教育技术学追求的是教学方式的创新。什么叫现代教育技术？咱们可以看看课程，基本都是计算机课程：教育心理学、教育技术学导论、计算机网络、高级程序语言、网页制作、数字图像处理、数字动画设计、数字摄影技术、艺术设计这些课基本都是计算机方面的课，而且是偏应用型的。
什么是教育技术学，咋理解？
教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。
此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C ，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。
学前教育和现代教育技术哪个专业好？
先说结论：当然是学前教育好。学前教育翻译成大白话就是去当幼儿园老师，现代教育技术翻译成大白话就是，去学校的电教中心当老师，就是在学校里打杂，管理各种设备而已。找工作要找一个单位的主要业务部门，而不是打杂部门。学前教育现在教师已经很热，师范类高校的录取线越来越高，想起10多年钱，上师范是免费，提前招生，大家都不愿意去上。
为什么大家发生了这么大变化？具体原因当然是教师待遇高了。为什么教师待遇会高？其实是有文件可循。在国家发布的教育长期发展纲要里，都会提到教育的目标，措施。大家可以看到，关于义务教育、关于高中教育和高等教育，国家基本上是按照这个规划来做的。对于学前教育也是如此，只是学前教育大家觉得不重要，大家不认为幼儿园老师是个好职业，因为觉得很辛苦，工资收入低。
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