会，已经不是早期的学好数理化，走遍天下都不怕的年代了，现在打游戏、做游戏直播都可以作为职业存在，所以可想而知，学了艺术，毕业后肯定会有出路，并且出路还会比传统行业要轻松。至于容易不容易考大学需要一分为二来看，孩子现在既然这样问，肯定是从小没有接触艺术培训这方面，所以如果还在现在的文化课有很大的提升能力，能够通过文化课来更容易的上大学，那就没必要走艺考，但是如果孩子纯文化课已经没有多大希望去考上一个二本，那选择艺考是一条相对更容易靠近大学的路子。
但是艺考之路并不轻松，其他人守着文化课单学一项，艺考生虽然文化课要比其他同学要少差不多一两百分，但是专业的学习压力和学习强度还是很大的，这个就需要家长、孩子以及培训机构三方面来一起为孩子把艺考之路安排好，家长需要财力的支持，孩子需要时间和动力的输出，机构需要提供专业的艺考培训以及必要的文化课课程补充。
普通一本大学毕业，在211院校读的研究生，985院校博士毕业，能进什么样的大学当老师？
谢谢邀请，作为一个在211高校从事招聘工作10余年的人，对这个问题还算有点发言权。高校人才引进工作这些年经历了不小的变化，大背景是人事制度的变化，在此背景下则是用人标准的变化。大约在2013年前，岗位聘用制度刚完成接轨，聘用制的精神尚未全面落地，除了清华等高校在招聘教师时尝试常任轨制、浙大等尝试师资博士后制外，其他高校招聘的教师均是妥妥的事业编制，即便是学校编制已满，也会想办法按事业编予以解决。
大家也知道，事业编制的特点是难进难出。因为难出，所以难进，高校在人才招聘时非常谨慎，除了评价业绩和能力外，还特别重视学历、学缘等，像题主这样的学缘结构，在普通大学还算不错，但要去211、985高校，恐怕会受到嫌弃，至少也是不占优。但2013年后，随着聘用制在高校中的普及，以及新的事业单位人事管理条例等改革文件的出台，事业单位人员不再难出了，因此，各高校也随之降低了门槛，让尽量广泛的人才先能进到学校来，通过几年的工作来深入考察，同时，这几年做出的业绩也可以为学校添砖加瓦。
这之后，师资博士后、准长聘、聘用副教授等等岗位形式就越来越普遍了。这些形式的共同点是：人才进校时身份可以视为事业编制，但实际又是完全的合同管理，达到条件继续聘用，达不到条件就不再续聘，自动解除关系走人。在这种制度下，高校开始不太看重第一学历这类问题了，只要你有能力，学校有需求，你就有机会入职，可以做博士后，收入也不算低，但必须评上副教授才能继续留校。
这几年你要拼尽全力，还得有团队支持。高校通过这种方式，可以更容易把不适应的人都筛出去（当然，肯定也会把一些有潜力的人误筛出去）。另外，还有一些985高校对海外经历有一些执念，他们认为一个人做研究应该现在世界的前沿，你得看看世界上谁做的好，如果确实是国内做的最好，那也需要出去看看其他人做得怎么样，总之就是，做高校教师，应该有全球性的眼界，有海外经历的人才优于纯国内学缘的人才。
由于题主没有说自己的学术业绩，只能根据以上分析，给题主一点建议：如果希望稳定，最好是直接去找那些层次一般但引才待遇比较好的省属高校，应聘难度小一些，生活安逸一些，但将来学术方面的发展肯定是要差一些。如果希望不断提升自己的学术水平，建议尽量找好的学校，哪怕从博士后做起，关键是有好平台，趁年轻多拼点业绩出来，即便最后留不下，再到差一点的学校去求职也是有优势的。
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