上海教师教育网，2012上海秋季教师资格证考试报名入口 报名注意事项

你好,报名时间为:10月8日止15日,建议要及时做好准备哟!!

北京9月1日消息，记者1日上午从教育部获悉，截至2016年，全国各级各类学校共有专任教师1578万人，比2012年增加了116万。教育行业国有单位在岗职工的年平均工资水平，已由2010年的3.98万元提高到2016年的7.75万元。

对于工资的事，大家都比较关注。报道说，我们教育行业国有单位在岗职工的年平均工资水平，已于2016年达到7.75万元。

每年7.75万元，平均一个月就是6400元，真的不少了！

欢呼！

可是，问题又来了，这是个平均数，又有多少教师能达到这个数目呢？

一位在职教师说，平均年工资达到7.75万元？！看到这个数字，我恨不得找个地缝钻进去，因为我参加工作14年了，一直在乡村公立中学教书，省吃省用拼到现在，一年到头满打满算年工资才5万元，比全国教师年平均工资整整相差了2万多元，惭愧啊，我拖后腿了！

据笔者了解，现在要拿到教师年平均工资7.75万元，对于一般公立学校的老师来说，那必须是拿到高级职称工资或工龄至少达到30年以上的老教师。笔者认识的老师中，多数月收入在4000元以下，年入在5万元以下。

看来，我们这里的教师收入，和平均工资相比打了7折。

其实，还有更少收入的老师，笔者知道一位河南的黄政强老师，从19岁当老师，站了三十年讲台，深受学生的爱戴。今年已经五十岁了，每月的收入只有900元。一次，他去县教育局去了解一下情况，那个领导说，给你一块钱你愿意干，谈不上待遇不待遇的。无语呀！唉！谁让咱愿意呢？三十年的愿意，太无语了！

当然，也有收入高的老师，那就是发达地区比如广东、浙江、上海等地区的教师，他们的年工资一般是十万起步的。不过，近几年，杭州现教师“辞职潮”，也是因为收入的问题。

数据显示，杭州某城区教育局专门对区内教师辞职现象进行摸底。该区2014年辞职的教师有38人，2015年有36人，2016年有60人。虽然不至于严重影响教师队伍的稳定，但短短三年，辞职教师人数几乎增加一倍，的确令人堪忧。

教师辞职逐年增多，教师职业缺乏吸引力主要有三个原因：一是教师职业辛苦，身累心更累，年轻人吃不消；二是教师收入偏低，骨干教师纷纷出走另觅高薪工作；三是“编制”的巨大诱惑正在消失。

教师工资地区差异很大，发达地区工薪水平远远高于非发达地区，城里学校高于农村学校，重点中学远远高于普通中学。

教师工资，高者每年十万以上，而低者每年只有一二万。如此巨大的差异面前，这个平均工资7.75万元有何实际意义呢？

（本文转载，侵删）

教师公招公告更新！

宜宾教师招聘689人！

（其他地区公告陆续更新中，小编会第一时间推送）

时间节点

报名时间：2018年11月5日-11月9日

笔试时间：2018年12月9日

考试科目：心理素质测评、教育公共基础、专业科目

公告正文

根据国家、省、市有关事业单位公开招聘工作人员的规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则，宜宾市事业单位面向社会公开考试招聘工作人员，现将有关事项公告如下。

招聘的对象和范围

此次招聘面向所有符合本公告及相关岗位条件要求的社会在职、非在职人员以及2019年普通高等教育全日制应届毕业生。其中，2019年普通高等教育全日制应届毕业生必须在2019年7月31日前取得岗位条件要求的毕业证、学位证等证书，并凭证书办理聘用手续；其他人员必须在现场资格审查前取得岗位条件要求的国家承认学历的毕业证、学位证等证书,未在规定时间内取得的，不予进入下一步招聘环节，责任自负。

招聘单位及名额

本次招聘均在事业单位经批准设置的岗位内招聘，具体招聘单位和招聘岗位及名额等情况详见本公告附件1。

报名及网上缴费

本次招聘报名仅采取网络报名的方式进行，报名及网上缴费网站地址：“宜宾人事考试网”（网页链接）。

网络报名时间：2018年11月5日10:00至2018年11月9日17:00截止。

（一）报名

1.选择岗位。。

2.填报信息和上传照片。

3.网上审查。

缴费

打印准考证

网上报名和缴费成功的报考者，请于2018年12月4日上午10：00至12月8日期间登录“宜宾人事考试网”（网页链接）打印本人准考证，逾期不打印准考证而影响考试的，责任自负。

准考证是报考者参加笔试、面试、体检等各环节的重要证件，请妥善保管。

考试

考试包括笔试和面试。

（一）笔试

1. 笔试科目。笔试科目为公共科目、专业科目和心理素质测评三科。每科卷面满分100分。其中：

（1）《心理素质测评》是所有岗位必考科目。

（2）公共科目。教育系统教师岗位公共科目考《教育公共基础》（执行四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲），其余岗位公共科目考《公共知识》，具体详见《岗位表》。

（3）专业科目分类设置，具体考试科目详见《岗位表》。

考试范围以考试大纲为准，考试大纲公布在中国三江人才网或宜宾人事考试网资料下载栏里。

2. 笔试时间和地点：笔试时间为2018年12月9日（星期日），各科具体笔试时间及地点详见本人准考证。

笔试各科成绩于2018年12月26日在中国三江人才网或宜宾人事考试网上公布，报考者请自行登录网站查询。

考生如对本人成绩有疑问的，请在宜宾人事考试网下载并填写《考试成绩查分申请表》交宜宾市人事考试中心（宜宾市翠屏区大碑巷37号一楼办事大厅）查分。受理查分申请时间为2018年12月26日至27日12:00，逾期不受理。

（二）面试

需进行面试的岗位面试方式详见《岗位表》。

面试时间及地点

面试的时间、地点和要求详见面试通知单。

附件：1.宜宾市事业单位2018年第二次公开考试招聘工作人员岗位表 2.加分证明材料(式样)

（ps：以上为公告摘要，小伙伴们要认真阅读公告原文哦！）

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教师公告解析

时间：10月18日，19：00-20:00

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往期回顾

● 2018下四川教师公招首发！

● 零经验小白，就考不上了吗？

● 教师招聘155人！有编制，应往届可报

● 招767人！含市属学校岗位

● 招聘教师85人！编制内，无笔试

领导说了！

你点一个

小编的工资涨1块！

铛铛铛，公告来啦~

德阳市教育局直属学校招聘72人

泸州市部分中小学赴西南大学招聘135人

德阳

1

编内教师岗位招聘72人

根据有关法规政策以及教育发展需要，我局直属学校编内教师岗位公开招聘教师72名(小学29名、中学41名、中职2名)，现公告如下：

招聘对象

招聘对象具体以岗位表为准。本次公招总体面向以下对象：

(一)国内外各院校2019届毕业及已毕业研究生。

(二)国家教育部直属师范大学2019届公费师范毕业生。

(三)国内外各院校2019届普通高等教育全日制优秀本科毕业生。

招聘程序

(一)本次公招在德阳教育网www.dy-edu.cn和德阳人事考试网www.dykszx.com发布公告，在德阳教育网发布后续信息。

(二)招聘组召开应聘者见面宣讲会，了解应聘者基本情况和就业意愿，听取应聘者相关意见。

(三)应聘者现场填表登记报名，招聘学校和应聘者沟通了解，专家组审查应聘者条件。此时交如下证件材料，其余条件的在资格条件终审时交。

1.报名登记表原件1份。

2.个人简历1份。

3.身份证原件。

4.学习材料。

5.获奖证书等材料复印件1份。

6.往届毕业研究生境外取得学位、学历，交教育部留学中心认证书原件、复印件各1份;2019届的2019年补。

(四)专家组对应聘者进行能力测试和讲课面试等，其学段学科见岗位表。

(五)招聘组多种方式了解应聘者品德表现及其他情况。

(六)招聘学校根据自身需求、应聘者意愿和面试等情况，招聘学校与应聘者择优订立毕业生就业协议书。

(七)凡签订了就业意向协议的2019届优秀大学本科毕业生，面试后需参加我市2019年举行的事业单位社会公招教育岗位的笔试，笔试事宜由拟聘学校通知(研究生、部属公费师范生、符合音乐、美术学科相关条件人员不参加)。各拟聘者笔试成绩必须达到当次我市事业单位社会公招的教育岗位的笔试总成绩最低分数线，方可进入体检;未达到笔试总成绩最低分数线者，按规定解除就业意向协议。笔试总成绩最低分数线，为当次社会公招全市教育岗位每科笔试成绩均大于0考生的平均笔试总成绩的70%。

日程安排

(一)四川师范大学

招聘会时间：2018年10月15日 10:00—16:00

招聘会地点：四川师范大学狮子山校区学生活动中心

(二)西华师范大学

1、宣讲会

时间：2018年10月16日 16：00—17:30

地点：西华师范大学华凤校区招生就业处

2、招聘会

时间：2018年10月17日 9:00—16:00

地点：西华师范大学华凤校区招生就业处

(三)西南大学

1、宣讲会

时间：2018年10月18日 19：00—20:30

地点：西南大学圆顶报告厅

2.招聘会

时间：2018年10月19日 9:00—16:00

地点：西南大学招生就业处

六、联系方式

联系人：江老师，联系电话：0838-2502610。

附件：

1、四川省德阳市教育局直属学校面向研究生和2019届公费师范毕业生、优秀大学本科毕业生公开招聘教师岗位需求表

2、德阳市市直属学校招聘编内教师报名登记表

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2

泸州

招聘教师135名

根据我市教育事业发展需要，按照事业单位公开考核招聘有关规定，泸州市教育局于2018年 10月12日组织部分中小学校赴西南大学公开考核招聘教师。现将有关事项公告如下。

一、招聘对象：符合本公告及《2018年泸州市部分中小学校赴西南大学公开考核招聘教师信息表》(附件1)相应岗位条件的教育部直属师范大学2019年应届公费师范毕业生和全日制硕士研究生。

二、招聘时间：2018年10月12日下午2:30--5:30。

三、招聘方式：采取招聘单位直接面试考核签约的方式。

四、招聘地点：西南大学第八教学楼(此次招聘活动结束后，凡符合此公告考核招聘条件的，可与相关招聘单位联系，参加其考核招聘)。

五、招聘程序

(一)报名及资格审查

应聘人员准备相关证件及自荐资料到招聘单位处报名，招聘单位对报名人员进行资格审查，符合条件的人员参加面试考核。

(二)面试考核

招聘单位组织面试考核，根据面试考核情况确定拟签约招聘人选。

联系人及电话：联系人：刘老师，王老师。联系电话：0830-3193863。

附件：《2018年泸州市部分中小学校赴西南大学公开考核招聘教师信息表》

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领导说了！

你点一个

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2018年12月12日，每日一练

教师招聘习题

1.教科书编写遵循的原则为( )

A 科学性、操作性、基础性、适用性

B 普遍性、思想性、基础性、适用性

C 科学性、思想性、基础性、适用性

D 科学性、思想性、强制性、适用性

2.我国新一轮基础教育课程评价改革，以下哪个没有体现其重心转变的是( )

A 淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B 突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C 强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D 强调定量评价

3.以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是( )

A 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程

B 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程

D 活动课程即是通常所讲的课外活动

4.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A 非指导教学模式

B 结构主义课程模式

C 发展性教学模式

D 最优化教学模式

5.学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则。

A 系统性

B 启发性

C 思想性

D 巩固性

◆◆

答案解析

◆◆

1.C【解析】教科书编写应遵循的基本原则与要求：科学性与思想性统一、强调内容的基础性、强调内容的适用性、知识的内在逻辑与受教育者的心理顺序要求的统一和兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。因此，本题选C。

2.D【解析】我国新一轮基础教育课程评价改革淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价;强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;强调质性评价，采用多样化的评价方法。因此，本题选D。

3.D【解析】活动课程是关注学生兴趣、动机和时间，体现学习者中心的一种课程形态。活动课程有利于满足儿童的兴趣、需要，关照儿童的学习心理过程有利于加强教育与社会以及学生生活的联系有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。活动课程不是通常所讲的课外活动。因此，答案选D。

4.A【解析】罗杰斯的 “以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则指的是非指导性教学模式。结构主义课程模式的代表人物是布鲁纳。发展性教学模式的代表人物是赞可夫。最优化教学模式的代表人物是巴班斯基。因此，答案选A。

5.D【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。代表观点有孔子的学而时习之、温故而知新喝乌申斯基的复习是学习之母。因此，本题选D。

教师资格证习题

资格证面试结构化试题

中学生的记忆有什么特点，教师如何运用？

根据学生身心发展的规律，谈谈教师应该怎么做？

◆◆

答案解析

◆◆

中学生的记忆有什么特点，教师如何运用？

1.记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人。因此，教师要抓住这个关键期，让学生在学习的进程中，发挥记忆优势。

2.对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图形记忆要优于词语。因此，老师在教育教学中要多采用直观、形象的方式去讲解，加深学生的印象。

3.有意记忆逐渐占主导地位。作为教师，要在平时的教育教学中，让学生理解所学内容，充分利用有意识记，也要讲解的有趣、生动，调动学生去运用无意识记。

4.理解记忆成为主要记忆手段。在教学中，使学生充分理解所学知识，这就要求教师要有很强的教育教学能力。

5.抽象记忆的逐渐占据主导地位。教师在教学中，也要去刺激学生的抽象记忆的发展，并且结合形象记忆，加深学生的理解。

根据学生身心发展的规律，谈谈教师应该怎么做？

首先，教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。

第二，教育要适应年轻一代身心发展的阶段性。因此，教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。

第三，学生的身心发展的不平衡性。心理学家提出了发展关键期。关键期是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。

第四，学生身心发展具有互补性，互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。要帮助学生学会发挥优势，长善救失，通过自己的精神力量的发展达到身心的协调。

第五，教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

往期回顾

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【每日一练】认知领域的目标分为六大类

【每日一练】双边活动获取知识的方法