1,长乐金峰第二中学现任校长是谁

现任的郑其强 九九年的是金春吧

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3,福州复读学校哪个比较好

到福州一中或师大附中 复读比较好,应该不会有减免的 整个学期要交7000
谁说师大附中不好啊 虽然不了解师大附中的复读班怎么样 但是我可以很肯定地说 师大附中的老师都很负责!我高中就在哪儿读的。再说了,读不读还不是靠自己啊。。。
一中。没有减免。

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4,宜昌市十二中网站是多少

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5,福州二中今年是几类校

一类校 但是都是最垃圾的 本一年年都是个位数
已经成一类校了,但是跟其他的一类校比要差很多!
一类校当中最差的~!
几年前就是一类了。其实学校还好啦本一有33个左右吧.关键还是看自己咯^_^
一类校啊。升为一类校已经好多年了。不过是一类校中比较不怎么样的一所吧。
省三级达标校 福州十中是一所具有近70年办学历史的完全中学,她坐落于晋安区东门岳峰,交通便利,环境优美,校园占地面积近50亩建筑面积约2万平方米。学校的教学设备先进硬件设施按一类标准配备。目前已建成多媒体教室4间,学生电脑室2间,语音室2间,电子备课室一间,理化生实验室、图书馆、师生阅览室按省级达标标准配置齐全,并已建立了校园网络和教育教学资源库,配备微机150台,同时还具有优越的寄宿条件。良好的办学条件为十中教育教学活动提供了强有力的基础。   十中现有教职工145人,其中具有本科学历的教师占92%,高中教师的本科率达100%,并拥有一批既具有双学位和硕士学位的高素质教师;本校高级教师有30人,中级教师60人,各学科都有自己的学科带头人,每学年都有教师在各级刊物上发表教育教学论文,在各级教学技能大赛中获奖,师资力量雄厚;本校还与一级达标校福州二中结对子,通过双向交流,提高教师教学技能。目前该校的班级数为45个,学生二千四百多人,具有一定的办学规模。   多年来,在校领导和广大教职工的共同奋斗下,十中已建立了完善的教育教学管理体系,锻造了严谨的校风校纪,形成了团结、奋进、求实、创新的开拓精神,教育教学质量稳步上升。2004年、2005年,该校高考大专以上上线率超全省大专上线率,会考的所有学科及格率、优秀率均超过省平均线,2006年中考语数英三科总平均分稳居晋安区第一名,中考综合比率第一名,高考本专科上线率超额完成市教育局下达的指标,2006年9月高分通过省三级达标校的评估验收,相信在福州十中全体师生员工的共同努力下,十中的明天将会更美好!

6,初中毕业证书丢失如何补办

证书丢失的考生可登陆中国教育考试网自行申请补办合格证明书。
)《毕业生就业报到证》丢失的补办程序《毕业生就业报到证》遗失的,须由本人提出申请,在省级报刊上刊登“遗失声明”,同时由毕业生就业主管部门(或用人单位)和学校出具《遗失证明》。在择业期内,由学校统一办理,重新补发新证,并在备注栏里注明“遗失补发”;超过择业期的,不再补发新证,只开具《遗失证明》。(二)《毕业证书》丢失后的补办程序按国家规定,高校毕业生《毕业证书》遗失后,可以申请补办《学历证明书》,不能补发《毕业证书》。《学历证明书》由国家教育部统一印制,内容与《毕业证书》基本相同,贴本人免冠照片,盖学校印章并编号。《学历证明书》具有《毕业证书》同等效力,出国使用者可由公证处公证。补办《学历证明书》一般应遵循下列程序。1.《毕业证书》丢失后,应登报声明原《毕业证书》作废,并向毕业学校申请补办,写出书面材料,写清自己的入学时间和毕业时间,以及所学专业、年龄、性别和现工作单位等。2.毕业学校对其情况核查无误后,将其材料和录取审批表材料一同报省教育主管部门申办《学历证明书》。3.省教育主管部门对其情况核准后,可补发《学历证明书》。4.由原毕业学校具体办理并加盖印章。只能申请开学历证明书,要到所毕业学校去办理
根据福州市教育局榕教中[2008]14号《关于印发福州市普通初级中学学籍管理办法的通知》规定,学生毕业证书遗失,不再补发,由原毕业学校发给学历证明书,经教育行政部门验印后生效。学历证明原则上只能补发一次,补发程序如下:1、到原毕业学校开介绍信;2、在福州地市级以上报纸刊登原毕业证书遗失作废声明;
)《毕业生就业报到证》丢失的补办程序《毕业生就业报到证》遗失的,须由本人提出申请,在省级报刊上刊登“遗失声明”,同时由毕业生就业主管部门(或用人单位)和学校出具《遗失证明》。在择业期内,由学校统一办理,重新补发新证,并在备注栏里注明“遗失补发”;超过择业期的,不再补发新证,只开具《遗失证明》。(二)《毕业证书》丢失后的补办程序按国家规定,高校毕业生《毕业证书》遗失后,可以申请补办《学历证明书》,不能补发《毕业证书》。《学历证明书》由国家教育部统一印制,内容与《毕业证书》基本相同,贴本人免冠照片,盖学校印章并编号。《学历证明书》具有《毕业证书》同等效力,出国使用者可由公证处公证。补办《学历证明书》一般应遵循下列程序。1.《毕业证书》丢失后,应登报声明原《毕业证书》作废,并向毕业学校申请补办,写出书面材料,写清自己的入学时间和毕业时间,以及所学专业、年龄、性别和现工作单位等。2.毕业学校对其情况核查无误后,将其材料和录取审批表材料一同报省教育主管部门申办《学历证明书》。3.省教育主管部门对其情况核准后,可补发《学历证明书》。4.由原毕业学校具体办理并加盖印章。只能申请开学历证明书,要到所毕业学校去办理

7,学校要求学生统一发型有些学生不同意 对此作为一个老师你怎么看

1、发型管理是中学生养成良好习惯、增强集体归属感、树立良好形象的充分条件,而并非必要条件。2、学校教育希望同学们能够展现出青春美丽个性天然的一面,但同时也希望同学们有集体主义观念。集体主义是我们的民族、国家能够向前发展的重要力量。集体与个体是相辅相成的,脱离于集体,个体不可能生存。发型与校服是集体的统一要求,但其实我市的不同学校对学生发型也有不同的管理要求,对校服更有不同的选择,这就是共性中的个性。在共性条件下的个性展示才是青春最美的模样。对发型加强管理,并没有扼杀学生追求美的权利。美有不同标准,刚健、干练、阳光同样是青春之美,军警之美正如此。青春之美从未听说因发型而被抹杀。3、节省时间,有发型的时候每天早上都得花很多时间来整理我们的头发,洗头发,吹头发的这些时间也花了不少,这些时间用来精心打扮,还不如多睡一会,让自己精神饱满,这样,上课就不会想睡觉,没精力听课。4、因为青春期爱美的同学们容易把时间花在外在美的打理上,容易浪费宝贵的学习时光,学校才以规范发型、校服等方式引导大家养成朴素、简约的审美观,以免因“造脸”而影响“修心”。5、减少攀比,如果学校不统一规定,放任他们自由,学生就会出现攀比心理,这种现象出现对学习也是有影响的,会分散学习的注意力。学生之前会因为攀比而造成矛盾,他们的友谊会受到影响,所以,这样一种做法,也是在保护孩子的心理健康,减少学生之间的距离。6、古代朴素整体观最有价值的遗产,是现代系统论的一条基本原则。每一个教育措施共同组成了学校教育措施的整体,共同发挥着各自的作用,形成整体的育人效果。学校对发型进行统一管理,正是从系统论出发的。我们不希望也不能让任何一分子从这个“整体”脱离。总之,学校有这样的规定,都是有原因的,学校有学校的规则,作为学生,应该遵守学校的各项规章制度。要知道,自己还是一名学生,待学业有成后,自己爱怎么打扮就怎么打扮。
学校:统一发型有利学习 记者发现,不论是严格遵守“男生理平头,女生露耳朵”这一规定的学校,还是适度放宽的学校,都表示把育人放在第一位,努力营造良好的校风学风,希望学生不要因为追求个性的发型而耽误了学习。 福州高级中学教师陈飞舟表示,有些学生鼓捣的“刺猬头”,一弄就是近一个小时,“学生早上上学前,还要花一个小时弄发型,这就违背了方便学生学习的宗旨。”学生的精力主要还是应该放在学习上,发型打理不能占用太多的时间,不宜过分讲究外表。 福州二中德育处的王老师认为,学校统一规定学生的发型,有利于学生思想品德的培养,对学习也有一定的好处。比如,理短发或扎马尾,让学生在运动、看书的时候比较方便,而且可以节省不少打理头发的时间。“个性是值得提倡的,但必须在遵循共性的前提下。因此,学生还是要遵守学校的统一规定。”此外,仪容仪表上的个性仅是一方面,学校更应注重培养学生思想上的个性。 一些学校负责人在接受采访时表示,学生的发型可予以规范,但也不必局限于“男生理平头,女生露耳朵”,学校应在允许的范围内给学生更多的选择空间。 建议:限制发型要人性化 “如果学生太过张扬,男生留长发、戴耳环,男女生攀比染发,学校出规定整治一下也未尝不可。”福建医科大学教师杨新勇认为,校方在作出“男生理平头,女生露耳朵”规定前应开听证会,如实相告出台规定的背景和意图,并征求和听取学生和家长的意见。 福建省教育厅有关人士表示,学校有制定校规的权利,但前提是不违背国家的法律法规;学校可以限制学生发型,但一定要讲究方法,不能采取强制手段;学校应采取教育、说服的方法,让学生逐渐接受,不能将矛盾激化,并防止学生做出过激的行为。 福州市教育学院教研处主任叶诚良说,对学生的发型进行“男生理平头,女生露耳朵”的统一规定没有必要,但中学生染发,或留“爆炸头”、“刺猬头”等一些发型则需要严厉禁止,因为这不符合学生的身份。学校应适当放宽尺度,不必搞“一刀切”,这样既能有效管理,又能满足学生追求美的心理。 一些专家也表示,学生要展示自己的个性有很多的空间,不一定要在发型上体现出来。学生的主要精力应放在学习上,要自觉遵守校纪校规,不能在细枝末节上浪费大量的时间和精力。 此外,记者在采访中还了解到,有的中学执行“男生理平头,女生露耳朵”已多年,校方虽也听到了一些质疑的声音,但仍决定将规定继续执行下去。
学校要求学生统一发型本来就不合理,,完全可以当为霸王条款

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