作者关于文科比理科更受欢迎的提法不清楚。我觉得不会出现文科比理科吃香的情况。先说说初高中文科是否比理科更受欢迎。作为学校，必须动员理化差的学生去学文科，而不是学理科。中国古代只有文科，没有理科，是一个没有理科历史的古今时代。
为什么中国古代，只有文科，没有理科？
中国古代只有文科，没有理科，更是一个没有科学史的古代，近代。究其原因，罪魁祸首是董仲舒，他主张罢黜百家，独尊儒术，之后的中国几千年都深受儒家思想的影响，严重束缚了国人的思想，思维，崇古情怀便是国人的特色，厚古薄今，食古不化，先人愚昧，封建，封闭，落后，不懂质疑，不敢质疑，不会创新，古代人读书只有一个目的，做官，出人头地，光宗耀祖，深受孔子学而优则仕的毒害，只会死读书，背经文，诗歌，对自然科学一概不知，有人说出了沈括，祖充之等，其实不算是科学家，同样落后的是，古代推祟文科，历朝历代出了很多诗人，也只是在国内历史上出名，对世界没有影响力，不是吗？世界上谁公认过哪位诗人？也出不了大文豪，更别说自然科学方面等于零。
中小学教材改革让语文唱主角，会不会导致文科比理科吃香的局面？
我觉得也不会出现文科比理科吃香的局面。首先说说中小学语文教材的改革的目的和侧重点。语文教材改革的目的就是要充分发挥语文教材立德树人的优势，体现语文课程工具性与人文性统一的特点。因此增添了古诗文的数量。初中由过去的50篇，增加成了63篇。其次，作者所说的文科比理科吃香指代不明？是指考大学时，还是初高中学习时。
考大学考试我觉得还是理科会吃香， 因为理工科的学校比较多。而且方向也比较多。那下面我们再说初高中学习时，是否是文科比理科会吃香？上补习的学生会多呢？我觉得语文还是不会比数理化上补习班的同学多。语文学科的特点，决定的语文成绩的提升。不是哪位老师讲几堂课就能提升的了。学生只有多读书，多感悟不断提升语文素养，成绩才能提上去！今年的河南省中招的试卷就可以看出来，出题人就是往这个方向去引导，避免学生死套答题公式，这种死套公式现象，我们在几年前就在讨论，为啥把语文变成了程式化？文字的美，每个人的独自感悟没了，非常的悲哀。
考试标准化，便于给分导致现在就是要回归到语文的本源，让学生去用心的读文章，感悟文章的内容，体会作者的情感，然后再来答题。但是会促使一部分同学明白得重视语文了。过去语文作业学生总是放在最后写，有时间写，没时间了就不写。反正只要会公式，套套不至于丢太多的分，想得满分也不可能。没有套路可循的情况下，学生有可能会重视语文学习。
国家重视理科了，为什么有些学校仍不想让学生选理化呢？
客观上，数理化难度很大，需要缜密的思维思维能力，远比文科难学。之所以有些学校不想让学生选理化，还是升学率作怪。念过高中甚至初中的人，都知道数理化难度。不懂就是不懂，前面的基础没打好，后面的内容就是坐飞机，根本听不懂。文科不一样，历史，地理方面的知识点，记忆的众多，高中学生，有多少能理解的？作为学校，对于理化不太好的学生，肯定动员学习文科，而不是理科。
看到江苏的之前高考改革，物理和化学，可以选考，对于理科生而言。浙江也类似，造成了许多考生放弃物理，这不利于国家未来科技发展。发展科技，夯实产业基础，是我们的国策，也是我们能抵御世界金融风险的强有力的筹码。美国的产业空心化，给了我们足够的警示。过分追求金融化，将导致产业空心化，不利于经济的韧性。科技报国，应该成为我们国家的基本国策。
为什么高考数学分文理科，而英语和语文不分文理科？
谢谢！数学是一门基础学科，任何专业都离不开数学。尤其是理工科专业与数学的关系更为密切。以我所在单位为例，编制大纲程序设计必须先建立数学模型。数据处理时，往往需要根据工程对数据曲线进行拟合，得到数据函数表达式的个数，有的甚至需要对傅里叶函数进行展开，得到其高次谐波曲线方程。所以理工科对数学的要求比较高，而文科(包括外语)只需要一般的数学基础，所以对数学的要求不算太高。
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