为什么现在有那么多小学生考满分？
我就是一年级老师，我来说说我的看法。去年寒假年终统测考试，班里23个考双百的。所以过年了要发奖状要从这23名同学中挑选。有的家长打电话来表示自己的不满意，说孩子数学语文加起来199分，连个奖状都没有。孩子家里哭呢。让老师给解决个奖状的问题，实在不行他们出钱买奖状，学校给盖上章就行了。我哭笑不得。其实也理解家长们的心思。
过年了，大家聚会在一起，大多会问到孩子成绩，得到奖状了没有。孩子和大人也都期盼着有个奖状发回来。那是对孩子的认可，家长同时也很有成就感。理解，我们也是家长咋不理解家长的心思呢。奖状发给各班是有名额限制的。每个同学都发还能起到激励的作用吗！回归正题。为啥现在孩子考100分的这么多呢。我觉得有以下几种原因。
一归功于孩子们的学前教育。在上一年级前，孩子们大多有三年的学前教育。而一年级上册的东西就是和幼儿班学的东西的一个衔接。10以内的加减法，幼儿班小朋友都学会了。那么利用凑十法和破十法再去学20以内的加减法，轻车熟路，孩子们接受起来很容易。并且统测时考试的试题思路年年基本相似。老师们针对要考的类型多加训练，小孩子们大部分学的都很不错，考95分以上一点问题没有。
如果考试时细心认真不看错题，不丢题大概都能得个?。二是每个家庭都注重孩子的教育。每每孩子学了新知识，家长们陪同写作业的过程中，发现孩子有疑难问题或者未掌握的题型，家长们会给孩子多加训练，直到学会掌握为止。孩子能出好成绩家长也功不可没。三是最近几年，统测时出题的难度有所下降。不会出些偏题怪题难题来难为孩子。
大部分就是对基础知识的考试。比如数学满分是95分，还有是5分的卷面分。如果你题全部答对，就可以得到?。不过从前年开始，为了让孩子们加强书写，卷面分真的会扣除，如果你卷面比较乱，那么你卷面分就会被扣除，那你就得不到100分了。去年我班考99分的大多是被扣除了一分卷面分。所以今后孩子们要想得到满分，不只要题全部答对还要注重书写，否则你还是要和?说拜拜的。
其实说得?分的多，也只是指的低年级得满分的多。一到高年级随着知识的加深在得满分就不是那么容易了。小学阶段三年级是个分水岭，有一部分在一二年级还可以得满分的同学，到三年级以上跟不上课的情况也有发生。不管孩子得到?还是九十多分，把知识融会贯通了就是关键。有的孩子只是题训练的多，记住了哪些题型该怎么做但是道理不明白，随着知识的加深，这样的孩子就会像沙里澄金一样，迟早会被澄出去的。
小学一二年级不进行纸笔考试，以后班里怎么评选三好学生？
谢邀！我是教师，我来回答这个问题。教育部规定以后一二年级不进行笔试，这个与评选三好学生不冲突。三好学生不是用考试成绩来评选的，这要根据学生平时德智体美劳等多方面的发展情况，包括上进心，进取心，团结友爱，互帮互助，拾金不昧等等优良品质，当然也包括上课认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，学雷锋做好事，讲文明懂礼貌等。
三好学生不见得是学习标兵，学习标兵也不见得是三好学生。笔试时代一般情况下总分班级前三名的属于学习标兵。今后一二年级不笔试，不等于学校不抓教学质量，学期结束任课教师可以根据学生平时的学习情况来评定三好学生。人人都希望自己的孩子长大能考上985，人人都希望自己的孩子从小在学习上能打下坚实的基础，不能输在起跑线上。
小学生期末考试成绩班级前5名发奖状才比较有意义，大家觉得呢？
奖状发前五名合不合适，这得看班级的具体情况。如果一个班只有十个八个人。发前5名已经不少了。如果一个班有六七十人。发前5名还是比较少的。奖状对于人却有激励作用。无论大人或者孩子，总爱别人表扬自己。受到表扬以后会比较兴奋，并且对前途充满希望。尤其是小孩子，得了一张奖状，就会欢天喜地，高兴老半天。但是奖状发多了，比如像现在的某些幼儿园一样，每个儿童都有一张，也就没有多少实际意义了。
不同的人有不同的主张，对于奖状发多少合适，各自有各自的说法。有的人认为不论班级大小，奖状发前三名。因为他们是特别优秀的，可以成为大家学习的楷模。发多了标准降低了，有些同学真的不值得大家学习。有人在认为一张奖状算什么，无非是对孩子有一点鼓励的作用，既然有鼓励作用，何不多发点呢？至少要发一半以上。所以究竟前几名合适，还真没有个定论。
个人认为。学生证书的数量应确定为班级人数的1/3。一般来说，1/3的学生是优秀的。他们各方面都表现的很好，值得表扬和赞美。能进入1/3行列的，至少是中上阶层的学生。这样，中专生就有了希望，认为只要努力，下学期就可能拿到奖状。这不仅激励了获得证书的学生。同时也可以促进没有获得证书的学生。
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