小学生画不好，字也写不好。他们如何改进？
小学生看图写话写不好，怎么提升？张敬义小学生看图写话写不好，怎么提升？精细指导：抓住人物很重要，观察想象不可少，有序表达作用大，用活词语表达妙！中国道家创始人老子有句名言:“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”下面以兰靖老师指导《看图写话：神奇的蛋壳》为例介绍如下：一、看一看，图片里都有谁？有小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
二、说一说你们看到了什么，想到了什么？你们能不能用_____(谁)把小蛋壳做成了_______(什么)，____________（怎么玩的），说一说你们看到了什么，想到了什么？三、按顺序观察、练说1.图片右下角有不同数量的黑点，1、2、3、4，表示事情发生的顺序。2.图片上有表示时间的提示语，第一幅图对应的是“早上”，第二幅图对应“过了一会儿”，第三幅图天暗下来了，对应的是“到了下午”，最后一幅是“天黑了”。
做看图写话题目从哪些方面更容易切入呢？
着图写话就是看图作文。低年级的看图写话切入点比较直接，只要求图片上有什么就写什么，注意看图顺序，注意图片方位，注意图片上的人与人，人与物，物与物之间的关系，写清楚说通顺就可以了。高年级甚至中考亦有高考里的看图写话就切入点来看，首先要读懂图意，再从图意入手，最终要切中时弊，关联到时代的焦点，热点上来，这就是大家都说的：透过现象看本质。
快考试了，可孩子看图写话总是写不好，有没有巧妙的方法呢？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 什么是看图写话？看图写话有何书写要求？看图写话有何审图技巧？看图写话写作流程是什么样的？如何才能快速写出一篇看图写话呢？你们想知道这些问题的答案吗？跟着穆老师继续往下“走”。老穆在讲解之前，先给大家看幅图，看看您的孩子会不会写？如下图：亲爱的同学们，你们会写吗？如果不会写，也没有关系，接下来，穆老师将为大家做详细地解析，如下：?一、先观察人物【1】人物奶奶，小花【2】外貌奶奶:白发，戴眼镜小花:白裙，马尾辫【3】动作递苹果，接苹果【4】表情微笑【5】语言（展开想象）奶奶:懂事的好孩子小花:给您苹果?二、观察环境【1】时间某一天（周末或放学后……）【2】地点医院【3】季节夏天【4】天气（看不出来）?三、合理想象情节和结局情节:小花看望生病住院的奶奶，给她一个大苹果，奶奶高兴地笑了。
结局:奶奶夸小花是个懂事的好孩子！范文如下：星期一下午放学后，小花满怀关切地到来到医院看望正生病住院的奶奶。她双手拿着一个又大又红的苹果，高兴地朝奶奶跑了过去，并微笑着地对奶奶说：“奶奶，这是我特意为您挑选的苹果，祝您早日康复！”奶奶双手连忙迎了过去，也面带微笑地说：“小花，你真是个懂事的好孩子！”接下来，穆老师为大家详细解析看图写话，感兴趣的同学或家长可以接着往下看。
?一、看图写话概念看图写话，顾名思义，就是给你一张或几张图，让你写出一段或几段连贯、完整的话来。?二、看图写话书写要求?三、看图写话技巧?四、看图写话流程图接下来，穆老师为大家列举几篇范文，感兴趣的同学可以看看，如下:?看图写话（1）?看图写话（2）亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
一年级的家长们，你们的孩子阅读理解和看图写话都什么情况啊？
好问题！读书的意义是什么？读书的目的是什么？这一点非常重要。这个问题孩子知道吗？这是读书必须解决的问题。看图写词。在这里，看图写字都很难。就是观察分析事物，有素材，有思想，有感情。写作是语文知识的运用。孩子是如何获得这种能力的，又是如何训练出来的？这里是怎么读，读什么的问题，就是解决读图写字的思维知识问题。
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