三、分管教学工作，没头绪。校长统管学校的一切行政工作，教学工作由教导处负责，教导主任做教育教学的具体工作我在30多年的教学生涯中，走过了两个大学校，并且都是市里的重点学校。所以我下面只说选拔和培养教学主管的工作教学主管的岗位每个机构定义会不一样，在之前的机构中运营中，我把教学主管定位在教研组长之上项目经理之下的一个岗位，中小机构不可能有这么多的层级。
刚提为副校长分管教学，如何抓工作？
从你提的问题中，得到三个信息。一、学校教师结构，老龄化。二、你是年轻教师，资历浅。三、分管教学工作，没头绪。从这三个问题中，得到三个你最终想得到的答案。一、老龄化学校，教师积极性如何激发。二、资历浅如何驾驭好这帮老教师。三、以前没有接触过分管教学工作，心里没底，拿不出成绩怎么办。首先如何激发教师工作积极性。
工作积极性有两种：主动积极和被动积极。①重赏之下必有勇夫！利益会促进教师积极。工作量，教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现。——促进主动积极。②制度考核！加强巡视。发展问题，首犯是提醒，再犯是警告，还犯就按条例处理。——促进被动积极。其次是资历不够如何驾驭。说起资历，这是老教师最有资本的东西。见多识广。
①多向老教师讨教经验。②成立智囊团，分管教学，必须有两个智囊团，一个是教务处，一个是教研组长团队。一般教研组长同时也是年级组长。广泛听取智囊团的意见。③个别等太阳下山的教师，多交流，分配他喜欢干的事做。主要工作就不要安排这类老师去做了。④做到公平公正，一视同仁。好的表彰，不好的批评。⑤细节工作落实到位。
中小教培机构如何选拔和培养教学主管？
教培行业最缺乏的就是人才，基层人才中，以销售人才和教学人才最缺。好容易找到人才后，因为成长晋级等问题（入职公司离职经理），可能会造成人才流失，所以一个好的教学主管就非常重要了，教学主管既可以留住更多的人才，又可以帮助机构发现并培训出更多的人才。那么如何找到教学主管呢？要么招聘要么培养。我个人认为这种基层管理者最好的方式是培养，而非招聘。
首先要清楚一点，对于中小机构，哪怕是头部机构，直接招聘的教学主管也是其他机构的老师，只是通过跳槽升职来到你的机构而已，但是一个人从基层岗位到管理岗位，除了具有技术技能以外，人际技能其实更佳重要。仅通过几次面试，其实是无法准确做出判断的。况且我一直认为，他能因为一些事情，在前机构培养完他后离职到你机构升职，在你培养完他之后，他也能从你的机构离职去其他机构升职，除非你能保证你的业绩每年都100%增长，可以源源不断的提供更多、更高的管理岗位。
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