青浦中学，长春市双阳区希望中学怎么样

1，长春市双阳区希望中学 怎么样

2014 新生成绩

不一样的~~龙潭区是吉林的老城区~过了桥就是市中心~很近~~而双阳是以前的一个县级市并到长春的~离市中心有46公里~双阳很大~面积大约占整个长春市的一半~

长春市双阳区希望中学怎么样

2，上海青浦初级中学怎么样

　　我是青浦高级中学的，青中给人的印象是很清新的，师资力量不错，有很多很好的老师（吹牛皮的也很多），校风很号，每年有一次大型的运动会，有一次美育大世界（参加的班级表演节目，大部分的1，2年纪的，可以表演任何节目只要你有才华），一次129歌咏会（唱歌的，不过是革命歌曲，没啥意思），还有篮球赛，MM看帅哥的好时机，高一有社团，到了高二下半学期估计就不会参加社团了（忙着考试了，社团个人推荐去自己有兴趣的，如果被人抢光了，就去找写冷门的，什么医药什么的，可以写作业,一般不会管你）　　有一个小卖部，纯属坑人型，如果说小卖部是黑店，那么食堂就是黑市市场，我在高中三年，饭价犹如牛势，节节攀升，我记得我进高中军训期间，食堂的大盆汤，估计吃了有3个礼拜的冬瓜汤（唯一免费的），这汤咋的就不换的，弄个番茄蛋汤估计一个学期就2，3次，估计一个礼拜，不管你怎么省，60块要的。　　青中的地理位置不号，在青浦的最东面，周围没啥东西，最近的一个卖东西的地方是中山医院（生了啥病，看病很近。PS：校医务室的老师也很强的，中西医结合，一个顶两），所以出去吃的话要坐车，否则就外卖。　　宿舍里一般高一，高二比较严，高三就好点了，在学校里也是，高一比较抓纪律，如果被老师抓到你在打牌，下棋什么的，那要看抓到你的是谁了。王桂明，此人比较好说话，态度端正点，问题不大，人多点，估计检讨都不写。顾祖恩，被这个老家伙抓到你就惨了，多惨我就不说了，反正是很惨。。。　　到了高三会有老师从上海那里拉老师过来做讲座，一般都蛮好的，可以去听听，有的都是出高考卷的。　　我也不太清楚要说什么，我想这些会给你个大致的了解。。

上海青浦初级中学怎么样

3，青浦区有哪些初中

实验，豫英，尚美，一中，东方，毓秀。貌似就这些吧

有啊，青浦一中，实验中学，东方中学，尚美中学，育英中学

实验中学，豫英中学，尚美中学，青浦一中，东方中学，毓秀中学青浦二中西泽中学应该没有了吧

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4，有没有人给我介绍一下上海市青浦高级中学呢

5，安徽蚌埠铁中怎么样

学校还不错，建校于 1956 年， 2000 年 3 月在蚌埠市首批被命名为 “ 安徽省示范高中 ” 。该校原为上海铁路局蚌埠铁路分局所属的职工子弟中学， 2003 年 4 月整建制移交地方政府，目前是蚌埠市教育局直属中学。

还不错。

不错

还好啊

还行！！

6，我是一名初一升初二的学生想转学去淮安开明中学的初二年级想

可以的，开明中学蛮好的，是淮阴中学老校区，师资不错

开明？晕，我对它印象一点都不好，还不如转别的，我弟在那边上的一点用都没起…劝你算了吧，它那高中部还好,其它…不敢恭维

有的，好像班次还蛮多的。我是宝应的，每次回去都是做的淮安的车

可能转不了，你学籍在洪泽。到这边会没的学籍的。有关系就尽量找关系。

7，青浦第一中学青浦实验中学西校区的学区房

青浦实验中学（西校区）附近有名人苑，西部花园，还有个最近新造的名字忘记了，然后青浦第一中学附近有庆华新村

青浦第一中学附近有庆华新村青浦实验中学附近的话有很多，如西部花苑，新城亿华里，浩泽家园，新青浦世纪苑，都市绿洲，绿谷馨都，景港名人苑等

青浦实验中学（西校区）附近有名人苑，西部花园，还有个最近新造的名字忘记了，然后青浦第一中学附近有庆华新村再看看别人怎么说的。

8，绵阳市实验中学的介绍

绵阳市实验中学教育集团的前身是涪城区政府于1993年投资兴办的现代化、高起点、寄宿制公立学校——绵阳七中。学校占地近200亩，在校小学、初中生6000余人，教职工近400人。现有南河校区（本部）、城北校区（高水）、城南校区（御营坝）三个教学区。南河校区依傍安昌江，办学底蕴深厚；城北校区屹立涪江河畔，校园精致优美；城南校区紧邻御营新城，正谱写超越腾飞新篇。三校区在绵阳市实验中学教育集团“融合提升均衡发展”的办学思想引领下，整合资源，励精图治，共谋发展，书写着从精品名校到集团化办学的教育新传奇，成为绵阳科技城的一道亮丽风景！2015年，教育集团全面践行“灵性教育”办学理念，着力实施“细化管理、深化课堂、强化师培、提升质量”的“三化一提升”工作构想，全校师生们团结一心、全力拼搏，学校管理创新发展，教研教改再上台阶，中考创下了更加辉煌的战绩，继续领跑涪城，享誉绵阳。绵中、南山上线346人，国家级示范性高中上线834人，实验高中、绵阳一中等省级示范高中上线1001人，普通高中上线1170人， 700分以上优生153人。

9，什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在高中中学小学，早在几十年前就有，近些年由于网络发达，媒体比较发达，有不少人喜欢上传社会事情，上传者多了起来，所以大家网上发现的线索就多了起来。校园暴力分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为僻静处。原来媒体不发达时候，校园暴力，发现超多。一、校园欺凌有哪些主要表现？校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。二、学校在防范校园欺凌方面要怎么做？这就需要教育主体，尤其是学校在实施教育的过程中，真正开展有温度、有尊严感的教育，努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现，尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上杜绝暴力事件发生的可能；事中及时处理，不让欺凌和暴力现象躲过各方视线；事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育，促其行为转化。同时，要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育，这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样，教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。一方面，从根本上认识到欺凌事件的深层次危害，及时干预任何欺凌和暴力行为，尤其不能纵容甚至包庇。另一方面，以让每一个孩子都成为更好的人为出发点，坚持宽容而不纵容的教育方向，给施暴者以改正的机会，特别防止“贴标签”的行为。同时，当事方的反应、媒体的事后报道，也要格外注意尺度和方式，避免校园暴力扩散成网络欺凌，给受害者带来二次伤害。讲到这里，我们明白了校园欺凌是什么意思，这和一般的打闹是不同的。很多校园欺凌行为已经严重伤害到了受害人的身心健康，应该算是校园暴力了。在预防校园欺凌方面，需要教育主体，尤其是学校真正的承担起责任。建立完善的预防和干预机制，从源头上制止校园暴力的发生。

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