教学公开课上，老师故意迟到，让孩子写《当老师迟到的时候》，这种做法不可取。如果出现孩子打架斗殴，意外伤害的事件，责任谁来负？上公开课，老师故意迟到，让听课的领导、老师闲等，起码是浪费了他们的宝贵时间，同时，也是对这些听课老师的不尊重。
教学公开课教师故意迟到，让学生写《当老师迟到的时候》可取吗？
教学公开课上，老师故意迟到，让孩子写《当老师迟到的时候》，这种做法不可取。1.创设情境教学。老师上课故意迟到五分钟，目的是让孩子写作文《当老师迟到的时候》，这种为了教学而教学，让人大跌眼镜。一节课本来时间就不长，也只有四十分钟，被老师瞎折腾，有耽误了五分钟，首先是教学时间不能保证，也不能完成教学任务。
老师想创设一种情境教学，让孩子有身临其境的感觉，给孩子传递的是一种负能量，老师为什么无缘无故迟到？老师运用情境教学法，想法是好的。平时老师在工作中，由于突发情况，比如：生病，交通拥堵，家中有急事，偶尔有老师迟到，可以让孩子回忆以前的情景即可。如果老师运用情境教学方法教学，也可以当堂让孩子进行表演，那样教学效果可能会更好。
2.传递负能量。老师在日常的教学工作中，要对孩子进行正面教育，要给孩子传递正能量。老师上课迟到五分钟，如果老师没有正当理由，学校可以认定为教学事故。老师上课迟到五分钟，班级纪律无人过问。如果出现孩子打架斗殴，意外伤害的事件，责任谁来负？上公开课，老师故意迟到，让听课的领导、老师闲等，起码是浪费了他们的宝贵时间，同时，也是对这些听课老师的不尊重。
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