如何看待传统文化？
古为今用，洋为中用。吸取其精华，去掉其糟粕。对待传统文化也一样，吸收其中好的东西，舍弃其中坏的，无用的东西。这应该是对待传统文化最基本的态度。我国是一个文明古国，我们的祖先勤劳智慧，创造了辉煌灿烂的文化。四大发明对全人类的贡献有口皆碑，儒释道结合的包容发展绝无仅有。但是，我们除了应该看到我们文化的辉煌一面，更应看到我们的文化中也有许多糟粕。
我们应该实事求是，为我们的传统文化骄傲的同时，更要“壮士断腕”，勇于剔除其中的糟粕。我们要有头脑，会甄别，有勇气。我们应该站在世界和人类的高度，仔细审视我们的传统文化，不能自我膨胀，犯狭隘的民族主义，也不能自暴自弃，犯悲观的民族虚无主义。外国的月亮并不比中国的圆，反过来，中国的月亮也不比外国的圆。月亮还是那个月亮，我们在各自的角度上充分享受月亮的光亮就好，如果有条件，我们也可以交换一下位置，变换角度体验一下。
教师如何做到传播优秀文化？
中华文化博大精深，教师，以传道授业解惑为职责，传播优秀文化就属于其中的“传道”，在当今社会，中华优秀文化在市场经济时代的继承和发扬状况令人堪忧。一是中小学阶段，以高考为风向标，颠覆了教育的目的和本质，把教育演变成了为考试服务，这是很悲哀的，传播优秀文化只能通过课堂上的死板教学，而不是引导学生以追求优秀文化为人生最高境界。
新年将至，你认为传统习俗应该保留吗？
传统习俗新年—-永驻中华民族最隆重的节日即将来临，春节的脚步声越来越近，各地沉浸在迎新年的欢乐日子中，过年的氛围越来越浓。迎新年，过春节的习俗毫无疑问应该继续保留下去。几千年以来，迎新年的习俗经过不断发展而形成的，过年的习俗是广大人民群众的客观需求，已经形成了一种文化，深深根植在中华儿孙的血液中。每当农历新年，不只是生活在中国的中华儿女过大年，而且是生活在全球各地的中华儿女也一同过大年，哪怕是在海外生活了几辈子的子孙都要过年。
迎新年过大年已是根植在中华儿女心中的一种文化和信仰。年是团聚，年是欢乐，年是总结，年是期盼，年是亲情的温暖与碰撞，年是心灵的和谐与共鸣，年是一根扯不断的亲情与乡恋。过年的习俗将世世代代流传下去。当然，过年中的有些小习俗会随着社会的发展，时间的流逝，会有所改变。比如以前的磕头作揖、城市内的放鞭炮等等。习俗也有一个不断发展不断创新的过程。
尊老爱幼，勤劳朴实，是每个家庭必须具备的优良传统。在我们家，还有一个比较良好的家庭习惯。在我很小的时候，就经常看到我父亲每天收工回到家（那时候还是人民公社时代，社员每天都在生产队上工），除了看书就是练习写毛笔字（这个习惯一直坚持到晚年）。偶尔还能看到他拿一把二胡在院子里拉。我记得那时候父亲拉的曲子大都是《社会主义好》、《东方红》、《大海航行靠舵手》等等……那些熟悉的旋律，还有父亲拉二胡时，感情比较投入的样子，至今还深深的印在我的脑海里。
无法忘却。那时候我刚上小学，父亲就经常教育我要好好学习，认真学习。每当我做完家庭作业时，就给我讲一些我们家老辈人的故事，说是我太爷爷的书法很好，在附近村庄都挺有名气，还做过私塾先生呢。可是到了我爷爷那里，因为时局动荡，连年战争不断，为了生活，我爷爷只好放弃了他的文学爱好。到了我这一代，受父亲的熏陶，我也坚持每天阅读、练习书法。
怎样保持并培养出良好的农村风俗、风气，传承并创新好农村优秀的文脉？
感谢邀请！我觉得楼主的话题有点沉重！风俗、风气保持培养可以循序渐进。传承、创新文脉是有点理想化的问题，需要有计划的创造条件去落实才有实现的可能性。具体分析如下：一、保持、培养农村的风俗、风气习惯：1.风俗：首先是研判风俗优劣，取其精华发扬光大。2.风气：尊老爱幼、不断学习、补充各方面不足，强大自身。3.培养以身作则，采取传、帮、带的方法。
2.传承与创新语境1。语境:源于文学和文化的语境和脉动。2.在传播脉络的过程中，谁的时代在前面，老子和孔子先奠定了基本框架，后来者只能加入和跟随，难以超越。3.老实说，继承上下文。不容易，创新更难！创新者要有完整的知识框架和足够的文化底蕴，更重要的是要有俯瞰历史的气度和指点江山的勇气。总结:古今有几个人能达到这种程度？。
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