以上这些书籍冒险、科幻的居多，我们家是两个男孩，特别对这些感兴趣。所以，我尽量投其所好。最后，说点题外话，我们家长为孩子选书，最重要先以孩子兴趣为主，孩子爱读什么就买什么，只要内容健康，不一定一上来就安排孩子读经典阅名著。不知道孩子爱什么，可以先带孩子去图书馆、书店，让他自行选择。可能孩子拿到手的都是没营养的漫画，不要斥责，而要支持。
我记得，兄弟俩刚开始自主阅读的时候，到了图书馆拿的都是漫画，斗罗大陆、植物大战僵尸、奥特曼、大英百科等，我也都是第一时间帮他们找这些书，让他们看个够。因为那个时候的第一目标就是让他们脱离我，自主阅读。后来引导他们看《父与子》、《三毛流浪记》、《丁丁历险记》等这些经典漫画。这一年的孩子阅读历程，告诉我：只要孩子爱上阅读，以后终会选择书籍。
关于孩子的“超前学习”，你怎么看？
我们家可能算超前得比较厉害。三年级已在学六年级的分数应用；英语新概2也过半。至于语文，我不确定是否超了，图片中这些书，都是我亲手为娃做的。我自己从小偏科很厉害，但语文还行。跟很多小朋友一样，我家娃也是从背唐诗开始启蒙的。不认字的时候，信口哇哇地背，也不讲什么意思，反正当儿歌。到三岁左右，开始认字了。我们家第一套语文教材是叶圣陶编、丰子恺绘的《民国初小国语》教材，8本的。
每一册书都很薄，字也比较大实际上，在使用这套教材之前，孩子已认识一些字：路牌、车牌、包装箱、快递等等，反正有字娃就看，就认读。学完两册之后，我就把以前背的那些诗，写在书边上。在读课文的时候，顺便把诗词再学了。粗略地讲一些诗意。主要是把诗歌的文字还原成画面。后来，我把孩子读过的那些诗歌，打印出来，做成手册，方便孩子平时翻阅、巩固。
当然，也增加了很多新内容。为了让手册看上去精美一点，我从网上购买了热熔胶装机，为后来做书解决了很多问题。孩子到中班的时候，会经常坐在班上小朋友中间，给大家念故事。而且这项工作持续到了大班结束。非常感恩幼儿园的老师，给我家孩子提供了这样一个机会。实际上，到大班的时候，我不仅仅给孩子增加了英语，还增加了论语诵读。
论语对大人来说，都是比较艰深的，大班的孩子看就如天书。我努力用生活化的语言讲论语，总会努力找一个笑点，让孩子学起来很快乐，记忆深刻。阅读当然是非常重要的。我带孩子去图书馆去书店看书时，就跟孩子讲好，拿一本书坐下来，安心看完，再去换一本。千万不要像有些小孩子一样，这里翻翻那里看看，结果从来没有看完过任何一本书。
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