逻辑方法有两种:类比推理、归纳推理、演绎推理，又可分为两种:定义概念的逻辑方法，探索事物逻辑联系的逻辑方法。定义概念的逻辑方法主要有定义、划分、限制、概括，寻找事物因果关系的逻辑方法主要有求同、求异、求同求异、运用协变残差法。思想正确，不教条，不迷信，有效避免极左、极右，急驶、急刹车，不折腾，脚踏实地的生活，杜绝嘴炮逻辑，是体面、安全、稳定生活的前提。
逻辑学有什么用？
正确思维，不教条不迷信，有效避免一会儿极致的左，一会儿极致的右一会儿疾驶，一会儿急刹不折腾踏踏实实生活，杜绝嘴炮逻辑是保证正正经经安安稳稳生活的先决条件！喜新厌旧是许多人的本能，似乎直观上就可认定新的就是好的，正确的。可是逻辑会提出新即意味没经验过，在没验证之前为何武断认定新就是正确的？如果验证了的新是正确的，那么新也会因经验验证其正确可靠耐用而判定为旧了。
逻辑学方法是什么？
木子答题逻辑学的方法种类有类比推理归纳推理演绎推理它分为明确概念的逻辑方法探求事物逻辑联系的逻辑方法两种。明确概念的逻辑方法主要有定义划分限制和概括探求事物因果联系的逻辑方法主要有求同法求异法求同求异并用法共变法剩余法。我认为无论在写文章也好，作诗赋词也好，不仅要看文采诗韵，还要看是否符合逻辑非常重要。
逻辑学的本质是什么？
人类的认识是从模仿开始的。模仿成功的狩猎，使人类的认识产生了因果关系模仿动植物的生长，使人类建立了畜牧业和种植业模仿某一自然物的属性，使人类借助于图腾来统一地认识现实的世界。此时，人类认识的进步，是由于模仿的错误。当错误的模仿获得意外的成功时，则该错误的模仿就成为下一次模仿的对象。因而，人类在这一阶段的认识是极其缓慢的。
这也是为什么，除人类之外的生物都停留在模仿阶段的原因。导致人类的认识产生质变的原因，是人类的认识产生出了抽象的概念。一方面，这使得人类可以从各种不同的事物中寻找出具有共性的东西，以便于分类和整理现实的世界另一方面，抽象的思维也使人类摆脱了现象的束缚，建立起了自己的理性世界。此时，人类认识的进步，是借助于概念的分析与推理，从而极大地加快了人类认识的步伐。
产生了各种不同的概念，就需要将这些概念联系起来，形成统一的因果关系。连接各种不同概念的规则就是逻辑。不同的逻辑，会形成不同的逻辑系统。在形成抽象概念的初期，人类的认识尚处于强调不同概念的区别阶段，因而人类的逻辑是形式逻辑，即每一个概念都是绝对独立的。由此形成的世界观，是机械的。比如，将世界划分为空间能量和物质。
上述三类的划分是绝对的，不存在相互之间的渗透与转化。物质不能决定空间的分布，能量与质量也不能进行相互的转化，它们各自遵守着自己的守恒定律。然而，当人类的认识超出了宏观范围，进入到高速领域宇观领域和微观领域，自然界呈现出来的，是一个有机的世界。在这一有机的世界里，各种不同的概念都是相互依存相互联系相互影响和相互转化的。
比如，根据有机的量子宇宙观，构成宇宙的，不再是三类截然不同的事物，而是量子的三个不同的状态。离散的基态量子构成空间，受到激发的量子成为光子属于能量的范畴，由高能量子组成的封闭体系就是物质。于是，作为封闭体系的物质，不仅其生成依赖于对量子空间的屏蔽，而且其运动也会受到量子空间的束缚，不能超过光速。于是，不同概念之间的联系，不再是非此即彼的形式逻辑，被亦此亦彼的概率逻辑所取代。
从概率的角度看，形式逻辑是概率为0或1的逻辑，而概率逻辑是概率在0和1之间的逻辑。形式逻辑只是概率逻辑的一个特例。就像在数学中，以前是自然数，后来发展成了带小数点的任意数。由此可见，形式逻辑和概率逻辑并没有本质的区别，只是后者更加精炼，更加符合现实世界。都是形成统一理论的充要条件，所以称为内在逻辑。
文章TAG：逻辑学有什么课程 逻辑学 课程 本质
