小学生的寒假作业，从生活实际的角度来说，是一部分家长的作业。我说这话，信不信由你。家长都有这么一种经历：放假了，孩子贪玩，家长把督促孩子做作业的事儿，每天当成了自己“作业”，常常嚷得口干舌燥。家长督促孩子写作业的，情况分为两种：——眼睛盯着孩子不放的家长。通常来说，这种家长比较用心，会利用假期的闲暇陪孩子一起做作业。
家长引导孩子学会控制自己，合理分配学习与玩耍的时间，以此培养孩子良好的学习习惯。——扯着嗓门嚷几声的家长。这样的家长相对来说，对孩子写作业的要求不太严谨，吼上两嗓子提醒一下，孩子写与不写，最后大多由他去了。孩子贪玩到临近开学才想起连夜补作业。家长看得心疼，干脆帮忙陪写，大量的作业让孩子思考太费劲，干脆直接给出答案应付“应付公事”。
布置寒假作业，本意在于：一是让学生保持平日里良好的学习习惯，不至于在新学期开始，还不在学习的状态；二是主要让学生加强和巩固上学期所学的知识内容，做好准备，与下学期的知识对接。这些，是多明白的事儿，家长真的明白了吗？第一种家长是真的明白了。第二种家长，由于忙碌、懒散、不在身边等多种原因而疏于管理，从而导致学分差、学习不主动，甚至厌学，平时课后作业都不想写，更别说可以玩个痛快的假期，指望按时完成寒假作业了。
孩子辛辛苦苦完成了寒假作业，有人不免疑问：老师真的每本寒假作业都检查吗？我用老师的生活与工作实际告诉你：每份作业都要检查，这是老师的责任，对教育的担当，也是对家长和孩子有个交代。新学期开始，老师手头有大量的工作要做，足够老师“喝”一场大醉。因而对寒假作业的检查，大多会延后。多数的老师，会在处理好课程表的安排、授课计划、教案设计等手头急需完成的工作之后才会着手检查寒假作业。
能够在开学两天内完成这项工作的，一是走马观花，二是占用工作外的时间。如果老师因为开学工作量大而对寒假作业走马观花，前面所说的第二种家长，疏于对孩子的学习管理，孩子可能要吃大亏了，上学期该掌握的知识，不明不白，下学期如何做到知识的衔接？学分的距离，也只能会越拉越大。即使再优秀的老师，班级里也有学分差的孩子。
孩子为什么还会有学分的巨大差异？我们排除掉班里孩子智商、残障等特殊原因，孩子的调皮、厌学、精力不集中、课堂发言不积极、作业不按时完成等等原因造成学习跟不上，是否和家庭教育中的学习、生活习惯的养成有关系呢？欢迎留言讨论。（文章插图来自网络，侵删）我是文风。关注家校一线，了解更多的家校生活，共同探讨家校共育。
大家如何看寒假作业中要求学生借下册语文书，读、背并识字？
謝邀请。如果不是连贯的提前掌握知识，为了跳级而学习，在寒假期间提前学习下一期的知识，学个一知半解，到讲课时还得听课学习，我认为浪费这个时间，意义不大。寒假期间，除应有的休息外，适当增加一些课外知识，像美术，书法，口才等涉猎掌握一些知识，比学下一期的知识有用得多。提前学了一些下期的知识，还有一个副作用，就是已预习了很多，到时老师讲的时侯，以为自己掌握了，就心不在蔫，不注意听讲，学习的节奏被打乱，在有新知识学习的时侯和老师不在一个节奏上，学习成债有可能还受影响。
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