高考指导，合肥哪里有小学玩托班辅导2014年高考辅导费用多少
来源：整理 编辑：教育管理 2022-07-03 05:51:50
1，合肥哪里有小学玩托班辅导2014年高考辅导费用多少
小学做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。微观具体的做法叫做学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。我还是喜欢这个的合肥学大的学习方法的，最好的是技术，你要是想要的话，我给你他们的联系方式：.合肥学大教育一对一免费咨询电话合肥学大教育三孝口学习中心 400 819 0013转1232合肥学大教育工大学习中心 400 819 0013转1233合肥学大教育元一学习中心 400 819 0013转1234合肥学大教育庐阳学习中心 400 819 0013转1235.
2，高考作文写作指导怎样提高写作能力
高考作文指导如下：从往届阅卷情况看，考生对加点词的解释、内容的理解，只要认真审题，明确题旨，一般不会失分。易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释，这两道题也是最能拉开差距的。要在这道题上胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中哪些是要点，具体做到：首先，带点词语的考试。它们的解释是有范围的，应该以书本中的注释为标准，如果解释没有按照书本，即使解释得相当精彩，在考试中也是容易失分的，因为考试答案是局限于教材的。其次，句子解释的考试。虽说是用现代汉语解释句子的意思，却宁可做成是翻译，因为今年语文的考试是全市统批，意味着将有统一的标准，因此与其模棱两可的解释，不如做到字字落实。文言语句的翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子中关键字词，逐字对应翻译，同时做好留、补、删、换、调。文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。最后，开放性试题鼓励创新。鼓励张扬个性，但并不意味着可以放任自流、随心所欲，而要冷静思考，分析题意，按要求思维发散开去，发散的角度越多越好，然后再对这些角度进行分析比较，从中找出最佳点，大胆发表自己的见解。考场作文写作技巧五分钟审题十分钟构思四十分钟成文一、五分钟审题1.确立准确的内容看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：①要写自己熟悉的内容；②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。2.突出明确的中心为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。表现中心的确立有品位高低之分①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。④要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想像，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。⑤要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。⑥要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。二、十分钟构思⒈确立合适的文体如果所写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。文体的选择①根据话题的特点来确定文体。②根据自身的特点来确定具体的范文模板链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1AMX-R4sz-ZsBsS4mPWzBiA初三叙事作文(1)来自:百度网盘提取码: 3yzt复制提取码跳转?pwd=3yzt 提取码: 3yzt
3，2021年高考指导性文件
由于根据教育部考试中心要求，不在发布考试大纲和考试说明，2021年高考指导性文件只有普通高中课程标准这一个，考试内容就按照课程标准命题
4，谁能提供高考志愿填报指导
疫情期间，高考时间是否推迟的问题一直牵动人心，在世界疫情非常严峻，国内疫情基本稳定，我们坚持“内防反弹，外防输入”防疫策略的今天，教育部出台这个公告无疑是全方位慎重考虑的决定。对于正在苦苦鏖战，奋斗中的高三党而言，我们得思考两个问题，一是怎么看高考延期的问题，这是思想层面的问题；二是怎么做的问题，这是方法层面的问题。解决好这两个问题，你就可能成为高考赛场上的一匹黑马！一、怎么看？这场灾难性疫情的发生，我们都不愿意，但却不得不积极面对，在保护生命健康的前提下，为降低疫情对学业的影响，我们“停课不停学”。大部分高三学生正月初六左右就开始网课，时至今日，已近60日，基本适应了网课教学。1. 网课的积极意义网课基本维持了正常的复习进度，一轮复习扫尾，二轮复习起步，知识结构，能力构建按部就班，整体推进有序。如果做到以下两点，一是听课时高度自律，克服互动性不足的弊病；二是考试时，将自己预设到实际考场的情景之中，克服状态不足的弊病，那么，可以说，复习效果基本得以保障。这也是大多数名校学生成绩表现可喜的原因所在。2. 疫情与复课疫情不可大意，生命最重要。由于学校人员密集且接触时间太长，复学应该是城市彻底恢复正常运行的最后一步。盲目复学可能导致灾难性后果，“影响高考”总比“无法高考”要好，政府和教育行政部门一定会将全球疫情与国内疫情结合分析，通盘考虑，做出合理决策。3. 延期与如期现在讨论如期已无意义，但拿来比对，却有意义：① 如期，即不延期。以一批线上学生为例分析（其它学生可参考分析），你可能是550+、600+，学校、专业基本达成愿望。但心态上，或许你觉得仓促，发挥不一定稳定。② 延期。你可以冲击600+、620+，甚至更高。很多更好的学校，你都可以期待。你的心态更稳定，发挥更好。部分成绩一般的学生也许不这样分析，他们觉得复习时间太漫长，太辛苦，不如早点考；部分成绩拔尖的学生也许认为，很难再超越自我了，延期意义不大。我以为，欣然接受延期高考才是最好的心态。如前所言。决定延期是一个理性、艰难、多次进行利弊权衡后做出的最优化选择。无论是从整体复习效果，还是从生命安全的角度考虑，延期都应是利大于弊的。成绩暂时落后的学生需要超越自我，成绩拔尖的学生更应该超越自我，人生路上险阻无数，“超越”才是王道！二、怎么做？有个段子：本来高考倒计时还有68天，老师面色凝重的走进教室，把那个6转了180度，然后默默走了…是呀，刚刚过去一个百日誓师，又来了一个百日誓师！也很好啊，好好配合老师，再来一个百日复习规划。1. 夯实二轮复习效果延期给我们时空，一轮复习有欠缺有漏洞的同学，借此机会，给自己加点量，在二轮复习构建网络的同时，把每一个知识节点夯实到位，复习效果会更好。2. 增加模拟训练和刷题量我们改变不了大势，我们适应大势。我们有更多的时间进行模拟训练，更有机会进行查漏补缺、心态磨砺和规范性练习。我们可以多做一本备考资料，把常见题型全部适应；我们有更多时间早读英语练语感，早读语文背诗词……3. 积极面对家长的“陪”与“不陪”如果家长继续陪伴，请理解你们父母的焦虑与担心，和他们交流一下，你的想法，你的打算，让彼此安心。如果家长继续陪伴，请在享受衣来伸手、饭来张口幸福时光的同时，适当做点家务，权当锻炼身体，劳逸结合。如果家长因复工复产的原因不能陪伴你们，在“享受自由”的同时，请务必增强自觉性，时不我待，对自己的人生负责吧，孩子们！把自己早餐和午餐安排好，让父母放心，让他们不因过多担心你而影响他们的本职工作；按时进课堂，全身心投入，和老师同学一起思辨，一起记背，保质保量完成老师布置的作业，你已成年，不要让你们的父母揪心！你在为自己而奋斗，为很多需要你们的人和事而奋斗，在为国家、社会的进步而奋斗！父母陪不了你们一生，你们的路，靠自己走。高考延期已公告，请作为高三党的你，重新布局自己的备考计划，珍惜98天，奋斗每一天，期待你是赛场上最终胜出的那匹骏马！高考延期，志更高远，祝福高三学生！【李国栋，2020年3月31日】更多交流，敬请请关注本人头条号。疫情期间，高考时间是否推迟的问题一直牵动人心，在世界疫情非常严峻，国内疫情基本稳定，我们坚持“内防反弹，外防输入”防疫策略的今天，教育部出台这个公告无疑是全方位慎重考虑的决定。对于正在苦苦鏖战，奋斗中的高三党而言，我们得思考两个问题，一是怎么看高考延期的问题，这是思想层面的问题；二是怎么做的问题，这是方法层面的问题。解决好这两个问题，你就可能成为高考赛场上的一匹黑马！一、怎么看？这场灾难性疫情的发生，我们都不愿意，但却不得不积极面对，在保护生命健康的前提下，为降低疫情对学业的影响，我们“停课不停学”。大部分高三学生正月初六左右就开始网课，时至今日，已近60日，基本适应了网课教学。1. 网课的积极意义网课基本维持了正常的复习进度，一轮复习扫尾，二轮复习起步，知识结构，能力构建按部就班，整体推进有序。如果做到以下两点，一是听课时高度自律，克服互动性不足的弊病；二是考试时，将自己预设到实际考场的情景之中，克服状态不足的弊病，那么，可以说，复习效果基本得以保障。这也是大多数名校学生成绩表现可喜的原因所在。2. 疫情与复课疫情不可大意，生命最重要。由于学校人员密集且接触时间太长，复学应该是城市彻底恢复正常运行的最后一步。盲目复学可能导致灾难性后果，“影响高考”总比“无法高考”要好，政府和教育行政部门一定会将全球疫情与国内疫情结合分析，通盘考虑，做出合理决策。3. 延期与如期现在讨论如期已无意义，但拿来比对，却有意义：① 如期，即不延期。以一批线上学生为例分析（其它学生可参考分析），你可能是550+、600+，学校、专业基本达成愿望。但心态上，或许你觉得仓促，发挥不一定稳定。② 延期。你可以冲击600+、620+，甚至更高。很多更好的学校，你都可以期待。你的心态更稳定，发挥更好。部分成绩一般的学生也许不这样分析，他们觉得复习时间太漫长，太辛苦，不如早点考；部分成绩拔尖的学生也许认为，很难再超越自我了，延期意义不大。我以为，欣然接受延期高考才是最好的心态。如前所言。决定延期是一个理性、艰难、多次进行利弊权衡后做出的最优化选择。无论是从整体复习效果，还是从生命安全的角度考虑，延期都应是利大于弊的。成绩暂时落后的学生需要超越自我，成绩拔尖的学生更应该超越自我，人生路上险阻无数，“超越”才是王道！二、怎么做？有个段子：本来高考倒计时还有68天，老师面色凝重的走进教室，把那个6转了180度，然后默默走了…是呀，刚刚过去一个百日誓师，又来了一个百日誓师！也很好啊，好好配合老师，再来一个百日复习规划。1. 夯实二轮复习效果延期给我们时空，一轮复习有欠缺有漏洞的同学，借此机会，给自己加点量，在二轮复习构建网络的同时，把每一个知识节点夯实到位，复习效果会更好。2. 增加模拟训练和刷题量我们改变不了大势，我们适应大势。我们有更多的时间进行模拟训练，更有机会进行查漏补缺、心态磨砺和规范性练习。我们可以多做一本备考资料，把常见题型全部适应；我们有更多时间早读英语练语感，早读语文背诗词……3. 积极面对家长的“陪”与“不陪”如果家长继续陪伴，请理解你们父母的焦虑与担心，和他们交流一下，你的想法，你的打算，让彼此安心。如果家长继续陪伴，请在享受衣来伸手、饭来张口幸福时光的同时，适当做点家务，权当锻炼身体，劳逸结合。如果家长因复工复产的原因不能陪伴你们，在“享受自由”的同时，请务必增强自觉性，时不我待，对自己的人生负责吧，孩子们！把自己早餐和午餐安排好，让父母放心，让他们不因过多担心你而影响他们的本职工作；按时进课堂，全身心投入，和老师同学一起思辨，一起记背，保质保量完成老师布置的作业，你已成年，不要让你们的父母揪心！你在为自己而奋斗，为很多需要你们的人和事而奋斗，在为国家、社会的进步而奋斗！父母陪不了你们一生，你们的路，靠自己走。高考延期已公告，请作为高三党的你，重新布局自己的备考计划，珍惜98天，奋斗每一天，期待你是赛场上最终胜出的那匹骏马！高考延期，志更高远，祝福高三学生！【李国栋，2020年3月31日】更多交流，敬请请关注本人头条号。分析一下这位专家的观点：为保证不断章取义，原文摘录。有着42年丰富高考志愿填报经验，且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）。1.我国恢复高考是在1977年，这位专家已经有42年高考志愿填报经验。2.而且从恢复高考开始，经历了高考前猜分报志愿、高考后估分报志愿、高考后据分报志愿三个阶段，最佩服的就是前两个阶段，专家们是怎么指导志愿填报的，太神奇了。3.所谓正规注册，这个概念有着神奇的迷惑作用。首先，所谓正规注册，可不是指机构的资质被国家行政机关认可，只是工商部门（现在叫市场监管局）登记注册而已，而且“志愿填报”这种经营项目，也不需要行政许可，无须教育部门或其他行政部门进行审批。说白了跟个体户开店一样，手续全了，开出租车的师傅注册一个志愿报考机构也没问题。导致了有不少考生和家长根本不重视高考志愿填报工作，带着打赌式，押宝式的心理去填报高考志愿。这就更奇怪了，发布成绩后填报志愿，分数、排位一目了然，招生计划、章程查询方便，平行志愿条件下怎么还有打赌式、押宝式心理呢？且不说没有考生和家长不重视填报，这个前提和假设也太牵强了。正是有常用的先打靶再开枪，一轰一个准啊。我们常说；"骄兵必败"。填报高考志愿是一项专业性很强的工作，没有几十年专业知识的学习和丰富的成功经验的积累，是根本不可能胜任的。国家职业目录里可没有高考志愿填报相关的工作，所以，专业线强这就别提了吧。报志愿一是懂规则，规则不外就是招办投档、院校录取、专业录取三个阶段。招生院和高校都通过章程和指南说得明明白白了；二是会选择，选择无非就是专业、学校、地域的选择。在这个时代，已经没有高考前没见过火车的“山里人”了，这是个信息社会，哪个学校好，哪个地区发达尽人皆知，唯有专业有点难度，再难也难不过百度！何况还有教育部官网公布学科评估结果、院校官网公布培养方案、咨询机构公布专业就业情况，何来难度？？？就是因为轻视填报高考志愿，才导致把考生录取到没有就业前景，还没有毕业就失业的专业；典型忽悠加吓唬的套路之一：在社会高速发展的条件下，高等教育同样发展几十年，现在的本科阶段越来越体现为通识教育。有些学科只有在研究生阶段以上进入社会才有现实的价值，这本来是一种进步，却被“有心人”不断冠以“毕业就失业的十大专业”等噱头。正是因为不重视高考志愿填报工作，才把考生录取到不感兴趣的专业不满意的专业；典型忽悠加吓唬的套路之二：一般情况下，现在的志愿都是冲稳保梯次结合，冲的院校，通常是学校层次或地域有明显优势，因此考生被调剂的可能性很大，但这是主动选择且是值得取舍的。除此之外，还有哪些情况能被录取到不感兴趣或不满意的专业吗？考生会把这些不满意不感兴趣的专业填在前面吗？其次，在没有真正进入学科学习之前，很难确定是不是感兴趣，毕竟有的专业，要到大二才接触到专业核心课程。就是因为刚愎自用，骄傲自满，才导致考生在填报高考志愿中严重的滑档考生，只得血痕累累的选择重新复读；典型忽悠加吓唬的套路之三：也是最有震慑力的套路！在平行志愿投档条件下，只有将所有志愿学校低分高报且不服从调剂才会出现滑档。试想，在知道分数、排位、高校历年投档线的情况下，会出现这种情况吗？当然了，体检或单科成绩等因素在《招生计划》《招生章程》里写得清楚，相信我们的高考生不会连这个都看不懂，需要找个专家来帮忙。专家肯定会说，每年都有滑档的案例！其实这些案例都不是志愿填报知识匮乏导致的，比如分数不理想，只冲不保接受复读的。却被专家拿来吓唬人，有点不厚道。正是抱有你这种思想认识的人，在填报高考志愿的过程中，才导致亏分填报高考志愿，把考生以高于录取院校几十分的成绩填报到相关院校。典型忽悠加吓唬的套路之四：这也是很有杀伤力的一个套路！虽然上面表述不清楚，我们假设他说提是院校投档线。除了一流985和热门专业院校（如两财一贸等），我们会发现，一所高校的分专业录取分数线，上下的差距多是在十几分几十分！这是非常正常的情况，是由本校专业优劣势和不同专业热度导致的正常差距。作为专家更应该知道这种情况，如果用来衡量志愿填报的成败，那么不是无知就是居心不良了。其次，如果上面说的是专业录取分数，那么就更不可思议了，在高中震耳欲聋“多考一分，干掉千人”的口号里，在分数、排位、高校投档线、分专业录取线都公布的情况下，高中生会出现这种错误吗？那他还适合上大学吗？最后，大家可以看一下报志愿前公布的大数据，一个学校的分专业最高分和最低分能有多大差距，就知道专家所说的是一种什么级别的极端情况了。一般本省高校的招生计划人数很多，可以去看看真的有这种情况吗？反正我是没兴趣去看，杜撰的成份太大。通过考生所在地的一分一档表人数的分布规律就可以看到，同分不同位的考生就达550多人，一分之差就相差上千人。而招生录取院校在考生所在地投放的招生计划又有多少呢？所以一些不懂装懂，指手画脚的人，总是在误导广大考生和家长。据我所知，不同排位段的同分人数是不相同的，呈正弦分布。高分段少中分段多低分段少，不知道我说的对不对。其次，一所院校投放计划少，同时投放计划少的院校数量多啊。所以，不要用来吓唬人，毕竟在公开透明的数据面前，选择的准确性非常高。我们都知道，每年高考试题的难度系数不同，考生所在地的招生政策不同，目标志愿院校的录取章程不同。考生所在地一分一档表人数的分布规律不同，考生所在地考生主观志愿的分布密度不同。而这些因素其中的任何一个因素发生变化，都会直接影响或导致高考志愿填报的结果，都会牵一发而动全身。因此，根本不可能像你所说的，非常容易轻松的就能填报高考志愿。这几句话真是看不下去！1.高考试题难度系数，难了都难，简单了都简单，省内竞争而已，主要看排位！看排位！看排位！2.所在地招生政策不同。我是A省的，B省啥政策关我什么事？难道我A省还有两个政策不成？当然，别说贫困专项，那就有点无赖了，不符合专家身份。3.一分一段表人数分布规律不同关我什么事？考生只要关心自己的位次！平行志愿！平行志愿！平行志愿！4.考生所在地考生主观志愿的分布密度？WHAT???这是啥概念？是要申请专利吗？怎么拼凑出这么高深晦涩的概念？一个排位照样把这个概念打回原型！我从事填报高考志愿的专业工作已经40多年了，每年每时每刻都在研究国家高考招生政策的变化，研究目标志愿院校综合实力发展的动态形势，研究全国各层次大学的录取趋势的分布规律40多年的部分不说了。1.高招政策是主要是针对考生的，也就是高三学生的，所以不会象社政策一样难懂，每年研究都用不着，未必每年政策都变，毕竟作为政策，就要保持连续性和稳定性。2.目标院校综合实力发展的动态形势（这是个病句，每个高中生都能轻松的划出出错部分，充分体现了专家们把水搅浑的强烈意图），这么多年了，教育部学科评估才进行了四轮，高校大合并时期已经成为历史，每个学校的实力和优势学科没有那么频繁的变化。3.全国各层次大学的录取趋势的分布规律（请在此病句划线标出问题部分），虽然难懂，其实还是分数、排位，说得这么邪乎有点反常，反常必有蹊跷！每天都坚持在各种媒体发表十多篇有关高考的文章，我都不敢说填报高考志愿是非常轻松的容易的。只有不断学习，与时俱进，才能在某一领域取得成就。也就是人们常说的"活到老，学到老"的根本原因。是人们常说的；"学无止境“的根本道理。这个我信。三分考，七分填，志愿填错全输完。成绩仅供参考，赢在志愿填好。考得好，不如填的好。这个你信？？？谁不盼女成凤？谁不望子成龙？填报高考志愿是考生12年寒窗苦读，奋力拼搏血汗的凝结，它决定着考生人生最重要的出发方向。考生含辛茹苦所有的努力，最后都凝结在一张大学的录取通知书上。广大家长和考生一定要学会填报高考志愿的专业知识么，认真研究考生所在地的招生政策，认真研究目标志愿院校的录取章程，认真研究目标志愿院校的录取规律，要认真解读专业的内涵，更要研究考生个体的兴趣爱好，潜力和能力，做到科学合理的填报高考志愿，千万不要被外行误导误判，造成终生的遗憾。如果万一要咨询相关专业知识，一定要选择具有国家行政机关颁发正规资质的高考志愿填报机构，可以通过百度搜索，也可以通过工商管理总局的红盾网进行查询。认真阅读《招生计划》，包括体检规定，尤其是指南部分；认真阅读招生章程（不是录取章程），这是对学校和考生都有约束力的文件；工商局（现在叫市场监管局）颁发的不是资质，只是营业执照，不要混淆。疫情期间，高考时间是否推迟的问题一直牵动人心，在世界疫情非常严峻，国内疫情基本稳定，我们坚持“内防反弹，外防输入”防疫策略的今天，教育部出台这个公告无疑是全方位慎重考虑的决定。对于正在苦苦鏖战，奋斗中的高三党而言，我们得思考两个问题，一是怎么看高考延期的问题，这是思想层面的问题；二是怎么做的问题，这是方法层面的问题。解决好这两个问题，你就可能成为高考赛场上的一匹黑马！一、怎么看？这场灾难性疫情的发生，我们都不愿意，但却不得不积极面对，在保护生命健康的前提下，为降低疫情对学业的影响，我们“停课不停学”。大部分高三学生正月初六左右就开始网课，时至今日，已近60日，基本适应了网课教学。1. 网课的积极意义网课基本维持了正常的复习进度，一轮复习扫尾，二轮复习起步，知识结构，能力构建按部就班，整体推进有序。如果做到以下两点，一是听课时高度自律，克服互动性不足的弊病；二是考试时，将自己预设到实际考场的情景之中，克服状态不足的弊病，那么，可以说，复习效果基本得以保障。这也是大多数名校学生成绩表现可喜的原因所在。2. 疫情与复课疫情不可大意，生命最重要。由于学校人员密集且接触时间太长，复学应该是城市彻底恢复正常运行的最后一步。盲目复学可能导致灾难性后果，“影响高考”总比“无法高考”要好，政府和教育行政部门一定会将全球疫情与国内疫情结合分析，通盘考虑，做出合理决策。3. 延期与如期现在讨论如期已无意义，但拿来比对，却有意义：① 如期，即不延期。以一批线上学生为例分析（其它学生可参考分析），你可能是550+、600+，学校、专业基本达成愿望。但心态上，或许你觉得仓促，发挥不一定稳定。② 延期。你可以冲击600+、620+，甚至更高。很多更好的学校，你都可以期待。你的心态更稳定，发挥更好。部分成绩一般的学生也许不这样分析，他们觉得复习时间太漫长，太辛苦，不如早点考；部分成绩拔尖的学生也许认为，很难再超越自我了，延期意义不大。我以为，欣然接受延期高考才是最好的心态。如前所言。决定延期是一个理性、艰难、多次进行利弊权衡后做出的最优化选择。无论是从整体复习效果，还是从生命安全的角度考虑，延期都应是利大于弊的。成绩暂时落后的学生需要超越自我，成绩拔尖的学生更应该超越自我，人生路上险阻无数，“超越”才是王道！二、怎么做？有个段子：本来高考倒计时还有68天，老师面色凝重的走进教室，把那个6转了180度，然后默默走了…是呀，刚刚过去一个百日誓师，又来了一个百日誓师！也很好啊，好好配合老师，再来一个百日复习规划。1. 夯实二轮复习效果延期给我们时空，一轮复习有欠缺有漏洞的同学，借此机会，给自己加点量，在二轮复习构建网络的同时，把每一个知识节点夯实到位，复习效果会更好。2. 增加模拟训练和刷题量我们改变不了大势，我们适应大势。我们有更多的时间进行模拟训练，更有机会进行查漏补缺、心态磨砺和规范性练习。我们可以多做一本备考资料，把常见题型全部适应；我们有更多时间早读英语练语感，早读语文背诗词……3. 积极面对家长的“陪”与“不陪”如果家长继续陪伴，请理解你们父母的焦虑与担心，和他们交流一下，你的想法，你的打算，让彼此安心。如果家长继续陪伴，请在享受衣来伸手、饭来张口幸福时光的同时，适当做点家务，权当锻炼身体，劳逸结合。如果家长因复工复产的原因不能陪伴你们，在“享受自由”的同时，请务必增强自觉性，时不我待，对自己的人生负责吧，孩子们！把自己早餐和午餐安排好，让父母放心，让他们不因过多担心你而影响他们的本职工作；按时进课堂，全身心投入，和老师同学一起思辨，一起记背，保质保量完成老师布置的作业，你已成年，不要让你们的父母揪心！你在为自己而奋斗，为很多需要你们的人和事而奋斗，在为国家、社会的进步而奋斗！父母陪不了你们一生，你们的路，靠自己走。高考延期已公告，请作为高三党的你，重新布局自己的备考计划，珍惜98天，奋斗每一天，期待你是赛场上最终胜出的那匹骏马！高考延期，志更高远，祝福高三学生！【李国栋，2020年3月31日】更多交流，敬请请关注本人头条号。分析一下这位专家的观点：为保证不断章取义，原文摘录。有着42年丰富高考志愿填报经验，且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）。1.我国恢复高考是在1977年，这位专家已经有42年高考志愿填报经验。2.而且从恢复高考开始，经历了高考前猜分报志愿、高考后估分报志愿、高考后据分报志愿三个阶段，最佩服的就是前两个阶段，专家们是怎么指导志愿填报的，太神奇了。3.所谓正规注册，这个概念有着神奇的迷惑作用。首先，所谓正规注册，可不是指机构的资质被国家行政机关认可，只是工商部门（现在叫市场监管局）登记注册而已，而且“志愿填报”这种经营项目，也不需要行政许可，无须教育部门或其他行政部门进行审批。说白了跟个体户开店一样，手续全了，开出租车的师傅注册一个志愿报考机构也没问题。导致了有不少考生和家长根本不重视高考志愿填报工作，带着打赌式，押宝式的心理去填报高考志愿。这就更奇怪了，发布成绩后填报志愿，分数、排位一目了然，招生计划、章程查询方便，平行志愿条件下怎么还有打赌式、押宝式心理呢？且不说没有考生和家长不重视填报，这个前提和假设也太牵强了。正是有常用的先打靶再开枪，一轰一个准啊。我们常说；"骄兵必败"。填报高考志愿是一项专业性很强的工作，没有几十年专业知识的学习和丰富的成功经验的积累，是根本不可能胜任的。国家职业目录里可没有高考志愿填报相关的工作，所以，专业线强这就别提了吧。报志愿一是懂规则，规则不外就是招办投档、院校录取、专业录取三个阶段。招生院和高校都通过章程和指南说得明明白白了；二是会选择，选择无非就是专业、学校、地域的选择。在这个时代，已经没有高考前没见过火车的“山里人”了，这是个信息社会，哪个学校好，哪个地区发达尽人皆知，唯有专业有点难度，再难也难不过百度！何况还有教育部官网公布学科评估结果、院校官网公布培养方案、咨询机构公布专业就业情况，何来难度？？？就是因为轻视填报高考志愿，才导致把考生录取到没有就业前景，还没有毕业就失业的专业；典型忽悠加吓唬的套路之一：在社会高速发展的条件下，高等教育同样发展几十年，现在的本科阶段越来越体现为通识教育。有些学科只有在研究生阶段以上进入社会才有现实的价值，这本来是一种进步，却被“有心人”不断冠以“毕业就失业的十大专业”等噱头。正是因为不重视高考志愿填报工作，才把考生录取到不感兴趣的专业不满意的专业；典型忽悠加吓唬的套路之二：一般情况下，现在的志愿都是冲稳保梯次结合，冲的院校，通常是学校层次或地域有明显优势，因此考生被调剂的可能性很大，但这是主动选择且是值得取舍的。除此之外，还有哪些情况能被录取到不感兴趣或不满意的专业吗？考生会把这些不满意不感兴趣的专业填在前面吗？其次，在没有真正进入学科学习之前，很难确定是不是感兴趣，毕竟有的专业，要到大二才接触到专业核心课程。就是因为刚愎自用，骄傲自满，才导致考生在填报高考志愿中严重的滑档考生，只得血痕累累的选择重新复读；典型忽悠加吓唬的套路之三：也是最有震慑力的套路！在平行志愿投档条件下，只有将所有志愿学校低分高报且不服从调剂才会出现滑档。试想，在知道分数、排位、高校历年投档线的情况下，会出现这种情况吗？当然了，体检或单科成绩等因素在《招生计划》《招生章程》里写得清楚，相信我们的高考生不会连这个都看不懂，需要找个专家来帮忙。专家肯定会说，每年都有滑档的案例！其实这些案例都不是志愿填报知识匮乏导致的，比如分数不理想，只冲不保接受复读的。却被专家拿来吓唬人，有点不厚道。正是抱有你这种思想认识的人，在填报高考志愿的过程中，才导致亏分填报高考志愿，把考生以高于录取院校几十分的成绩填报到相关院校。典型忽悠加吓唬的套路之四：这也是很有杀伤力的一个套路！虽然上面表述不清楚，我们假设他说提是院校投档线。除了一流985和热门专业院校（如两财一贸等），我们会发现，一所高校的分专业录取分数线，上下的差距多是在十几分几十分！这是非常正常的情况，是由本校专业优劣势和不同专业热度导致的正常差距。作为专家更应该知道这种情况，如果用来衡量志愿填报的成败，那么不是无知就是居心不良了。其次，如果上面说的是专业录取分数，那么就更不可思议了，在高中震耳欲聋“多考一分，干掉千人”的口号里，在分数、排位、高校投档线、分专业录取线都公布的情况下，高中生会出现这种错误吗？那他还适合上大学吗？最后，大家可以看一下报志愿前公布的大数据，一个学校的分专业最高分和最低分能有多大差距，就知道专家所说的是一种什么级别的极端情况了。一般本省高校的招生计划人数很多，可以去看看真的有这种情况吗？反正我是没兴趣去看，杜撰的成份太大。通过考生所在地的一分一档表人数的分布规律就可以看到，同分不同位的考生就达550多人，一分之差就相差上千人。而招生录取院校在考生所在地投放的招生计划又有多少呢？所以一些不懂装懂，指手画脚的人，总是在误导广大考生和家长。据我所知，不同排位段的同分人数是不相同的，呈正弦分布。高分段少中分段多低分段少，不知道我说的对不对。其次，一所院校投放计划少，同时投放计划少的院校数量多啊。所以，不要用来吓唬人，毕竟在公开透明的数据面前，选择的准确性非常高。我们都知道，每年高考试题的难度系数不同，考生所在地的招生政策不同，目标志愿院校的录取章程不同。考生所在地一分一档表人数的分布规律不同，考生所在地考生主观志愿的分布密度不同。而这些因素其中的任何一个因素发生变化，都会直接影响或导致高考志愿填报的结果，都会牵一发而动全身。因此，根本不可能像你所说的，非常容易轻松的就能填报高考志愿。这几句话真是看不下去！1.高考试题难度系数，难了都难，简单了都简单，省内竞争而已，主要看排位！看排位！看排位！2.所在地招生政策不同。我是A省的，B省啥政策关我什么事？难道我A省还有两个政策不成？当然，别说贫困专项，那就有点无赖了，不符合专家身份。3.一分一段表人数分布规律不同关我什么事？考生只要关心自己的位次！平行志愿！平行志愿！平行志愿！4.考生所在地考生主观志愿的分布密度？WHAT???这是啥概念？是要申请专利吗？怎么拼凑出这么高深晦涩的概念？一个排位照样把这个概念打回原型！我从事填报高考志愿的专业工作已经40多年了，每年每时每刻都在研究国家高考招生政策的变化，研究目标志愿院校综合实力发展的动态形势，研究全国各层次大学的录取趋势的分布规律40多年的部分不说了。1.高招政策是主要是针对考生的，也就是高三学生的，所以不会象社政策一样难懂，每年研究都用不着，未必每年政策都变，毕竟作为政策，就要保持连续性和稳定性。2.目标院校综合实力发展的动态形势（这是个病句，每个高中生都能轻松的划出出错部分，充分体现了专家们把水搅浑的强烈意图），这么多年了，教育部学科评估才进行了四轮，高校大合并时期已经成为历史，每个学校的实力和优势学科没有那么频繁的变化。3.全国各层次大学的录取趋势的分布规律（请在此病句划线标出问题部分），虽然难懂，其实还是分数、排位，说得这么邪乎有点反常，反常必有蹊跷！每天都坚持在各种媒体发表十多篇有关高考的文章，我都不敢说填报高考志愿是非常轻松的容易的。只有不断学习，与时俱进，才能在某一领域取得成就。也就是人们常说的"活到老，学到老"的根本原因。是人们常说的；"学无止境“的根本道理。这个我信。三分考，七分填，志愿填错全输完。成绩仅供参考，赢在志愿填好。考得好，不如填的好。这个你信？？？谁不盼女成凤？谁不望子成龙？填报高考志愿是考生12年寒窗苦读，奋力拼搏血汗的凝结，它决定着考生人生最重要的出发方向。考生含辛茹苦所有的努力，最后都凝结在一张大学的录取通知书上。广大家长和考生一定要学会填报高考志愿的专业知识么，认真研究考生所在地的招生政策，认真研究目标志愿院校的录取章程，认真研究目标志愿院校的录取规律，要认真解读专业的内涵，更要研究考生个体的兴趣爱好，潜力和能力，做到科学合理的填报高考志愿，千万不要被外行误导误判，造成终生的遗憾。如果万一要咨询相关专业知识，一定要选择具有国家行政机关颁发正规资质的高考志愿填报机构，可以通过百度搜索，也可以通过工商管理总局的红盾网进行查询。认真阅读《招生计划》，包括体检规定，尤其是指南部分；认真阅读招生章程（不是录取章程），这是对学校和考生都有约束力的文件；工商局（现在叫市场监管局）颁发的不是资质，只是营业执照，不要混淆。志愿填报要建立在学习生涯规划和职业规划基础之上！高考前或者高考后，考生成绩在一本线左右，不知道是选一般的一本还是选好的二本的情况普遍存在。具体怎么选，要根据考生实际情况区别对待，但都要建立在考生的学习生涯规划和职业规划基础之上。什么是学习生涯规划和职业规划？学习生涯规划和职业规划，可以统称为“人生规划”。它是在对一个人职业生涯的主客观条件进行进行测定，分析，总结基础上，对自己的兴趣爱好，能力，价值观等结合时代特点进行综合考量，为自己的职业目标做出的行之有效的计划。规划的好处。1.减少高考志愿填报的盲目性。很多考生在高考志愿填报时，对自己的大学学习生涯（深造还是就业）或者职业生涯（将来干什么，能干什么）没有明确的目标，胡乱填报或跟风填报，到了大学就傻眼。这是很多大学生不能安心学习的主要原因。2.能让考生明确自己未来的目标和方向。很多考生对自己的兴趣爱好和就业的认识是模糊的，也是肤浅的。有了规划，他们可以明确大学里自己想要的是什么，自己未来的的就业目标在哪里，让自己的青春年华不浪费。3.让考生愉快完成大学生活，快乐成长。通过规划，考生对自己的学习和职业目标有了清晰的定位，避免在就业时走错路，弯路。4.为考生的人生发展，打下坚实基础。大学期间，考生可以通过多元化发展，提升自己各方面的能力。使自己在学业深造或者就业上赢得先机。题主情况如何选择：1.选一本可以参考本省连续几年都在一本线左右录取的院校和专业，但余地不大。2.选二本是重中之重，要以专业为主。寄语：考生或家长提前做出志愿填报规划是聪明的选择。距离高考还有两个多月的时间，考生只有明确目标，踏实努力，保持好心态，提高几十分是完全可能的。好的高考成绩，才能让你的志愿填报如你所愿！加油！
5，广东2011高考报考指南书有分文理吗
填报指南是不分文理的，里面是去年的招生情况。另一本是专业目录，分理科体育版和文科艺术版两本，里面有各校招生的专业和人数。有的前面一部分是文科的后面一部分是理科的其实有目录那是文理合订本来的，除了附录外，其余的文理都适用。一本书，包括了文科和理科。前面是文科的，后面是理科的。
6，高考考前指导各科如何高效率复习
作为班主任，最希望自己的学生考取优异成绩，因为那不仅是自己荣誉的需要，更是几年来和学生在一起培养出来的感情的需要，每个班主任这时候把学生看的比自己的孩子还重要，孩子们这时的每一点一滴的状况都在牵动着班主任的心，那么究竟怎么做才是最合适，恰当的呢？我愿意谈出自己的做法与各位同仁分享。首先是缓解精神上的压力，这不仅要说在嘴上，还要落实在行动上，比如让各科老师配合不再让学生埋头题海，和学生做一些轻松愉快的游戏，也可以借考前十几天的时间完成一下同学老师之间的毕业留言什么的，这些都可以起到缓解压力的效果。其次是指导学生做基础题目，练基本技能，力求让学生感到老师让做的，考试要考的我都会，这样不仅可以让学生不要放羊，又能增强学生的自信心，使学生充满自信的走进考场。第三就是做好学生考前的饮食起居指导工作，教育学生正常起居，不必破坏正常的生物活动钟，适当休息。同时要尽量排除外界对考生的影响，比如学生家长的过份关心，亲朋好友的电话问候等等。
7，高考金刊和求学哪个好
我更喜欢求学详细解答我可能做不到，作为一个高考的过来人，我只说我的经验。《求学》比较全面，比较专业，作为中国第一本高考资讯指导的杂志，说老资格并不假。而且它的编委会是由全国百所高校招生办主任联合组成，权威性自不必说。在各个高校都有学生负责人，所以报道全面真实。《求学》的开篇语，很经典，高三的忙乱时期读一读，很有感觉。《求学》设的高考高参，对各学科进行模拟与练习，很有帮助。《求学》的励志专栏，对我来说是有非常大的积极影响的，在难过和困扰的时候！《求学》的特别策划，每期推出一个新的学习方法，并且有高人亲身指导！《求学》分文理版，内容更有针对性，大学介绍更对口…………其实所有的东西，自己体验了才知道它好，你可以买来两本比较就知道了，我个人买过两期的《高考金刊》，感觉有一点华而不实吧，可以经验不够多。我感谢《求学》，它陪着我走过高考那一段难忘的日子，所以向你推荐它！都可以，求学更加注重学校方面的介绍和学习指导，使用价值不错，高考金刊我个人认为讲解部分很好，但是前面的杂志不适合我们看，都是一些很学术上的东西，太深，而且没用，所以我推荐求学。
8，2021高考新规有哪些
2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。
9，专升本考试和成人高考有什么区别啊专升本可不可以用成人高考的辅
千万不要用成人的，成人的专升本和普通高校专升本考试的内容是有很大差距的，看看你要报考地区的专升本考试网站都有相关考试大纲的！成人考试很简单，应届专升本貌似有难度，考的方面很全！地区不同，院校不同，考试内容也会不同！抓紧时间，不要耽误啦！ 1.专升本有哪几种形式？ 答：专科生进入本科深造可以分为三种情况： a．成人高考接本：专科毕业工作一年后，可通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习，一般不脱产或半脱产。 b．自考接本：高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适应边工作边学习。 c．专升本考试：招生对象为省内普通高等学校、高等职业技术学校(包括电大普专班)的优秀应届专科毕生。在考试内容与教学衔接上更符合当前专科教育特点，应该成为专升本的主渠道。 2.“专升本”毕业生能否获得学士学位？ 答：举办“专升本”的学校基本上是具备学士学位授予权的普通高校。经国家学位管理部门批准，“专升本”学生获得规定级别的外语等级证书、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。 普通高校专升本考试问题 1.外地考生或是往届考生是否能够参加普通高校专升本考试？ 答：普通高校的专升本考试通常只招收省内普通高等院校应届普通高职高专的优秀毕业生。 2.考上本科后,毕业后第一学历是本科还是专科? 答：专科学生升入本科毕业后的第一学历是本科。 3.报考专升本的同学还有专科毕业证吗？ 答：专科学生升入本科后，将不再颁发专科毕业证书。 4.普通高校专升本的考生毕业证和正常的本科生毕业证有区别么? 答：按国家规定专升本学生入学后，按本科院校学生学籍进行管理。毕业后由学校统一颁发毕业证书，其毕业证书内容填写“在我校XX专业专科起点本科学习”，学习起止时间按升入本科实际时间填写。已录取进入本科学习的专升本学生不颁发高职高专毕业证书。学习期满且成绩合格的学生，可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。学生毕业时，按国家有关本科毕业生的就业政策执行。 5. 专升本考试可以跨专业报考吗？ 答：不可以，专升本考试只能报考相近专业。 6.专科学生在升入自己学校时候是否在分数上有优惠政策呢？ 答：全省(市)的分数线是统一的，没有本校与外校学生的区别。 7.专升本证书是发函授证吗?专升本学历是第一学历吗？ 答：专科升入本科后，所发的证书是普通高等教育的本科毕业证书，并且第一学历为本科。 8.专升本以后收取的学费和其他本科生一样么? 答： 根据国家规定专升本学生入学后，按本科院校学生学籍进行管理，其各项收费按升入学校的本科同专业学生收费标准收取。 自学考试专升本问题 1.党校的专科生，能不能接考自考或成人高考的本科？ 答：不可以。因为党校的毕业证书不属于国民教育系列，根据教育部有关文件精神，没有接考自学考试本科段或成人高校专科升本科专业的资格。 2.在读大专生可不可以报考自考的本科 答：自学考试是开放式的考试，根据条例规定，只要是中华人民共和国的公民不受任何条件的限制，你可以带你身份的证明就可以到当地报考，既可以报专科也可以报本科，本科有两种形式，一种是大本科，就是从高中起点的本科，从知识结构上来讲，是从高中来起点的。另外一种形式就是专门为已经具备了大专学历准备的，我们叫独立本科段，它的起点是专科，所以每个人可以根据自己的实际情况来选择报考。但在本科段毕业审核的时候，必须出示专科毕业证书。 3.直接参加自学考试“专升本(独立本科段)”专业考试的大专毕业生，能否参照《免考意见》申请免考? 答：不能免考。专升本考生只能按照专门设置的专升本(独立本科段)考试计划 参加考试，该考试计划中所规定的课程是不能免考的。 4.自学考试专科接本科有哪些要求 答：自学考试的专科接本科，国家没有统一的规定，各省(市)的规定也不尽相同。但各地的规定都有共同之处，如要求专科毕业专业与所报本科专业的名称相同，或与所报本科专业相关；有的省(市)允许具有中级以上专业技术职务的人员报考本科。 对于专科毕业专业与所报本科专业不相关，或用具有中级以上职称报考本科专业的，一般都要求加试所报专业专科段的部分课程。加试课程的多少，各省都有不同的规定，一般是3至5门。 5.自学考试“专升本”的毕业证书是否和普通高校的毕业证书一样？ 答：自学考试独立本科段毕业后，由主考院校颁发毕业证书，由自学考试办公室和主考院校分别盖章，效力与普通高校的本科毕业证书，国家承认学历，达到一定要求者还可获得毕业证书． 成人高考专升本问题 1.成人高考专升本招生报考条件有哪些？ 答：报考专升本专业的考生必须具有教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科以上层次毕业证书。 属非国民教育系列的毕业证书 （1）社会力量办学的学校（民办高校）自主发证 （2）各级党校颁发的毕业证书 （3）社会人员取得的军队院校毕业证书（无军人证、士兵证、复员证者） （4）高等院校所属的二级学院所发证书 （5）研究生课程班毕（结）业证书 （6）1993年―2001年间，非教育部（国家教委）统一印制的成人高等教育毕业证书或没有验印章的证书 （7）1994年―2000年非教育部（国家教委）统一印制的普通高等教育毕业证书，其中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由普通高等学校自行颁发毕业证书的除外。 2.党校的专科毕业证书可以报考成人高校的专升本吗？ 答：不可以。因为党校的毕业证书不属于国民教育系列，根据教育部有关文件精神，没有报考成人高校专科升本科专业的资格。 3.成人高考专科起点升本科的报名程序是怎样的？ 答：报考专科起点升本科各专业的考生须持本人居民身份证，携带经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等专科及以上层次毕业证书原件和复印件（B5复印纸），到当地就近成招办办理报名手续。 凡报名时尚未取得毕业证书但在当年7月31日前能取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的高等专科及以上层次毕业证书的考生，应持本人居民身份证和“毕业学校证明”到当地成招办办理报名手续。“毕业学校证明”内容应包括：考生姓名、性别、身份证号、毕业专业名称、学历层次、应毕业年月、考生本人照片并加盖学校学籍管理部门骑缝章。 报名手续结束后，考生还须携带毕业证书原件和复印件（B5复印纸）或“毕业学校证明”以及区成招办发放的报名复核单到所报考第一志愿学校办理专业课加试或登记手续。 4.成人高考“专升本”报名资格验证怎样进行? 答：已取得专科毕业证书的人员报名时，必须交验经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书原件及复印件。应届专科毕业生报名时须持所在学校开具的应届毕业生证明。“专升本”新生入学时须持专科毕业证书报到，没有专科毕业证书或专科毕业证书不合格者取消其入学资格。 5.成人高考的“专升本”有哪几种学习形式？学习时间有什么规定？ 答：学习形式主要有业余、脱产、函授、夜大等。国家对各种办学形式均有严格具体的要求，新生无论通过何种办学形式都可获得符合国家标准的教育，从而在毕业时掌握所需专业知识和技能。 6.成人高考“专升本”的毕业证书是否和普通高校的毕业证书一样？ 答：成人高考专升本毕业后由学校颁发毕业证书，证书上注有“成人”二字，效力与普通高校的本科毕业证书，国家承认学历，达到一定要求者还可获得毕业证书．
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