1，初三数学试题及答案

1）因为D是AB中点，且FD⊥AB，所以AF=FB2)连接FD，CF，因为F为三等分点，所以∠ADF=60°，即三角形CDF为等边，而C是AD中点，所以AC=CF=DF，即DF⊥AF3)过点F作FM⊥CE，即FM=√3/2，所以BF=√7设FH=x，所以BH.BF=BE.BC，即（√7-x）√7=3，x=4√7/7

初三数学试题及答案

2，有家长和考生对杭州中考数学卷第13题科学卷第8题评分产生质疑官方回应数学题存在两个合理答案你怎么看

献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。得数学者，得天下！这个说法一点都不夸张，中考数学是拉大差距的学科，考的好的能考到140分以上，考差的才能得20，30分，中考数学请注意以下细节，得高分的几率高：一、掌握中考题型分布，合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律，以我们连云港为例，数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题，大题的最后一题，有时候倒数第二题也有一定难度！知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间，先易后难，防止出现前面的难题用时过长，后面简单题没时间做的现象，得不偿失！二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显，因为数学步骤细节要求高，仅仅把答案得出来不一定得满分，有可能会被扣步骤分，这样的失分太冤枉！所以平时做题的时候就要按部就班，不要跨步骤，特别是数学好的同学，一眼能把题目看到底的，最容易失步骤分！老师一再强调了，这部分学生反而不改，也很让人着急！三、基础题确保100%正确率，略有难度的题尽量得分，难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键，在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生，错的不是难题，而是简单题，难题目反而做对了！这种情况就很可惜了！之所以会出现这种情况，主要是因为眼高手低，脑筋转弯太快，导致简单题没得到足够的重视，而做错！我经常告诉学生的一句话就是：会做做错了和不会做是一样的，都不得分；简单题的一分和难题的一分也是一样的，请你善待简单题，他们不是到试卷上凑数的！四、考试时的心态调整很重要，要做到不急不躁，张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩：自己给自己定义成：考好、考不好！从而导致情绪的波动，最后直接影响到成绩——-是真的考不好！所以考前情绪调整至关重要，在做题过程中，要有一种忘我的状态，眼里只看到试卷，全力以赴投入，至于结果不管不顾！往年经验发现：结果反而很好！总之，中考数学得高分，方法、心态都重要，当然还有最重要一点：数学你得努力学习啊，不然高分从何而来？！
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。得数学者，得天下！这个说法一点都不夸张，中考数学是拉大差距的学科，考的好的能考到140分以上，考差的才能得20，30分，中考数学请注意以下细节，得高分的几率高：一、掌握中考题型分布，合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律，以我们连云港为例，数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题，大题的最后一题，有时候倒数第二题也有一定难度！知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间，先易后难，防止出现前面的难题用时过长，后面简单题没时间做的现象，得不偿失！二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显，因为数学步骤细节要求高，仅仅把答案得出来不一定得满分，有可能会被扣步骤分，这样的失分太冤枉！所以平时做题的时候就要按部就班，不要跨步骤，特别是数学好的同学，一眼能把题目看到底的，最容易失步骤分！老师一再强调了，这部分学生反而不改，也很让人着急！三、基础题确保100%正确率，略有难度的题尽量得分，难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键，在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生，错的不是难题，而是简单题，难题目反而做对了！这种情况就很可惜了！之所以会出现这种情况，主要是因为眼高手低，脑筋转弯太快，导致简单题没得到足够的重视，而做错！我经常告诉学生的一句话就是：会做做错了和不会做是一样的，都不得分；简单题的一分和难题的一分也是一样的，请你善待简单题，他们不是到试卷上凑数的！四、考试时的心态调整很重要，要做到不急不躁，张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩：自己给自己定义成：考好、考不好！从而导致情绪的波动，最后直接影响到成绩——-是真的考不好！所以考前情绪调整至关重要，在做题过程中，要有一种忘我的状态，眼里只看到试卷，全力以赴投入，至于结果不管不顾！往年经验发现：结果反而很好！总之，中考数学得高分，方法、心态都重要，当然还有最重要一点：数学你得努力学习啊，不然高分从何而来？！不知这个问题是老师提的还是学生或学生家长提的，如果是老师，我想你应该去书店转转，找一本适合自己教学进度，班级学生程度，能在有限时间完成的资料或试卷，现在各学校的学生不是缺少试卷做，而是太多太烂了，学生有永远做不完的试卷！学生很多时间用在做重复的试卷上！如果是家长就更不用操这个心了，听老师的就行了！如果你的孩子数学特别优秀，可做一点培优的题，这样的资料也很多。
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。不知这个问题是老师提的还是学生或学生家长提的，如果是老师，我想你应该去书店转转，找一本适合自己教学进度，班级学生程度，能在有限时间完成的资料或试卷，现在各学校的学生不是缺少试卷做，而是太多太烂了，学生有永远做不完的试卷！学生很多时间用在做重复的试卷上！如果是家长就更不用操这个心了，听老师的就行了！如果你的孩子数学特别优秀，可做一点培优的题，这样的资料也很多。
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。不知这个问题是老师提的还是学生或学生家长提的，如果是老师，我想你应该去书店转转，找一本适合自己教学进度，班级学生程度，能在有限时间完成的资料或试卷，现在各学校的学生不是缺少试卷做，而是太多太烂了，学生有永远做不完的试卷！学生很多时间用在做重复的试卷上！如果是家长就更不用操这个心了，听老师的就行了！如果你的孩子数学特别优秀，可做一点培优的题，这样的资料也很多。得数学者，得天下！这个说法一点都不夸张，中考数学是拉大差距的学科，考的好的能考到140分以上，考差的才能得20，30分，中考数学请注意以下细节，得高分的几率高：一、掌握中考题型分布，合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律，以我们连云港为例，数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题，大题的最后一题，有时候倒数第二题也有一定难度！知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间，先易后难，防止出现前面的难题用时过长，后面简单题没时间做的现象，得不偿失！二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显，因为数学步骤细节要求高，仅仅把答案得出来不一定得满分，有可能会被扣步骤分，这样的失分太冤枉！所以平时做题的时候就要按部就班，不要跨步骤，特别是数学好的同学，一眼能把题目看到底的，最容易失步骤分！老师一再强调了，这部分学生反而不改，也很让人着急！三、基础题确保100%正确率，略有难度的题尽量得分，难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键，在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生，错的不是难题，而是简单题，难题目反而做对了！这种情况就很可惜了！之所以会出现这种情况，主要是因为眼高手低，脑筋转弯太快，导致简单题没得到足够的重视，而做错！我经常告诉学生的一句话就是：会做做错了和不会做是一样的，都不得分；简单题的一分和难题的一分也是一样的，请你善待简单题，他们不是到试卷上凑数的！四、考试时的心态调整很重要，要做到不急不躁，张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩：自己给自己定义成：考好、考不好！从而导致情绪的波动，最后直接影响到成绩——-是真的考不好！所以考前情绪调整至关重要，在做题过程中，要有一种忘我的状态，眼里只看到试卷，全力以赴投入，至于结果不管不顾！往年经验发现：结果反而很好！总之，中考数学得高分，方法、心态都重要，当然还有最重要一点：数学你得努力学习啊，不然高分从何而来？！
献我所知，成你所想！老王有话说:人靠衣装，马靠鞍。问:初中数学考试答题要注意什么？接下来江右老王给你分析一下。明白答题给谁看？我们的试卷是写给老师看的。写给改题老师看的。出去见朋友还要整理一下仪容。给老师看的字能马虎了事吗？肯定不可以。所以卷面一定要整洁干净。试卷的目的是为了什么？是测试成绩？如果认为是那样的，那你就大错特错了。这就跟可能这些年来我们过于的强调成绩，而造成成绩变成了很重要的一项标准一样。如果这样认为那很有可能你走进了一个误区。测试的最终目的是检测前段时间的学习成果和检测自己掌握的程度。只是现在我们自己没有这种能力，只能由老师来帮忙检测。而老师检测的方法，最高效的就是试卷。这就考验老师见微知著的能力。老师要判断一个学没有学会，不是一个答案就可以确定。而是通过看你的步骤和结果。如果步骤正确而结果错了。那说这个孩子的计算能力比较糟糕。而如果步骤错了结果正确，那么可以认为答案是蒙的或者抄袭而来。如果步骤结果都错了，那说明孩子是根本没学会。很大可能平时写作是依葫芦画瓢或者抄的作业。总之学生没有学会这些知识点。那么接下来老师就要调整方案有针对性的解决这些问题。明白了测试的初心接下来我们只要做到以下几点：一：数字清晰，为了阅卷老师批改方便，以便老师更好对自己前段时间所学做出一个好的判断。毕竟不是写给自己的看的，而是写给他人的看的。二，步骤清晰。这样做的目的很简单，有了清晰的步骤，老师可以很快判断我们是否掌握了这个知识点。以免老师做出误判。经常有很多同学说老师改错了，然后两行清泪挂脸上。很大部分是步骤写的不好。三，如果为了偷懒，想想少写些步骤。那些关键信息必须列出来。计算过程可以忽略。老师批改试卷的根据给步骤分都是一些关键步骤给分。比如一些思路转折的关键信息，一些定理的应用。四，排版遵守从上至下，从左至右。养成一个习惯，写解题过程的时候从左边开始，解答题尽量不要把计算过程写上去。不知这个问题是老师提的还是学生或学生家长提的，如果是老师，我想你应该去书店转转，找一本适合自己教学进度，班级学生程度，能在有限时间完成的资料或试卷，现在各学校的学生不是缺少试卷做，而是太多太烂了，学生有永远做不完的试卷！学生很多时间用在做重复的试卷上！如果是家长就更不用操这个心了，听老师的就行了！如果你的孩子数学特别优秀，可做一点培优的题，这样的资料也很多。得数学者，得天下！这个说法一点都不夸张，中考数学是拉大差距的学科，考的好的能考到140分以上，考差的才能得20，30分，中考数学请注意以下细节，得高分的几率高：一、掌握中考题型分布，合理安排做题时间中考数学试题难易程度的分布有明显的规律，以我们连云港为例，数学中考题难题分布在选择题、填空题的最后一题，大题的最后一题，有时候倒数第二题也有一定难度！知道难题分布的好处在于合理的安排做题时间，先易后难，防止出现前面的难题用时过长，后面简单题没时间做的现象，得不偿失！二、平时要养成完善解题步骤的好习惯会做不等于做对了——-这一点在数学上体现更明显，因为数学步骤细节要求高，仅仅把答案得出来不一定得满分，有可能会被扣步骤分，这样的失分太冤枉！所以平时做题的时候就要按部就班，不要跨步骤，特别是数学好的同学，一眼能把题目看到底的，最容易失步骤分！老师一再强调了，这部分学生反而不改，也很让人着急！三、基础题确保100%正确率，略有难度的题尽量得分，难题能得一分是一分求稳是数学得高分的关键，在平时的教学工作中经常会发现数学好的学生，错的不是难题，而是简单题，难题目反而做对了！这种情况就很可惜了！之所以会出现这种情况，主要是因为眼高手低，脑筋转弯太快，导致简单题没得到足够的重视，而做错！我经常告诉学生的一句话就是：会做做错了和不会做是一样的，都不得分；简单题的一分和难题的一分也是一样的，请你善待简单题，他们不是到试卷上凑数的！四、考试时的心态调整很重要，要做到不急不躁，张弛有度考试前学生会犯的毛病就是预设自己的成绩：自己给自己定义成：考好、考不好！从而导致情绪的波动，最后直接影响到成绩——-是真的考不好！所以考前情绪调整至关重要，在做题过程中，要有一种忘我的状态，眼里只看到试卷，全力以赴投入，至于结果不管不顾！往年经验发现：结果反而很好！总之，中考数学得高分，方法、心态都重要，当然还有最重要一点：数学你得努力学习啊，不然高分从何而来？！合理答案只有一個，很明显pi的默认取值 在题中没有明确要求取小数点后几位情况下 默认取值范围是3.14而非3.1。本题要求答案取值到各位，因此正确答案应该是113。那些说112也正确的人或所谓的砖家都是出于自己利益考虑。本次风波越闹越大，教育局聚集的家长也越来越多，看考试院怎么表演收场。

有家长和考生对杭州中考数学卷第13题科学卷第8题评分产生质疑官方回应数学题存在两个合理答案你怎么看


文章TAG：初三数学试题及答案初三  数学  试题  
下一篇