自己擅长什么？做自己喜欢的知识分享不仅有专业度而且能够持续生产内容，这非常重要。有没有什么方法可以改变这种情况呢？其实对于大人来讲，有很多高中生物知识是他们不知道，也想要了解的。首先，教师做自媒体必须知道哪些内容属于教育领域。不能光凭阅读量来判断自媒体是否值得做。
对于中小学老师来说，自媒体视频教学有没有前途？
你这个问题问对人了。关于中小学老师做自媒体的问题我研究了很长时间。现在我做的还不错，一点建议供你参考。文章最后，我会告诉大家一个重要信息。首先，教师做自媒体必须知道哪些内容属于教育领域。教育领域包含5大类。科普K12高等教育兴趣技能职业教育每大类里面包含的小类如下图所示。领域的界定非常重要，持续发布教育领域的内容，垂直度越高，账号越优质。
其次，教师做自媒体如何选择创作方向？我觉得要考虑以下几点。自己擅长什么？做自己喜欢的知识分享不仅有专业度而且能够持续生产内容，这非常重要。如果一味模仿别人，哪个内容观众喜欢你就做哪个，这样账号容易混乱。今日头条鼓励你创作什么？这就好比国家的大政方针，头条鼓励的创作内容更容易得到推荐。建议你可以去看看头条刚刚出的《2020内容创作发展趋势报告》，总体来说对教育内的创作是鼓励的。
所以，做教育输出的一定要坚持下去。你的内容受众人群多不多。首先，你的受众群体是谁？比如，高中生物的知识点那就是给高中生看的。其次，受众人群在今日头条里多不多？高中生物是一个小科，而且头条上静下心来学习的人只是少部分。所以，看你内容的群体是比较少的。不仅仅是高中生物，我发现做学科知识分享的阅读量相对其他领域而言，都比较低。
那些粉丝量很高的大V，阅读量也一般般。但是，学科知识分享有些内容看的人相对多一点。比如小升初知识分享、与中考，高考有关的知识分享、英语，特别是成人英语、科学等等。观察这些内容，你发现，要么是学生的刚需，要么是有趣味，要么是针对大人的。头条上学生群体很少，现在小孩子都是拿手机玩游戏，看抖音，很难沉下心在头条上学习。
有些老师的专栏卖的火爆，都是家长给孩子买的，至于买了学习没有，还真不敢保证。这样的发展不是良性的，家长只是花钱买安慰，久而久之，知识付费的需求就越来越少了。有没有什么方法可以改变这种情况呢？其实对于大人来讲，有很多高中生物知识是他们不知道，也想要了解的。如果把受众群体由学生变成大人，这样看的人会比较多。
而且生物这门学科，有很多大家感兴趣的内容，你懂的。但是，要注意不要违规，违规的后果是很严重的。所以，我建议你把内容改一改，把标题改一改。最后，我要告诉大家一个重要信息。虽然你看到有些创作者的阅读量不高，但是也许别人的单价很高。不能光凭阅读量来判断自媒体是否值得做。阅读量最高的要数游戏领域了，一个吃鸡视频几百万的阅读量，但是它的单价比较低。
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