林建华 浙江大学，清华大学校长是不是从浙江大学调过去的
来源：整理 编辑：教育管理 2022-06-08 20:57:01
1，清华大学校长是不是从浙江大学调过去的
北京大学的现任校长林建华是从浙江大学调过去的，林建华在调去北大之前就在浙大任校长
2，为什么浙江大学会反对林建华出任校长
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浙江大学没有反对林建华出任校长。2018年，浙大获得国家科学技术奖励14项，其中作为第一完成单位获奖4项，分别是科学技术进步奖一等奖1项，科学技术进步奖二等奖1项，技术发明奖二等奖2项。国家工程实验室：生物饲料安全与污染防控国家工程实验室、工业控制系统安全技术国家工程实验室、垃圾焚烧技术与装备国家工程实验室、海洋工程装备国家地方联合工程实验室（浙江）、工业生物催化国家地方联合工程实验室（浙江）、园艺产品冷链物流工艺与装备国家地方联合工程实验室（浙江）。以上内容参考：百度百科——浙江大学
3，林建华和林建忠是亲兄弟吗 一个浙大校长一个中国计量学院的校长
你想多了，名字相像只是巧合林建华——山东省潍坊市高密市人林建忠——福建人
4，林建华的人物经历
1973年至1978年内蒙古扎赉特旗巴达尔胡农场中学教员。1978年至1986年北京大学化学系学习，先后获得学士学位、硕士学位和博士学位。1986年起在北京大学任教。1988年至1993年先后在德国Stuttgart的 Max-Plank 固体研究所、美国Iowa州立大学化学系和Ames国家实验室从事博士后研究，研究领域为无机固体化学和无机材料化学。1993年任北京大学化学与分子工程学院副教授、教授、博士生导师。1997年7月至1998年6月任北京大学化学与分子工程学院副院长。1998年6月至2001年4月任北京大学化学与分子工程学院院长、北京大学党委委员。2001年4月至2002年4月任北京大学校长助理兼教务长、化学与分子工程学院院长、北京大学党委委员。2002年4月至2002年9月任北京大学校长助理兼教务长、党委委员。2002年9月至2004年12月任北京大学党委常委、副校长兼教务长。2004年12月至2010年12月任北京大学党委常委、常务副校长兼教务长。2010年12月至2013年6月任重庆大学党委常委、校长。2013年6月至2015年2月任浙江大学校长。2015年2月至今任北京大学校长。 （教育部科学技术委员会副主任，第十二届全国人大代表。） 2015年3月5日，国务院正式任命林建华为北京大学校长。
5，何积丰院士可以当选浙大校长吗何院士是最适合的人选
觉得何积丰的学术背景是比林建华强多了，纯粹点说是不错的校长人选。但在我国当校长，还需要有相当的人脉资源和政治背景，这也是为了方便替学校做事情。这些都是中央的事情了，总不会刻意坑浙大的。你好！校长又不是选的，是组织安排的，而且组织一般不安排本地人，防止近亲繁殖。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
6，世界一流大学的基本标准
时代在不停地变化，对高等教育也提出了不同的要求。天津大学校长李家俊表示，较为公认的世界一流大学有两个共同特点：一是拥有世界一流水平的教师和学生；二是有一套完善的制度体系，为教授们培养人才、科学研究提供支持和高效的服务。而在中国，大学与社会紧密结合，把知识创造和服务国家有机统一，应该是大学的价值目标和创建世界一流的必然路径。大学不仅要“现实”更要富有“理想”“作为校长，很多时候我们不得不因为现实的问题、因为要为学校谋发展等问题不得已‘功利化’。”论及大学精神和使命，席间有大学校长提出，当今的一些大学正在走向“标榜高尚”但事实上却实行“功利教育”的精神与实际“游离”的状态，培养的是“精致的利己主义者”，甚至为了就业率沦落为“职业培训学校”。对此，现任南开大学校长，曾担任天津大学校长的龚克指出，大学的确面临许多现实的压力，包括办学资金等，但我们还是需要点“精神”，不管有多难，我们都不能放弃“理想”。浙江大学校长吴朝晖则指出，大学的使命是培养人才，追求真理，把国家发展、社会进步及全球发展结合起来。北京大学校长林建华表示，大学最核心的东西是让学生真正在自由的环境中成长，能够成为他自己，成为对社会有意义的人。对于大学精神、价值观，各个学校虽然有不同的阐释，但实际上有一些共同的价值观，如诚实、诚信、自由。厦门大学校长朱崇实则表示，大学的核心是培养人才，怎么让我们的人才更有质疑和批判精神，这是大学的使命之所在。为此，要培养学生不唯上、不唯书、只唯实的精神；要给学生一个宽松的氛围，容忍失败；要培养学生的质疑精神，给学生创造自由、独立能质疑的环境。昆士兰大学校长彼得·霍伊表示，对于大学最重要的一个使命是让学生做好未来成功的准备，能够为社会作出贡献。
7，浙江大学校长是谁
浙江大学是211工程、985工程院校，也是国家32所副省部级高校之一。相对应的，浙江大学校长就是副省部级干部，行政级别相当于浙江省副省长。我国副部级大学名单北京：清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学天津：南开大学 天津大学黑龙江：哈尔滨工业大学吉林：吉林大学辽宁：大连理工大学陕西：西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学上海：复旦大学 上海交通大学 同济大学江苏：南京大学 东南大学湖北：武汉大学 华中科技大学湖南：中南大学安徽：中国科学技术大学福建：厦门大学广东：中山大学浙江：浙江大学四川：四川大学重庆：重庆大学山东：山东大学甘肃：兰州大学（共计31所）以上三十一所大学行政级别都为副部级，加上副大军区级的国防科学技术大学共计32所。
8，林建华当选新一届中国老教授协会会长你对林建华了解多少
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5月11日下午，中国老教授协会第九次全国代表大会在北京召开，这次大会由第八届中国老教授协会副会长，内蒙古老教授协会会会长杨一江主持会议，这次大会通过用无记名投票的方式选举出了中国老年机协会第九届理事会160名理事，此外，本次大会还通过了会费收取的标准的两项决议，，在这次选举中，北京大学原校长林建华主持召开了中国老教授协会第九届第一次李社会，他本人也被当选为会长，林建华充分肯定了协会多年来取得的成就，而且为协会组织及广大会员为协会所付出了巨大的心血，在他的带领下，在协会各级成员的共同努力下，中国老年教授协会将会蓬勃发展。一、林建华的传奇一生林建华，1955年出生于山东省高密，在1976年七月加入中国共产党，1973年十月参加工作，是一名理学博士，教授，博士生导师，现任第十三届全国人民代表大会外事委员会副主任委员十三届全国人大常委会委员中国老教授协会会长。1986年在北京大学任教1988年至1993年，先后在德国，美美国国家实验室从事博士后研究，1993年任北京大学化学与分子工程学院副院长此后一直在北京大学担任各种职务，2010年任命为重庆大学党委常委长尾校长，2013年任命为浙江大学校长2015年任北京大学校长 2018年任第十三届全国人民代表大会外事委员会副主任委员，十三届全国人大常委委会委员，北京大学校长，党委副书记 林建华在工作中，许多过很多成就，林建华曾在北京大学任工作过很长一段时间主持北大新时期的改革为北大做出了很多贡献。在北大期间，他你主持推动北大的教学改革，尤其是北大本科教育的改革，他教育学生树立国家情怀，坚守自己的理想，人生的精彩在于选择和坚守之间。二、建华的人物评价林建华是优秀的化学家，在学术上很有建树，林建华在北大时期就展示了善于改革的特点，虽然低调而不为外界熟知，但实际上，北大内部步伐非常尊重林建华能力的师生员工，他在整个工作生涯活得过很多大奖，2009年获得国家级教学成果一等奖，1997年获得国家杰出青年基金资助，1995年获得国家教委科学技术二等奖。其他各种奖项更是数不胜数。
9，咨询好大夫帮助诊治肝囊肿
第一：肝囊肿不需要处理。肝囊肿简单地说就是肝脏里面有个水泡，是否需要处理主要看囊肿的大小，肝囊肿的危害在于肝囊肿占据了肝脏的现有空间，而且有不但长大的趋势，越来越大时局部的肝组织被挤压破坏得就越多，因此，一般小的囊肿不需要处理，如果大于5cm时建议进行处理。第二：乙肝“大三阳”，而且有乙肝活动，因为您的乙肝病毒定量高，6月AFP高，在抗病毒治疗的同时需要口服护肝药物。拉米夫定口服一年左右需要检查是否存在耐药，如果出现耐药就需要换另一种药。（广州南方医院林建华大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）咨询好大夫帮助诊治！【肝囊肿】??大家都说上海奉浦医院很不错，有什么问题你可以去奉浦的官网咨询下医生就会明白的。咨询又不用花钱，而且医生说的肯定比我们回答的详细准确。你可以去看看。w
10，浙大新校长没上任就被联名反对他怎么得罪浙大学生了
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作为浙大学生来答。主要是上几个图。
1）在学生中，反对林的声音是压倒性的我认为主要出于两个原因：一是林建华风评不好（或者说最近在zjuer之中风评不好）。在半个月之前，有风声说校长可能是林的时候，人人网和校内BBS就出现各种关于林吐槽和黑历史，新型色色真假难辨，总之对于之前没有听过说林的zjuer来说，应该形成了一个很差的第一印象。二是出于对前任校长杨卫的不舍。杨卫在浙大工作这么多年，学校从各种意义上发展的比较好。但是对于在校学生来说，最关键的还是杨卫的人气。他经常出现在学校风味食堂吃米线；他身体力行跟每个毕业生在毕业典礼上握手；他在外地开会休息的间隙被拍到玩连连看（见图2）=。=；离任之后还有这么个天猫头版表白（见图3）。他有种略带诙谐的作风与发型（图4），所以受到学生的普遍喜爱，很多学生称呼他为“杨萌萌”。
2）在校友中，反对声音也占多数，原因复杂。这部分总结的不好，总体来说，毕业的校友们反对林作校长，原因比在校学生复杂得多，也现实得多，在题主发的新闻中间，其实就是校友们反对林的体现，而不是校友会反对林（见第三部分）。原因大概有：风评差；治校水平不高（传的是重大欢送林离任。。）；自身学术水平不高；空降一把手，感情上较难接受；之前与浙大毫无关联（杨卫也属于空降，但是他跟浙大还是挺有渊源的）；地域歧视（雾）；比前一阵子风传的另外的校长候选人差；部分校内派系斗争的手段（就不说最近的形势政策考试了。。。）；可能会改变浙大的发展趋势等等。基本上还是出于对母校的爱护。
3）校友总会声明支持林赴任，才符合我大中华文明中庸和谐之道。声明全文见本题其他回答。。这里就不重复贴了。
为了回答题主原来的问题，总结一下刚才的三点。
题目已经回答完毕，下面是私货，可以跳过了。
SP）有意思的反应
a)评论员们集体高潮。注：这是昨天新闻的微博评论，来自广大网民。图里的还算好，网易新闻的评论已经上升到了民主、宪政、人权等高度，以及浙大是中国民主的堡垒、中国大学的灵魂、自古中国民主风气来自东南等等令人无法直视的评论。不过整个新闻页面已经网易被删除，昨天没有截图真可惜。
b)两校学生在人人网和微博等阵地展开了喜闻乐见的互黑运动PS：论坛图片截取自校内BBS，所有其他图片无节操引用自网络。
11，浙江大学竺可桢人文社科实验班或者混合班 主要学习哪些方面的知识
主要学习数学、经济、管理等课程。毕业后就业方向主要是政府、公司、银行等。浙江大学竺可桢学院实验班培养模式学生进入竺可桢学院后，不分专业，先在文、理、工三大类平台上进行通识课程和基础课程的前期培养。在第二学年，根据自己的兴趣、特长确认主修专业，并进入后期培养阶段，同时实行本科生专业导师制。2006年起，为优秀本科学生专门制定了"本科生教育特别培养基本框架"，学生既可以按各专业普通通道进行后期培养，亦可以按照长学制及双专业、双学位等多通道多规格发展途径进行后期培养。竺可桢学院除设有文、理、工三大类平台外，还设有外语双学位班、计算机与竺可桢学院共建班、巴德年医学班等同兄弟学院联合培养的班级，以及创新与创业管理强化班、公共管理强化班、工程教育高级班、神农精英班暨涉农国际管理人才培养项目四个专业外辅修方式的交叉复合型本科人才培养平台。学院现共有学生1800余人(其中辅修班学生420人)。浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院，学院前身为创办于1984年的原浙江大学(工科)混合班，现任院长是浙江大学校长林建华教授。竺可桢学院以"培养为杰出人才的成长奠定坚实的基础"为宗旨，以培养"基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才"为目标。办学宗旨浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院。竺可桢学院学生是由全国各地高中免试推荐入学的保送生和报考浙江大学的高分考生中经过严格遴选的优秀学生组成。实行开放式办学和"自主进出入制"。前期培养阶段，被浙大其他学院录取的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习，而一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生可选择进入其他学院学习。
12，浙江大学有多少年的历史第一任校长是谁
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2019年是浙江大学成立的第122年。第一任校长（书院总办）是林启。浙江大学的历史：浙江大学的前身是杭州知府林启于清光绪二十三年(1897年)创办的求是书院，其是浙江近代最早的高等学府之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年。1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。学校历任领导：姓名 职务 任期林启 总办 1897-1900陆懋勋 总理 1900-1901.9劳乃宣 总理 1901.10-1903.6陶葆廉 监督 1903.7-1904陆懋勋 监督 1904-1905项藻馨 监督 1905-1906.7吴震春 监督 1906.8-1910孙智敏 监督 1910-1912 邵裴子 校长 1912-1912.6陈大齐 校长 1912.7-1913胡壮猷 校长 1913-1914 蒋梦麟 校长 1927.7-1930.7邵裴子 校长 1930.7-1931.11程天放 校长 1932.4-1933.3郭任远 校长 1933.4-1936.2 杨士林 校长 1982.6-1984.2 韩祯祥 校长 1984.2-1988.2 路甬祥 校长 1988.2-1995.4 潘云鹤 校长 1995.4-2006.8 杨卫 校长 2006.8-2013.3 林建华 校长 2013.6-2015.2 吴朝晖 校长 2015.3-至今
13，浙江大学竺可桢学院人文社科实验班学什么
浙江大学竺可桢学院实验班培养模式学生进入竺可桢学院后，不分专业，先在文、理、工三大类平台上进行通识课程和基础课程的前期培养。在第二学年，根据自己的兴趣、特长确认主修专业，并进入后期培养阶段，同时实行本科生专业导师制。2006年起，为优秀本科学生专门制定了"本科生教育特别培养基本框架"，学生既可以按各专业普通通道进行后期培养，亦可以按照长学制及双专业、双学位等多通道多规格发展途径进行后期培养。竺可桢学院除设有文、理、工三大类平台外，还设有外语双学位班、计算机与竺可桢学院共建班、巴德年医学班等同兄弟学院联合培养的班级，以及创新与创业管理强化班、公共管理强化班、工程教育高级班、神农精英班暨涉农国际管理人才培养项目四个专业外辅修方式的交叉复合型本科人才培养平台。学院现共有学生1800余人(其中辅修班学生420人)。浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院，学院前身为创办于1984年的原浙江大学(工科)混合班，现任院长是浙江大学校长林建华教授。竺可桢学院以"培养为杰出人才的成长奠定坚实的基础"为宗旨，以培养"基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才"为目标。办学宗旨浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院。竺可桢学院学生是由全国各地高中免试推荐入学的保送生和报考浙江大学的高分考生中经过严格遴选的优秀学生组成。实行开放式办学和"自主进出入制"。前期培养阶段，被浙大其他学院录取的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习，而一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生可选择进入其他学院学习。上海的确是地方好就业好，不过纯粹说做学问的话竺可桢学院比交大的理科实验班好，交大的基础学科没浙大的好。不过你一读工科的跑竺可桢去干嘛？交大的工科这么多这么强，机械试点班和acm班如果你能进去说明你是牛人。而且工科的就业比基础学科的好多了。至于那个什么1000多个人，道听途说，别信。我一同学在竺可桢学院，那里才几个人……
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