读得准是听得好的基础，如果发音不对，听得一点都不准。练好英语听力可以提高一个人的自信心。掌握以下听力技巧，让高考英语听力成为分题。不要单纯为了提高英语听力而下载一些英语听力测试。个人认为听英语可以提高英语成绩。为什么？因为我英语听力之前是个差生，每天听完之后，英语听力成绩有所提高，取得了不错的成绩。然后我的六级成绩比四级成绩高很多。
2006年安徽文科一本分数线521，安徽文科一本分数线482。2006年安徽文科一本分数线515，安徽文科一本分数线440。2006年安徽文科一本分数线550，安徽文科一本分数线486。安徽文科604，高考志愿怎么填。你的问题刚刚过线。如果安全的话，省内本科，普通本科，或者这两年刚进一个招生的学校，安徽二大部分学校目前都不太理想，或者你可以冲省外的学校。参考排名很重要，热门地区的大学分数更高。
现在高一，想提高英语听力，平常应该听什么？
高一的学生，英语听力有了一定的基础，如果停留在初中简单听听课文或者试题听力的层面，的确不大合适。进入高中以后，方方面面对要向高考看齐，从严从难要求自己，争取满分。山东高考改革，已经从以往的一次听力测试，改成两次选考，选较高的一次纳入高考成绩。对考生来说，多了一次机会，也能更好地体现自己的英语听力水平。
那么怎样能把这30分的听力争取高分，甚至满分呢？首先，充分利用老师安排的训练机会。早自习，是朗读背诵的好时候。一定要大声朗读，声音太小根本听不见自己读的对错。读准是听好的基础，如果发音错误，听力根本听不准。上课时，老师会用英语讲解单词短语，还有课文注释，以及短文讲解。仔细听清楚，不明白的课下要问。对比较常用的词汇和短语要记住，下次熟能生巧。
听力时，很多学校安排专门的听力训练时间。我们学校每周五天定时播放听力，和高考下午考英语接轨，安排在下午强化训练。把学生的听力兴奋点充分调动，争取考出好成绩。其次，学生自己要安排时间加强听力。早晨起床时，打开随身听或者电脑光盘，边刷牙边练习听力。创造英语听力环境，培养听力感觉。晚上自习回家睡觉前，打盆洗脚水，边泡脚边带上耳机，听点英语歌曲，或者打开电视，看看世界地理英文解说，非常不错的。
利用周末时间，或者节假日期间，放飞心情，去当地环球影院看一场英文双语电影，沉浸在梦幻的国际风情，在身心愉悦中逐步提高英语听力。各地也有不同的英语角，大学咖啡屋，社会英语天地，都可以开开心心地练习。最后，一定要提高实战技巧。全国英语卷听力占30分，占到总分的20%。其中比较容易丢分的是前5个小题。每次只有一遍机会，所以要充分准备。
在试卷发下来以后，一般还有5分钟左右的预看。全部都看来不及，最好全部放在前5题，把5个题的特殊疑问词用笔圈出来，有的放矢地去听，效果良好。听力一定要放松心态，千万不要紧张。万一有听不出来的，不要揪着不放，赶紧过去，准备下一题，不然恶性循环，得不偿失。综上所述，多听多练，注意技巧，高一下手，高三收获！。
高考英语听力有哪些技巧？
掌握以下听力技巧，让高考英语听力成为送分题！随着高考的临近，很多学生对于英语高考听力对比较后怕，这也是英语学科高考各个题型中不确定性最大的试题部分。因为听力不仅对考试者的知识技能要求较高，同时还主要考察学生的心态问题。如果在高考中，听力自己听得非常舒服流畅，我想整套试卷都会发挥得更好。因为听力是高考试卷中第一个题型，听力做得好不好，这会直接关系到后面应考的心态。
那我们应该掌握哪些技能技巧，才能让我平时在英语的听力考试中立于不败之地呢？第一重视读音问题。从高一开始，我们便要重视掌握读音方面的相关问题单词正确读音重读连读等我们都应该有意识地进行练习。在平时的听力教学过程中，我发现很多同学对于单词的拼读主要是看着音标，而离开音标后便不会读了。更别提什么重读连读等语音知识了。
所以，我们首先要确保我们所学单词读音的正确性，离开音标。同时多听听力原文，了解重读连读等的相关规则。如果你是高三的学生，在英语听力上还有用吗？你可以在网上找出到听力各个对话场景的话题词汇，然后在网上下载韦氏常用单词读音库，然后反复跟读听力中的场景词汇，这样在最后10来天，听力也可以上一个档次。第二全方位积累1单词关。
这个要看这些学校往年的最低录取分数线。如果学校分数线和专业分数线都上去了，还是有很大可能性的，而且要看你六个学校的梯度。如果所有志愿实力相当，那么就有可能退出档案，因为当你的档案在第一志愿等待投档的时候，其他志愿学校也在投档第一志愿的学生的档案。一旦感谢学校招满，你的档案没有被第一志愿学校录取，就会退档到第二志愿。只要某个志愿有缺口，就会被提拔，但如果所有记录都满了，就会被退。但是如果梯度大一点的话，有的学校会预留几个名额等退档的学生的档案，这种学校也不会太差，所以你在填志愿的时候要有一个梯度。
考生必须熟记NMET英语听力教学大纲要求的单词，这样才能在听到的单词和记住的单词之间迅速建立有意义的联系，从而确定听力内容。(2)句法障碍。听力理解以句子为基础，记忆常用口语，掌握很多句子的表达方式，有助于学生快速理解语篇。在听力考试中，专科生几乎没有时间分析句型，所以平时必须死记硬背各种句型。(3)文化壁垒。
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