教师如何做好教育科研？
教育科研针对中小学来讲，主要是这几个方面：1，叙事式研究。这种研究活动的内容和宗旨都是围绕教师日常教育教学工作中发生的事情，采集合适的教材、方式由教师自已向别人讲述这些事情，人称“讲述自已的故事”，教师在叙事过程中提出自已思考的问题与同事讨论，各抒已见，见仁见智。2，中小学的课题研究。主要形式：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实践报告、经验总结报告、典型教育案例分析等诸方面有关课题成果。
3，调查研宪法，调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教音现象之间联系的研究方法。综上所述，教师如何做好教育科研？平常心看上去平常，真正长期坚持将教育科研作为自身职业生涯的重要组成部分，则变得有些不平常，真正做到不遣余力在教育教学的征途上，将教育科研做到精致，并坚持不懈地去科研、积累经验则不易。
因为教育科研是教育教学实践的一种手段，可以用来达到不同的教学目的。它不仅可以用来实施素质教育，推广新课题，还可以指向学习成绩或其他目的。这就要求教师首先要明确自己的职责，增加自己的教学责任感，操作课堂教学模式，形成自己的教学特色，教学与实践相结合。这是我们教师做好教育研究的关键。
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