高考政治答题技巧，高考政治大题的答题技巧

1，高考政治大题的答题技巧

先看题目，再看材料。看题目时要根据关键词确定靠你什么知识点，然后一边阅读材料，一边回想书本上的知识点要全面地想，这是保证答题全面而不被扣分的关键。

高考政治大题的答题技巧

2，高中政治最详细答题方法

1，辩证题：1.指出观点的正确之处（观点+材料） 2.指出错误之处（观点+材料） 3.这个观点是不科学的（片面的）2，表格图像题：1.归纳图像表格主要的东西 2.总结（比如什么城乡收入差距大，区域发展仍不协调之类的）3，一般题目：1.看清楚问题范围，是问什么板块的知识 2.一句一句的看，看有什么能和书本观点挂钩的，最好平时记一记每个观点对应的关键字，像重点，主要方面和主要矛盾联系起来 3.政治观点+材料（最好用自己的话概括材料，说出那里和观点契合）一定要把板块知识的名字背下来，像辩证法的总特征是指发展观+联系观之类的，有时候同一个观点会有很多不同的说法

首先也是最基础的你要把书本上要背过的背过在选择的时候比较简单的事排除法一般出现书本上的原句要看跟原题有没有联系选项中很绝对的话可能会是错的解答题读题的时候把可能涉及到的关键词都画下来如果没有类似关键词只有一个行为比如政府调控房价你就要想有关的行为主体就是有关政府的内容都要答政治没什么好办法一是背再就是联系多了政治题的敏感度也就出来了

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高中政治最详细答题方法

3，高考政治答题方法

政治交一份完整的政治试卷 1.细节取胜。每一个自己会的题，争取把它答得更完美，以获得高的分数。而那些自己不会的题，也要尽量去做，尤其是一些大题，如果一时想不起来完整的答案，就可以把问题变通后给抄一遍，这样多少都能争取到几分，这也是政治考试的特点，也就是只要写了就可以酌情给分。所以千万不要在试卷上留空白，尤其是大题。 2.后面的大题千万要留够时间，以往的考生没动笔的现象不少。其实，最后一道大题中的最后几问，非常容易做答，在很大程度上就是看学生是否有时间。所以，要争取高分，首先要保证交一份完整的政治答卷。总则重点、最主要要关心时政,文科的内容都是死的,但是题必须要出活,所以肯定是要依靠时政的东西.注意关心当年的主要大事的发生地(气候,产物,历史,人文,等) 所有问题必须要联系材料,不要直接写,就算答案全踩点也不一定能得全分. 尽量保证字体工整和卷面整洁. 地理做选择题善用排除法 1.选择题的答题技巧一是注意事物的因果关系，往往试题要求你以果推因，有时是以因推果；二是采取排除法，从相反的方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。 2.综合题的解答要有整体性思维综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。历史把试题放在历史阶段中思考 1.拿到试卷后，要把每一个试题放在历史阶段中去思考。尤其是碰到自己不会的问题时，事件所发生的时间背景，有助于问题的解决。 2.回答问题一定要注意，问什么答什么。高考题不是脑筋急转弯，没有那么多弯弯绕的题，千万不要把不相关的写上，这样往往是自己感觉不错，结果得分不高。政治交一份完整的政治试卷 1.细节取胜。每一个自己会的题，争取把它答得更完美，以获得高的分数。而那些自己不会的题，也要尽量去做，尤其是一些大题，如果一时想不起来完整的答案，就可以把问题变通后给抄一遍，这样多少都能争取到几分，这也是政治考试的特点，也就是只要写了就可以酌情给分。所以千万不要在试卷上留空白，尤其是大题。 2.后面的大题千万要留够时间，以往的考生没动笔的现象不少。其实，最后一道大题中的最后几问，非常容易做答，在很大程度上就是看学生是否有时间。所以，要争取高分，首先要保证交一份完整的政治答卷。综合题 1.不要单科思考,要尽量联系各科. 2.不能死记东西,尽量避免死记,通过平时的积累来增加你的课外知识(特别是历史类),这样可以使你考虑问题时尽量全面.

答辨题：首先你要了解基本概念背一些基本原理（注：不是死记硬背而是在理解的基础上背）然后在答题的过程中先把基本原理答上然后再扩展，扩展说白了就是编，差不多类似于编作文呵呵选择题：把书本吃透基本原理吃透一般不会丢很多分的多选题：排除法.

高考政治答题方法

4，高中政治答题技巧

如果是问答题第一，浏览材料，画出所有你认为涉及到课本知识点的关键词第二，浏览题目（文综的政治试题都是四小题，从经济，政治，文化，哲学四个方面出题，一定要看清楚题目要求从哪方面回答）第三，看着关键词，在脑海里迅速整理出相对应的知识，也可以边想边大概地记下来（这就要求你在平时要注意背大纲，才能在考试时反应快速，恩，我觉得背大纲是很有效的方法，根据大纲整理出来的答案比较全面，不易被扣分）第四，要学会区分知识点的重要程度，比如说一道题目的答案是4小点，那么第一点与第四点的得分有时候是不一样的，这个我们老师曾经反复强调，你要把最重要的放最前面，才能保证阅卷老师能够在一大片文字里抓出关键的句子第五，回答问题一定要分点，卷面整洁，字迹公整。如果是辨证题这个就比较简单了（通常是半句正确半句错误）第一，下结论第二，分析正确的半句为什么正确第三，分析错误的半句为什么错误（至于如何分析，这个，大概就是讲讲定义什么之类的）就这两种题型吧，有什么问题不清楚我可以再详细跟你说说其实政治题挺死板的，把知识点记牢了就一切都好办

　1．明确目标，确立必胜的信念。高考的成功，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了；题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间；对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。　　　　2．认真做好选择题。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说最多我们只能错10道选择题，平均给三科，每一学科最多错三个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。　　　　3．对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是最难的。建议学生先答学科间的综合题，最后回答学科内综合题。　　　　4．认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。　　　　5．注意答题的学科规律。地理36题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境（交通、文化、民俗等）不同的方面去分析；历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析；政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。　　　　6．考场小技巧。当你十分紧张时，深呼吸，数数；当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点；当你忽然忘记时，重新开始进入情境；当你无从下手时，看大的题目要求（大题干）；当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。更多的资料请详细参考： http://www.zhengzhifudao.com/NewsInfo-2583.aspx

5，高中政治如何答题

1.选择题：看清问题，问原因、结果、现象、本质……都不一样 2.辨析题：有几个辨析点就辨析几次（勿遗漏）有定义的先写定义（如真理）正确的要有原理支撑，错误的也要有原理。总结是拉分的关键。最后要写结论（正确或不正确） 3.认识类的题：是什么+为什么+怎么样（有侧重，通常是为什么） 4.为什么类的题或依据类的题：依据（必要性）+意义（重要性） 5.意义类的题：只要写意义。 6.哲学题：原理+方法论+分析附言：1.基础不牢，地动山摇。背书是关键，但不必一字一句。重要的原理，最好是书上原句。 2.所有大题基本上都是原理+分析，不可牛头对马嘴，要匹配。

尽量不要照默书,回归题目,根据题目依据来答; 尤其是论述题,多家一些自己的观点,但要紧扣题目和自己的观点. 选做题,如果你经济学学得好,我建议你选经济学常识,虽然没有学,但是其实不难,只要把必修1的答上就可以了简单题,考的都是文化类的,就只有好好背书了,其实你做得多,可以套出规律,其实都是十九不离八辩析就是最难了,因为分数不好拿,你要答地符合老师的观点,才能得高分最好就是做多一些题目,真的很有帮助推荐一本书<五年高考,三年模拟>帮助挺大的!

　　上考场前注意领会技巧　　王段长说，现在文科综合试卷基本上还是分科计分。考生们即将上考场了，一些问题在考前值得好好提醒一下，只有对一些答题技巧做到心中有数，并合理调节好自己的状态，才能在高考中发挥出应有的水平，取得好成绩。　　首先，第一关是审题。审题要求注意两方面，一是主题要明确，这可以保证答题时不出现方向性的错误；方向性的错误一出现后果是非常严重的。二是主题限定性的相关条件，如时间、空间、性质等方面特殊的约定，弄清楚了可以避免浪费时间，提高准确性。考生容易疏漏的主要是后一个方面的问题。　　第二步，落笔答题前，建议花点时间将问题的背景及相关知识整理一下。问题背景清晰度越高，问题产生的原因、对问题的理解把握也会越到位；对相关知识的整理则有助于把握问题的完整性及其特征。　　第三，要提高答题的针对性，可以节约时间。但这一环节要处理好，要取决于前两个问题。最后，就是要关注材料的问题。现在高考文综卷中单一的问题很少，大部分的问题都和材料结合起来。这就需要考生答题前要弄清楚两方面的内容，包括材料与教材的关系要清楚，是补充、细化，还是变形、深入；是情景的重新创设，还是教材观点颠覆。此外，还要注意从材料中提取有用信息，运用有用信息得出相应结论及对相关信息进行评价。　　考前两天得有“节奏” 　　这几天，王段长一直忙于下班级“走走”，辅导学生，与学生们沟通。他说，仅剩两天时间了，考生们首先得调整好生活节奏和学习节奏，尽可能和高考保持同步。早上不要起得太迟，高考期间尽可能进入学习状态；合理分配学习时间，这几天不宜进行大题量的训练。当然，完全放弃亦不可取，可根据高考考试学科的顺序，安排一些小题量的对应性训练，如早上训练语文和文综，下午训练数学和英语，以保持一定的状态，并适应高考学科的考试节奏。　　要保证考生的身体健康。考生大都经历前阶段超强度的训练，体能消耗比较大，现在又是流感季节，因而千万要注意保养。养兵千日，用兵一时，绝不可因健康问题而前功尽弃，因而在衣、食、住、行等生活问题上应特别小心。　　在考前这几天至高考应试期间，要调整好心态，并做好足够的心理准备，这是确保考试出成绩的重要因素。这一点可从两方面来做好准备。　　一方面，必须慎重对待，但不可因此增加不必要的心理负担，从而影响考试的正常发挥。十二年寒窗，多少理想和希望都汇聚在这场考试上，经常会给考生带来很大的心理压力。实际上平时读的、练的已基本到位，考生如何把自己的水平正常发挥乃至超常发挥，考试时保持良好的心态是至关重要的因素。　　另一方面是对考试中可能出现的不利因素要有足够的心理准备，对绝大部分的考生而言，即使走入考场时都还会有准备不到位的感觉，考试中还会遇到各种意想不到的麻烦，尤其今年是旧版教材高考的最后一年，一些新的观点理念或许会在高考中有所体现(实际上去年高考的一些学科已有了这种苗头)，这就可能增加高考中的不确定因素。

告诉你, 原理内容+方法论也就是 :1 这是什么.2 为什么.3我们给怎么做.你只要套这个进去.分不会低

个人觉得对于材料题的化一般首先要审题看材料中有哪些符合题意得原理然后整理一下，书写时尽量把原理写在前面，加上自己的阐述，然后找出符合原理的材料进行说明。感觉原理+材料+阐述尽量做到短小精悍

去网上查一个叫日月谈的博客，我班主任的，教政治，对你可能有用，好好学，高中政治不难的

6，高中政治答题技巧有那些

高中政治答题技巧汇总（来自于学科网）1、选择题的做法（1）选择题的构成随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。（2）具体做法 ①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。 ②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …?、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。 ③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。 ④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。 2、非选择题解题的思路及步骤（1）非选择题的构成高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。（2）具体做法 ①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号 , 落实课、节、框试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③规范化答题的一般步骤第一步：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。第二步：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。第六步：反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊。 3、在高考文科综合能力测试的主观题中，材料题是最常见的题型。因此能否解答好材料型主观题，就成了提高高考文科综合成绩的关键之一。那么如何解答好材料型主观题呢？要求自然是多方面的，但能否正确审题，通过审题从材料中提取有效信息，则是正确解答此类题目的关键。打个比方说，如果把材料主观题比作一栋房子，那么科学、正确的审题方法就是进入房子的一把钥匙。不同的高考试题有不同的特点和解法。对待材料题，一般应从以下几个方面掌握审题方法。首先是粗读材料，细审设问。材料题试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题。但不管怎样，问题都是针对材料提出来的，它包含了对材料的理解。可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图。因而明确问题往往是解答问题的良好开端。面对试题，我们首先要认真阅读、分析问题。第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的。这一点比较简单，但不能马虎。如果搞错将一分不得。第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。这一环如果搞错，也将失分很多。第三要明确问题的各种限制性条件。这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题的指向。通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向。其次是推敲材料，把握“有效信息”。离开了对材料的理解，就谈不上理解题意。我们应当从以下几个方面对材料加以推敲，以便把握材料的真实内涵。其一是时间。任何政治、经济和社会现象的产生、发展都有一个前后相继的过程，而时间则是事物处于不同发展阶段标志。注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。其二是总结性语句。即点明材料的中心的语句。就表格类材料而言，其表格上的标题往往点明表格所反映内容的中心。其三是材料中出现的概念、名称。它揭示了材料与教材的关系。通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示，一般能把握材料的中心论点、真实含义，从而明确题意。再次是“书”题结合，确立论点论据材料类试题的特点之一就是“题在书外”但解决问题需借助书本知识，也就是说，对试题的分析，离不开书本知识。只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来也可以在分析、把握材料内涵时进行。在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案。下例题实讲高考材料题为例说明如何通过审题从材料中获取有效信息，分析解答材料型鞴厶饽俊? 范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近年来，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到了改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。（1）上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？（12分）（2）在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的？（9分）（3）从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？（12分）先来看第一问。按照审题的一般方法，应首先粗读材料细审问题。第一问肯定是从经济角度提出的。第二确定问题从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。虽然这一设问中有“怎样”两个字，但问题仍是从“是什么”这个角度提出来的。事实上我们可以把问题直接变换为“上述材料反映了洞庭湖区经济发生了什么变化？” 第三明确问题的限制性条件。通过审阅问题不难发现第一问的限制性条件有两个，一是要材料中反映出的变化，因而不能脱离材料；二是洞庭湖区经济上的变化，而非其他变化。对问题的正确分析为阅读材料明确了方向，即在阅读材料时要把握两方面的有效信息，一是有关变化的描述，如反映时间先后的名词，反映事物变化过程的动词，反映事物性质变化的形容词等。二是有关经济活动或关系的描述。然后带着问题提供的方向细读材料。从“变化”的角度看，变化过程总是有个时间上的先后，时间是事物处于不同发展阶段标志。所以我们首先找出材料中反映时间先后阶段的名词。通过分析，洞庭湖区在“历史上”、“多年来”、“近年来”“尤其是1998年以来”三个阶段的情况及先后变化。再从“经济”的角度分析，可以发现“历史上”这一阶段只描述了洞庭湖区的自然风光，没有经济上的变化。因而其与“多年来”变化的关系是命题者设置的小小陷井。“多年来”与“近年来”都有关注经济的描述且存在变化关系。此时可以将第一问具体为“洞庭湖区经济上从‘多年来’到‘近年来’发生了怎样的变化？” 接下来从材料中获取“多年来”到“近年来”的有效信息。“多年来”有三条信息：①片面强调粮食生产②围湖造田；③泥沙淤积，洞庭湖面积缩小；“近年来”有④退耕还湖；⑤政府投资进行综合治理；⑥湖区面积扩大，生态环境改善；⑦除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业；⑧湖区居民收入提高这样分析后就可直接从有效信息中获取答案了。根据①②→④⑧得出农业经济结构、产业结构或农业经营方式发生的变化：（1）洞庭湖区人民农业经营方式发生了变化：由过去片面强调粮食生产的、从事传统种植业的单一经营到多种经营。根据③→④⑤⑥⑦得出在经济发展与自然的关系上发生的变化：（2）政府制定退耕还湖政策并加大投资，使洞庭湖区的生态环境得到了改善，使经济增长与生态环境协调发展。直接根据⑧得出人民生活水平上发生的变化：（3）湖区居民从多种经营中提高了收入。第二问，通过审题首先明确这是用政治常识中国家的对内职能的知识来回答，其次要明确这一问题究竟是问题从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的。通过审题我们明确这一问题是从“怎么样”这一角度提出来的。如果在这一方面发生偏差，错把这一问回答成“上述材料说明国家履行了哪些职能”，那就大错特错了。其实这一问题已经把职能局限在“管理经济的职能”即我国对内职能的第二个职能——经济职能上。题目要求回答的是政府怎样履行这一职能，而不是问履行了什么职能。教材P18页讲到“国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。”我们也就可以这样理解就是说国家管理经济的职能主要是通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务来进行的。根据教材这一知识，结合上述材料所提供的有效信息，我们可组织以下答案：根据①②③⑦可得出答案（1）政府针对片面发展粮食生产，围湖造田，造成环境破坏等问题，制定了退耕还湖的政策①②③和多种经营并举的方针⑦，以统筹规划湖区农业发展，从而对经济进行了调节。根据⑤得出答案（2）政府加强了社会管理，对湖区进行了综合治理。根据④⑥⑧得出答案（3）政府努力搞好公共服务，直接进行了巨额投资④，改善了生态环境⑥，也促进了居民收入的提高，从而推动当地经济的发展。（此问标准答案是：统筹规划、进行政策调节；直接投资，实施经济调节；推动经济发展，改善人民生活。）第三问的哲学启示单纯从“围湖造田到退耕还湖的变化”是很难看出其哲学启示的，如果说变化本身的启示也只表明“一切事物是变化发展，人的认识也有一个由不知到知、由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。”（哲学上册P 页）因此要坚持发展的观点，但这并不能算是真正的哲学启示。这就需要我们围绕“围湖造田到退耕还湖的变化”细读材料，从中提取“有效信息”，从“变化”的原因、变化的经过、变化的结果等找出对应的哲学启示。（1）从“变化”的原因看 ①围湖造田是在错误意识指导下的消极行为，退耕还湖是在正确意识指导下的积极行为，于是可以得出唯物论方面的启示：意识能够反作用于客观事物。错误的意识通过人的活动消极地影响和反作用于自然界；正确的意识积极地影响和反作用于自然界，因此必须树立和坚持正确的意识。 ②围湖造田是割裂经济发展与环境的关系，退湖还耕是看到了二者之间联系。于是得出辩证法方面的启示：事物是普遍联系的，必须坚持联系的观点，使经济发展与环境保护相协调。 ③围湖造田说明当时湖区政府和人民只注重经济发展，忽视环境保护，退耕还湖表明湖区政府和人民既重视经济发展也注意环境保护，从而可得出辩证法的另一启示：必须坚持全面地看问题的观点，既要发展经济也要注意保护环境。 ④围湖造田是在错误的社会意识指导、错误价值观导向下的错误做法，而退耕还湖则是在正确的社会意识、正确价值观导向下的正确做法。于是得出价值观方面的启示：社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观对人们认识和改造世界具有不同的导向作用，因此必须坚持科学的社会意识，树立和坚持正确的生态价值观，维护人类的全局利益和长远利益。（2）从“变化”的过程和结果看 ①多年来，片面强调粮食生产是一种错误的认识，以致围湖造田，造成洞庭湖面积不断缩小。这些年在实践中纠正并形成了正确的认识，退耕还湖。于是可得出这一哲学启示：实践决定认识，实践是认识发展的动力、是检验认识是否正确的唯一标准；认识对实践具有反作用。 ②从围湖造田到退耕还湖的变化经过还说明人们对自然规律的认识在实践要在实践的基础上不断地深化、扩展认识，把认识向前推移。的基础上不断深化、扩展和向前推移。于是我们可以得出这一哲学启示。

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