1，重庆教师资格证考试的教育法律法规教师职业道德的题型

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重庆教师资格证考试的教育法律法规教师职业道德的题型

2，中小学教师职业道德规范考试题及答案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yangling0817 中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题：（每题2分，计40分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行"，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D）A15B

中小学教师职业道德规范考试题及答案

3，教师招聘考试中的教师职业道德有哪些

新《教师职业道德规范》共六条，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其具体的内容有：1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。在考察爱国守法的内容的时候，比较侧重教师的行为是否遵守法律法规，是否履行自己的权利。有的时候题干给出的案例中，教师侵犯了学生的权利，也属于违背爱国守法的教师职业道德要求。同时，也要强调教师的爱国行为，例如激发爱国主义情怀等行为。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。教师要做到对学生关爱，不仅关心学习，也要关心学生的身心健康。同时，也要严格要求学生，但是严格要求的时候，绝对不可以讽刺、挖苦学生，伤害学生幼小的心灵，不可以打着“严格要求”的旗号，对学生实施体罚或者变相体罚。4.“教书育人”——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教师既要传授正确的科学文化知识，又要对学生进行德育，培养学生良好品行。在教学的过程中不骄不躁，循序渐进的教育学生。在考试时，出现教师能培养学生品德、激发学生的创新精神，都属于教书育人的要求。5.“为人师表”——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。考试中比较常考的有两句话，“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”和“桃李不言，下自成蹊”。这两句话都说明，只要教师严格要求自己，做到学生学习的表率，体现了教师为人师表的重要性。同时，题中也有可能考察反例，例如教师在学校里穿奇装异服，说脏话，对学生进行有偿家教等，都违背了为人师表的要求。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。
新《教师职业道德规范》共六条，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其具体的内容有：1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。在考察爱国守法的内容的时候，比较侧重教师的行为是否遵守法律法规，是否履行自己的权利。有的时候题干给出的案例中，教师侵犯了学生的权利，也属于违背爱国守法的教师职业道德要求。同时，也要强调教师的爱国行为，例如激发爱国主义情怀等行为。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。教师要做到对学生关爱，不仅关心学习，也要关心学生的身心健康。同时，也要严格要求学生，但是严格要求的时候，绝对不可以讽刺、挖苦学生，伤害学生幼小的心灵，不可以打着“严格要求”的旗号，对学生实施体罚或者变相体罚。4.“教书育人”——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教师既要传授正确的科学文化知识，又要对学生进行德育，培养学生良好品行。在教学的过程中不骄不躁，循序渐进的教育学生。在考试时，出现教师能培养学生品德、激发学生的创新精神，都属于教书育人的要求。5.“为人师表”——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。考试中比较常考的有两句话，“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”和“桃李不言，下自成蹊”。这两句话都说明，只要教师严格要求自己，做到学生学习的表率，体现了教师为人师表的重要性。同时，题中也有可能考察反例，例如教师在学校里穿奇装异服，说脏话，对学生进行有偿家教等，都违背了为人师表的要求。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。1.爱国守法：热爱祖国、热爱人民、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规、依法履行教师职责权利。主要会结合材料中教师的一些违法行为来进行考察，比如侵犯学生的合法权利。2.爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不敷衍塞责。一般结合老师对工作无私奉献，几十年如一日的认真工作来进行考察。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公证对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。一般结合案例进行考察，比如正例最美教师张丽丽，范例汶川地震中的范跑跑。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，不以分数作为评价学生唯一标准。常见的案例比如老师依据分数来为学生排座位，违背了教书育人。5.为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，衣着得体，言语规范，尊重家长，尊重同事，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。比如老师会收取学生家长的红包，违背了为人师表的职业道德。6.终身学习：崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。案例张老师每日坚持写教育日记，反思自己每天工作，就是体现终身学习。
新《教师职业道德规范》共六条，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其具体的内容有：1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。在考察爱国守法的内容的时候，比较侧重教师的行为是否遵守法律法规，是否履行自己的权利。有的时候题干给出的案例中，教师侵犯了学生的权利，也属于违背爱国守法的教师职业道德要求。同时，也要强调教师的爱国行为，例如激发爱国主义情怀等行为。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。教师要做到对学生关爱，不仅关心学习，也要关心学生的身心健康。同时，也要严格要求学生，但是严格要求的时候，绝对不可以讽刺、挖苦学生，伤害学生幼小的心灵，不可以打着“严格要求”的旗号，对学生实施体罚或者变相体罚。4.“教书育人”——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教师既要传授正确的科学文化知识，又要对学生进行德育，培养学生良好品行。在教学的过程中不骄不躁，循序渐进的教育学生。在考试时，出现教师能培养学生品德、激发学生的创新精神，都属于教书育人的要求。5.“为人师表”——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。考试中比较常考的有两句话，“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”和“桃李不言，下自成蹊”。这两句话都说明，只要教师严格要求自己，做到学生学习的表率，体现了教师为人师表的重要性。同时，题中也有可能考察反例，例如教师在学校里穿奇装异服，说脏话，对学生进行有偿家教等，都违背了为人师表的要求。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。
新《教师职业道德规范》共六条，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其具体的内容有：1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。在考察爱国守法的内容的时候，比较侧重教师的行为是否遵守法律法规，是否履行自己的权利。有的时候题干给出的案例中，教师侵犯了学生的权利，也属于违背爱国守法的教师职业道德要求。同时，也要强调教师的爱国行为，例如激发爱国主义情怀等行为。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。教师要做到对学生关爱，不仅关心学习，也要关心学生的身心健康。同时，也要严格要求学生，但是严格要求的时候，绝对不可以讽刺、挖苦学生，伤害学生幼小的心灵，不可以打着“严格要求”的旗号，对学生实施体罚或者变相体罚。4.“教书育人”——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教师既要传授正确的科学文化知识，又要对学生进行德育，培养学生良好品行。在教学的过程中不骄不躁，循序渐进的教育学生。在考试时，出现教师能培养学生品德、激发学生的创新精神，都属于教书育人的要求。5.“为人师表”——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。考试中比较常考的有两句话，“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”和“桃李不言，下自成蹊”。这两句话都说明，只要教师严格要求自己，做到学生学习的表率，体现了教师为人师表的重要性。同时，题中也有可能考察反例，例如教师在学校里穿奇装异服，说脏话，对学生进行有偿家教等，都违背了为人师表的要求。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。1.爱国守法：热爱祖国、热爱人民、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规、依法履行教师职责权利。主要会结合材料中教师的一些违法行为来进行考察，比如侵犯学生的合法权利。2.爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不敷衍塞责。一般结合老师对工作无私奉献，几十年如一日的认真工作来进行考察。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公证对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。一般结合案例进行考察，比如正例最美教师张丽丽，范例汶川地震中的范跑跑。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，不以分数作为评价学生唯一标准。常见的案例比如老师依据分数来为学生排座位，违背了教书育人。5.为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，衣着得体，言语规范，尊重家长，尊重同事，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。比如老师会收取学生家长的红包，违背了为人师表的职业道德。6.终身学习：崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。案例张老师每日坚持写教育日记，反思自己每天工作，就是体现终身学习。

教师招聘考试中的教师职业道德有哪些

4，教师职业道德修养的最高层次是 1操守2修养3内省4慎独 答案

慎独，顾名思义，就是一个人独处的时候也能保持高尚的道德情操。这是古人修身追求的最高境界、前面3答案，都是修炼的方法，第四的则是修炼的结果。从题面上来看，问的是结果，那自然是第四个了，希望能帮助你。

5，教育综合知识考哪些内容以及考试的题型

答：中下学：教育学、心理学、教育法律法规和时政，主要题型有：选择题，填空题，简答题，解答题和综合运用题（参考，每年会有些许不同）幼儿：学前心理学、学前教育学、法律法规和时政职业道德，主要题型有：选择题、判断题、填空题、简答题以及案例分析题（参考，每年会有些许不同）
事业单位考试教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识两部分，分别占整个试题分数的30％和70％。 1、公共基础知识：包括法律法规、政治经济理论、时事政治、科技知识、市情概况等基础性知识和综合写作；诸如高中政治，大学期间学习的马哲、毛概、邓三等政治，以及经济、文学方面的知识； 2、教学基础知识：包括教育学和心理学两部分；一般是教师资格证考试中涉及到的知识点，都不会很难的。
教育综合知识一般包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、新课改等内容。由于教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，所以具体考试内容应以当地公告为准。中小学：教育学、心理学、教育法律法规和时政，主要题型有：选择题，填空题，简答题，解答题和综合运用题（参考，每年会有些许不同）；幼儿：学前心理学、学前教育学、法律法规和时政职业道德，主要题型有：选择题、判断题、填空题、简答题以及案例分析题（参考，每年会有些许不同）。
教育综合知识考哪些内容？以及考试的题型
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6，教师具备什么知识素养

（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。?扩展资料：教师素质，又称教师专业素质，是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。师德是教师素质的核心。
公办教师考试中的通用教育知识是一门新学科，也是综合性最强的学科，还是理论联系实际最全面的学科。是新的教学方式的。素养就是指素质教育，可以看看教育基础综合知识的图书了解下。 一、复习要点 1.2014年教师招聘考试要点 （包含教育学，心理学，新课程知识等） 2.2014年教师招聘考试案例分析题汇总 二、教育学 1.2014年教师招聘考试教育学考试考点梳理 2.2014年中小学教师招聘《教育学》复习要点 3.教育学常考题之“最”字题 4.教育学习题集 三、心理学 1.2014年教师招聘考试心理学考试重点梳理 2.2014年中小学教师招聘《心理学》复习内容精要 3.2014年中小学教师招聘心理学复习要点 4.教师招考心理学试题 5.教师招聘考试心理学知识点背诵(三十三点). 6.教育心理学题型笔记 7.教育心理学习题集含答案 四、班级管理 1.2014年教师招聘考试之班级管理(知识点精编) 2.2014年教师招聘考试班级管理试题及参考答案 五、教育法律法规 1.教育法全文 2.义务教育法全文 3.教师法全文 4.教师招聘考试《教育法规基础》知识点笔记 5.教师招聘教育法律法规试题及答案 6.教育法律法规案例分析试题及答案 7.教师招考《教育法律法规》简答题 六、教师职业道德 1.2014最新教师职业道德考试试题 2.教师职业道德考试题110题6页 3.教师职业道德修养基本要求试题和参考答案 七、新课程改革 1 《新课改》复习提纲要点 2 《新课改》考点梳理 3 《新课改》专项练习题库（3套）

7，公办教师考试中的通用教育知识和素养是什么

公办教师考试中的通用教育知识是一门新学科，也是综合性最强的学科，还是理论联系实际最全面的学科。是新的教学方式的。素养就是指素质教育，可以看看教育基础综合知识的图书了解下。　　一、复习要点　　1.2014年教师招聘考试要点　　（包含教育学，心理学，新课程知识等）　　2.2014年教师招聘考试案例分析题汇总　　二、教育学　　1.2014年教师招聘考试教育学考试考点梳理　　2.2014年中小学教师招聘《教育学》复习要点　　3.教育学常考题之“最”字题　　4.教育学习题集　　 三、心理学　　1.2014年教师招聘考试心理学考试重点梳理　　2.2014年中小学教师招聘《心理学》复习内容精要　　3.2014年中小学教师招聘心理学复习要点　　4.教师招考心理学试题　　5.教师招聘考试心理学知识点背诵(三十三点).　　6.教育心理学题型笔记　　7.教育心理学习题集含答案　　四、班级管理　　1.2014年教师招聘考试之班级管理(知识点精编)　　2.2014年教师招聘考试班级管理试题及参考答案　　五、教育法律法规　　 1.教育法全文　　2.义务教育法全文　　3.教师法全文　　4.教师招聘考试《教育法规基础》知识点笔记　　5.教师招聘教育法律法规试题及答案　　6.教育法律法规案例分析试题及答案　　7.教师招考《教育法律法规》简答题　　 六、教师职业道德　　1.2014最新教师职业道德考试试题　　2.教师职业道德考试题110题6页　　3.教师职业道德修养基本要求试题和参考答案　　七、新课程改革　　 1 《新课改》复习提纲要点　　 2 《新课改》考点梳理 　　 3 《新课改》专项练习题库（3套）
您好，中公教育为您服务。公办教师考试中的通用教育知识是一门新学科，也是综合性最强的学科，还是理论联系实际最全面的学科。是新的教学方式的。素养就是指素质教育，看看教育基础综合知识的图书了解下吧。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。再看看别人怎么说的。
公办教师考试中的通用教育知识是一门新学科，也是综合性最强的学科，还是理论联系实际最全面的学科。是新的教学方式的。素养就是指素质教育，看看教育基础综合知识的图书了解下。　　知识素养是指现代公民必须学习和掌握的现代科学基本知识，在科学素养中各种知识素养处于基础地位，是其他相关知识素养形成的基本载体。“课标”中的内容标准要求学生“获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素的相互关系；了解人类活动对环境的影响，理解人文环境的形成和特点；认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决问题途径。”这些基础知识既是现代公民必备的知识素养，也是学生学习各种学科技能、过程与方法，形成正确的情感、态度与价值观的基础。
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8，请高手回答教师职业道德考试简答题

1、爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。 敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退...1、爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。 敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，知道每一个学生的爱好和特长，等等。2、1、对教师职业不认同。认为教师工作又苦又累，心理压力大，很难得到学生、家长的尊重，如有网友在我博客留言说：“你好像是说教师倦怠是谁也拿他没有办法，事实是谁都是老师的老子。”好像谁都能对教师说三道四，不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，在这种心态下如何能够不“倦怠”？2、敬业心不强。由于不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，即不“爱岗”，不爱岗，就不可能“敬业”，一位不敬业的教师能不“倦怠”吗？3、对教师待遇期望过高。本来，历朝历代的教师职业都是“饿不死、富不了”的职业。如果你对教师待遇期望过高，梦想通过当教师过上奢侈的生活，就不要当教师。因为教师是“人类灵魂的工程师”，教师劳动是“畅窢扳喝殖估帮台爆郡以心育心、以德育德、以人格育人格”的精神劳动，老师应该追求的是精神满足，“教师可以在金钱上贫穷，但绝对不能在精神上贫乏”。但一些教师并不与别人比精神上的富裕，老是与高收入的人比收入，能不越比越泄气？4、理论素养、教学能力较差。有些教师没有工作和学习主动性，备课是一课时一课时地抄买来的《备课手册》，安排学习是气鼓鼓的参加，不学习、不全心投入，教学能力怎么能够提高？教学能力差，不受学生喜欢、不受学校重视，甚至常常受学生投诉、受领导批评。他们不从自己身上找原因，而是怪学生难教，在怨天尤人中虚度时光。5、人际交往能力低下。教师是育人的人，要善于与人沟通，善于与学生交流、善于与家长交往、善于与同事相处。然而，一些教师性格孤僻、自视清高，不善于社会交往，而人是群体动物，人若不合群，会影响能力的发挥。别忘赞一个！！
其内涵可以从这样三个方面来理解：第一， 教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间，都是人与人的关系，而只要有人和人的关系的地方，就必然有道德。第二， 同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种。技术规范侧重于职业操作的方式、程序等等，反映的是职业活动中人与物的关系。由于教师劳动的对象是人：这就使得教师两类职业行为规范及技术规范和道德规范相互重叠。比如，仪态端庄、诲人不倦等等，就既是教师的技术规范，又是教师的职业道德规范。第三， 从教师的行为方式看，教师行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。教师的道德品质和境界本身就是最重要、最有效的劳动工具。

9，心理学和教育学都有哪些专业资格认证书

心理咨询师三级、二级证，教师资格证。但是心理咨询师二级证有年龄的设定，28岁以后才可以考。考试时间11月20号左右。其实心理学学了可以在很多地方都有用，任何职业都是要和人打交道的嘛.
心理咨询师三级、二级证，教师资格证。但是心理咨询师二级证有年龄的设定，28岁以后才可以考。考试时间11月20号左右。
心理咨询师证二级，三级证书。教师咨格证。可以当心理咨询师和心理健康辅导老师，个人或企业的心理顾问
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