1，如何解读国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《实施意见》提出，要坚持育人为本，遵循教育规律;着力完善规则，确保公平公正;体现科学高效，提高选拔水平;加强统筹谋划，积极稳妥推进。2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。《实施意见》提出五大任务：一是改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。二是改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。三是改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。四是改革监督管理机制，加强信息公开，加强制度保障，加大违规查处力度。五是启动高考综合改革试点，改革考试科目设置，改革招生录取机制。《实施意见》指出，考试招生制度改革要统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进。要充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。祝你顺利，如果对回答满意，请采纳,这年头助人为乐也不容易，鼓励鼓励热心人~~~~~~~

如何解读国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

2，关于深化考试招生制度改革的实施意见的出台过程体现了哪

国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《实施意见》提出，要坚持育人为本，遵循教育规律;着力完善规则，确保公平公正;体现科学高效，提高选拔水平;加强统筹谋划，积极稳妥推进。2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。《实施意见》提出五大任务：一是改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。二是改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。三是改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。四是改革监督管理机制，加强信息公开，加强制度保障，加大违规查处力度。五是启动高考综合改革试点，改革考试科目设置，改革招生录取机制。《实施意见》指出，考试招生制度改革要统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进。要充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。

关于深化考试招生制度改革的实施意见的出台过程体现了哪

3，强基计划来了这对以后的高考生有什么影响你怎么看这件事

关于单招和统招的问题，结合本人的知识点，我想用最简单和通俗的回答跟大家一起聊一聊！统招就是参加国家统一招生考试，就是正常参加高考。单招就是不参加高考，提前进行单独考试。两者的利害关系分析如下：单招就是在未高招考试前，本省的高职院校到学校进行高校招生，有意报名的学生也要进行入校前考试，但考试的难度系数降低。举一个例子：一个学生平时成绩380分，这样的成绩如果参加高考只会走一个大专院校的一般专业甚至冷门专业，而如果走单招，由于考试难度降低有可能考到430分甚至更高，这样的成绩就能走一个大专院校的热门专业，咱上大专院校奔的专业而非院校，在这里我有必要说一下，不管是统招还是单招进到同一个大专院校的学生是没有区别的，分数一旦被大专院校录取就不能再参加高考了，如果没有被录取仍可以正常参加高考。所以我个人建议高考日期临近分数还在350分左右的考生，推荐走单招考试。虽然分数低走单招是个不错的选择，但统招也有两点仍需考生和家长考虑，首先有些家长会认为没有参加高考会有遗憾，毕竟孩子已经读了十二年书了，再者家长有信心和希望孩子通过高考前的时间再努力一下，也许能走本科院校。这种顾虑和想法其实也是有道理的。以上是我对单招和统招的理解和看法，祝你们的孩子都能金榜题名！
关于单招和统招的问题，结合本人的知识点，我想用最简单和通俗的回答跟大家一起聊一聊！统招就是参加国家统一招生考试，就是正常参加高考。单招就是不参加高考，提前进行单独考试。两者的利害关系分析如下：单招就是在未高招考试前，本省的高职院校到学校进行高校招生，有意报名的学生也要进行入校前考试，但考试的难度系数降低。举一个例子：一个学生平时成绩380分，这样的成绩如果参加高考只会走一个大专院校的一般专业甚至冷门专业，而如果走单招，由于考试难度降低有可能考到430分甚至更高，这样的成绩就能走一个大专院校的热门专业，咱上大专院校奔的专业而非院校，在这里我有必要说一下，不管是统招还是单招进到同一个大专院校的学生是没有区别的，分数一旦被大专院校录取就不能再参加高考了，如果没有被录取仍可以正常参加高考。所以我个人建议高考日期临近分数还在350分左右的考生，推荐走单招考试。虽然分数低走单招是个不错的选择，但统招也有两点仍需考生和家长考虑，首先有些家长会认为没有参加高考会有遗憾，毕竟孩子已经读了十二年书了，再者家长有信心和希望孩子通过高考前的时间再努力一下，也许能走本科院校。这种顾虑和想法其实也是有道理的。以上是我对单招和统招的理解和看法，祝你们的孩子都能金榜题名！我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。
关于单招和统招的问题，结合本人的知识点，我想用最简单和通俗的回答跟大家一起聊一聊！统招就是参加国家统一招生考试，就是正常参加高考。单招就是不参加高考，提前进行单独考试。两者的利害关系分析如下：单招就是在未高招考试前，本省的高职院校到学校进行高校招生，有意报名的学生也要进行入校前考试，但考试的难度系数降低。举一个例子：一个学生平时成绩380分，这样的成绩如果参加高考只会走一个大专院校的一般专业甚至冷门专业，而如果走单招，由于考试难度降低有可能考到430分甚至更高，这样的成绩就能走一个大专院校的热门专业，咱上大专院校奔的专业而非院校，在这里我有必要说一下，不管是统招还是单招进到同一个大专院校的学生是没有区别的，分数一旦被大专院校录取就不能再参加高考了，如果没有被录取仍可以正常参加高考。所以我个人建议高考日期临近分数还在350分左右的考生，推荐走单招考试。虽然分数低走单招是个不错的选择，但统招也有两点仍需考生和家长考虑，首先有些家长会认为没有参加高考会有遗憾，毕竟孩子已经读了十二年书了，再者家长有信心和希望孩子通过高考前的时间再努力一下，也许能走本科院校。这种顾虑和想法其实也是有道理的。以上是我对单招和统招的理解和看法，祝你们的孩子都能金榜题名！我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。
关于单招和统招的问题，结合本人的知识点，我想用最简单和通俗的回答跟大家一起聊一聊！统招就是参加国家统一招生考试，就是正常参加高考。单招就是不参加高考，提前进行单独考试。两者的利害关系分析如下：单招就是在未高招考试前，本省的高职院校到学校进行高校招生，有意报名的学生也要进行入校前考试，但考试的难度系数降低。举一个例子：一个学生平时成绩380分，这样的成绩如果参加高考只会走一个大专院校的一般专业甚至冷门专业，而如果走单招，由于考试难度降低有可能考到430分甚至更高，这样的成绩就能走一个大专院校的热门专业，咱上大专院校奔的专业而非院校，在这里我有必要说一下，不管是统招还是单招进到同一个大专院校的学生是没有区别的，分数一旦被大专院校录取就不能再参加高考了，如果没有被录取仍可以正常参加高考。所以我个人建议高考日期临近分数还在350分左右的考生，推荐走单招考试。虽然分数低走单招是个不错的选择，但统招也有两点仍需考生和家长考虑，首先有些家长会认为没有参加高考会有遗憾，毕竟孩子已经读了十二年书了，再者家长有信心和希望孩子通过高考前的时间再努力一下，也许能走本科院校。这种顾虑和想法其实也是有道理的。以上是我对单招和统招的理解和看法，祝你们的孩子都能金榜题名！我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。在我看来，强基计划主要是为了解决高校天坑专业研究生生源问题。同时也捎带上几个难就业的文科专业。高校论文大户，生化环材专业会普遍进入该计划，并推行所谓“本硕连读”“本硕博连读”政策。很多人都从高考的角度来谈。其实政策制定者（也就是各个高校的高层）其实并不会太考虑这一点。因为高校的绩效很大程度上都是看研究成果。最硬的数据就是各个基础学科发表的论文水平，各个高校拼的刺刀见红。而这些论文主要是研究生在一线做出来的。搞好本科教学属于政治正确，但是没啥量化成果的这种事情。强基计划主要要解决这两个问题：1、砖工水平下降问题。最近几年来伴随生化环材学科研究生扩招而来的研究生生源质量下降的问题日益严重。尤其在开放外校保研后，一些中流985院校连自己的本科生都难以留下了，取而代之的是什么“没听过的学校考来的”（某教授语）。这些专业无论是研究生还是本科生生源真如同王小二过年一年不如一年。2、砖工脱坑问题。即使在相对稳定的本科阶段，也有相当多数的人，面对新兴行业高一个数量级的工资水平，赶紧转专业走人，或是大三就开始准备跨专业考研。这也解释了同样是基础研究领域的信息科学为什么没有进这个计划，因为IT专业本身火爆。再加上，这些都是体力密集型专业，特别需要大量廉价劳动力。师生关系特别紧张。屡屡传出研究生自杀新闻难道基本不都是所谓强基计划内的学科吗？在这个信息通透的时代，什么“二十一世纪专业”的牛皮很快吹破。你百度一下某些专业，排第一位的就是知乎的劝退吐槽。但是高校不能放弃生化为代表的学科，因为主要靠这些学科刷SCI论文数据。这样的利益格局下，尝试玩过的花招有基地班，大类招生，提前批等等。现在这个“强基计划”不过是集成了之前这些手段，同时吸取了学科竞赛自主招生进来的学生纷纷换专业这个教训，进而要更胜一筹：一锤子买卖，直接本硕连读，或者本硕博连读，尽量保障学生不换专业不转行，保障廉价劳动力贡献至少五年青春在所谓实验室。
我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。
我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。
我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。谢谢邀请。单招即单独考试招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。单招必须于高考前完成录取。若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同。单招是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。我认为，单招给有一技之长但文化课学习成绩不是很好的学生提供了一个继续深造、提高自身素质的机会，同时能发挥他们自身特长，培养高级专业技术人才，为社会做出最大贡献。是否参加单招需要根据孩子自身情况而定，您说的这个学校我不太了解，最好咨询当地招生办。我知道的就这些了，不知对您是否有帮助。
我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。谢谢邀请。单招即单独考试招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。单招必须于高考前完成录取。若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同。单招是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。我认为，单招给有一技之长但文化课学习成绩不是很好的学生提供了一个继续深造、提高自身素质的机会，同时能发挥他们自身特长，培养高级专业技术人才，为社会做出最大贡献。是否参加单招需要根据孩子自身情况而定，您说的这个学校我不太了解，最好咨询当地招生办。我知道的就这些了，不知对您是否有帮助。高考几乎牵动每一个家庭最敏感的神经，新高考更是引起社会、学校、家庭、学生的高度关注，每一条跟新高考相关的新闻很容易就成为头条。新高考的背景2013年11月，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）开始了我国全面深化改革的新步伐。《决定》“推进社会事业改革创新”第四十二条“深化教育领域综合改革”中明确提出：“推进考试招生制度改革……逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”。由此可见，考试招生制度改革在教育领域综合改革中的重要性，其中高考制度改革更是教育领域改革的重中之重。2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确此次新高考改革的目标是建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的机制。新高考的变化新高考的变化主要在于三大模式的系统性变化，即考试评价模式变革、招生录取模式变革、教学培养模式变革。其中，考试评价模式的变革是此次改革的“牛鼻子”，起到了牵一发而动全身的关键作用。01 考试评价模式的变革考试评价模式的变革主要体现在考试类型的增加、考试科目的增加、考试次数的增加以及考试时间的变化，如表1-1所示。合格性考试包括13门，等级性考试是从6门或7门课程中选择3门参加，如表1-2所示。02 招生录取模式的变革招生录取模式的变革主要体现在录取途径、成绩构成、计分方式以及志愿填报上的变化，如表1-3所示。03 教学培养模式的变革教学培养模式的变革主要体现在选课分层、走班制教学、班级瘦身、提前规划课程组合、重视全面发展几个方面，如表1-4所示。04 新旧两种高考模式比较从目前已经实行新高考的省市来看，语、数、外的满分依然是150分，但是对于另外的3门自选课程在计分方式上却发生了比较大的改变，如表1-5所示。等级赋分制去掉了考试试卷难度和科目的类别因素导致的不公平的可能，让不同课程有了可比性，能够真实的反映出考生的成绩在总体样本中的位置，达到了区分考试结果的目的。同时，新高考给了学生更大的选择权，可以根据自己的实际情况去选择3门课程参加高考。七星导学（www.7xpt.com）是国内领先的新高考选课、高考志愿填报的专业测评、大数据服务平台。如果回答对您有帮助请持续关注我们哦！
我国自2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3（语数外）+3（史地生政物化任选三）了。为此，我的建议是，为了使高考成绩达到最优，在高一开始，就必须把最主要的精力放在语数外的复习上，同时要根据学生自身对政史地理化生这6学课喜欢的程度与其知识掌握的基础进行有目标的选修其中最有基础的三个学科。当进入高二后再对语数外和自己选定的小三门进行有侧重点的学习和系统的复习，为高考做好准备。而且还要把学业水平考试必须在高三前就完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。感谢邀请。冒着被喷的危险简单说几句。对于这个问题个人看法是可以作为教育的最高奋斗目标，现阶段是绝对不能实现的，因为这里涉及的不仅是教育的问题，还有社会分工、社会保障、生活水平、生活环境等诸多方面。对于实行高考全国一张卷，现在已经在路上了。但是一样的录取线 ，这就是很难了。因为这是不符合现在的国情的。各个省、市、自治区的教育水平的发展并不是均衡的，总体对比而然，东部地区优于中部地区优于西部地区，这个地域差不是一朝一夕能够补上来的。只有所有地区的教育水平都在一个水平线上的时候才能采取一样的分数线。不然就会进一步加大地域差，很难实现教育公平。可能不少高考大省的家长都认为对自己不公平，但是一样分数线真就能体现公平吗？假如将经济发达地区的孩子送到西北边疆就读，十二年下来你的分数也不一定高。所以对于我们大多数人还是争取在自己省份里脱颖而出吧！不喜勿喷。谢谢邀请。单招即单独考试招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。单招必须于高考前完成录取。若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同。单招是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。我认为，单招给有一技之长但文化课学习成绩不是很好的学生提供了一个继续深造、提高自身素质的机会，同时能发挥他们自身特长，培养高级专业技术人才，为社会做出最大贡献。是否参加单招需要根据孩子自身情况而定，您说的这个学校我不太了解，最好咨询当地招生办。我知道的就这些了，不知对您是否有帮助。高考几乎牵动每一个家庭最敏感的神经，新高考更是引起社会、学校、家庭、学生的高度关注，每一条跟新高考相关的新闻很容易就成为头条。新高考的背景2013年11月，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）开始了我国全面深化改革的新步伐。《决定》“推进社会事业改革创新”第四十二条“深化教育领域综合改革”中明确提出：“推进考试招生制度改革……逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”。由此可见，考试招生制度改革在教育领域综合改革中的重要性，其中高考制度改革更是教育领域改革的重中之重。2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确此次新高考改革的目标是建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的机制。新高考的变化新高考的变化主要在于三大模式的系统性变化，即考试评价模式变革、招生录取模式变革、教学培养模式变革。其中，考试评价模式的变革是此次改革的“牛鼻子”，起到了牵一发而动全身的关键作用。01 考试评价模式的变革考试评价模式的变革主要体现在考试类型的增加、考试科目的增加、考试次数的增加以及考试时间的变化，如表1-1所示。合格性考试包括13门，等级性考试是从6门或7门课程中选择3门参加，如表1-2所示。02 招生录取模式的变革招生录取模式的变革主要体现在录取途径、成绩构成、计分方式以及志愿填报上的变化，如表1-3所示。03 教学培养模式的变革教学培养模式的变革主要体现在选课分层、走班制教学、班级瘦身、提前规划课程组合、重视全面发展几个方面，如表1-4所示。04 新旧两种高考模式比较从目前已经实行新高考的省市来看，语、数、外的满分依然是150分，但是对于另外的3门自选课程在计分方式上却发生了比较大的改变，如表1-5所示。等级赋分制去掉了考试试卷难度和科目的类别因素导致的不公平的可能，让不同课程有了可比性，能够真实的反映出考生的成绩在总体样本中的位置，达到了区分考试结果的目的。同时，新高考给了学生更大的选择权，可以根据自己的实际情况去选择3门课程参加高考。七星导学（www.7xpt.com）是国内领先的新高考选课、高考志愿填报的专业测评、大数据服务平台。如果回答对您有帮助请持续关注我们哦！关于强基计划，最近有很多的解读，许多都是很中肯的、很有价值的，可以多学习学习然后做出自己的判断。强基计划是根据全国教育大会精神、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，经教育部批准的在985院校实施的招生改革试点工作。目的在于选拔优秀青年人才，采用特殊的培养模式，为国家基础学科和重大战略领域输送后备人才。强基计划前身是熟悉的自主招生，相对自主招生，强基计划有较大的改革，对于优秀人才的选拔、培养具有历史意义。清华大学校长邱勇在5月12日清华大学强基计划启动仪式暨书院院长聘书颁发仪式上提到强基计划对于国家基础学科和重大战略领域人才培育具有里程碑意义。那么，强基计划对于高中生有什么影响呢？1、强基计划不仅仅是一种选拔制度、录取方式，更是一种培养模式的改革。各高校本着对国家负责的态度在师资组成、培养模式、资金投入、实训机会等等方面一定会投入更多、给予更多的机会。对于优秀考生来说，报效祖国、服务人民就绝对不是一句口号，只要你足够优秀，国家为你的发展量身定制培养模式。因此，对于考生树立树立远大的志向是具有现实意义的。比如清华大学的书院模式就是一种有益的尝试，学生有机会接触大师、接触最前沿的科技水平，本硕博的无缝衔接教育，学科融合机制等等对于有识之士都具有无穷的诱惑力。今后，强基计划定会成为青年人追求的终极目标，在全社会兴起一种良好的社会风气。2、强基计划是国家意志的体现，教育公平的真正体现，给优秀的考生创造给多成才机会和可能。强基计划一类是直接依据高考成绩入围，另一类是破格入围。破格入围的考生是指在数学、物理、化学、生物、信息技术学科竞赛中获得全国二等奖及其以上的考生。破格入围不占用划到各省的名额，对各省考生其它考生更具有公平性和吸引力。3、强基计划在报名程序上简化了许多程序，比如不需要学校盖章、也不需要公示，任何考生都具有报名资格等等。但是学校将对考生提供的资料进行综合评价，对于宁虚作假的、不诚信的考生的处罚是非常严重的，直至退回学生档案不予录取。这样也是对学生诚信的一种考验。对于培养考生的责任心、担当意识、家国情怀等等方面都很具有意义。以上是我的观点供采纳，欢迎关注、留言交流。

强基计划来了这对以后的高考生有什么影响你怎么看这件事

4，艺术类加分政策

艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，美术，舞蹈，足球，篮球都可以加分，最高加分不得超过20分。手球、击剑、射击、棋类等11个体育项目的省级竞赛单项前5名、集体前3名的主力队员，网球、棒球、沙滩排球等6个奥运项目中参加全国、国际正式比赛前6名等，也能加20分。此外，还有文艺特长生、技能特长生等加分项目。扩展资料：根据 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》规定，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。此规定跟近年来不断曝出的艺术特长生违规加分有关。在新颁发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出：减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。特长生人数按照教育部的通知，53所高校仍然可以招收艺术特长生，招生要求为：1、 招生人数控制在本校总招生数的1%以内 （学校本科招8000人，特长生在80个以内）。2、 合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 （特长生招80人，合格人数在160个以内）。特长享受加分现在，一般的艺术特长生可以在一本线以上，学校投档线下20分被录取。比如，某大学一本投档线是630分，省内一本线是600分，那么艺术特长生至少应考到610分才可以被该校录取。（特别优秀的学生，放宽到一本线，即600分便可被此大学录取）。

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