上海综合素质评价，初三个人综合素质评价

1，初三个人综合素质评价

***（姓名）我态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业，并取得优异成绩。我遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。我能够主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。我具有良好的生活、卫生等习惯。积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动。尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学。以上是我对自己的评价（如果觉得不符合实际，那就告诉我一些你的具体情况。我再给修改一下）

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2，上海市初中学生综合素质评价怎么登录不上去

上海市初中学生综合素质评价怎么登录不上去原因如下：1，可能是大家一同进入同一个网站，网站的服务器瘫痪了，需要等待即可。2，你的浏览器版本过低，无法进入。3，你的网速不行。综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

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3，初中综合素质评价自我鉴定求大神帮忙写一篇网上搜的也可以

★在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽★ 在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。★ 学习方面：我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神

我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，学习态度端正，目的明确。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。在学校和同学相处能够以诚相待，关心同学，与同学相处融洽。乐于帮助他人，富有爱心。有一定的审美知识，对生活、自然、艺术和科学中的美有敏锐的感受能力。乐观、开朗、自信，对生活和未来充满希望。

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4，上海高考综评是什么意思

最近看到家长们在讨论一个热词“综合素质评价”，关键词基本是：“太复杂了不会填，整不明白”“没有相关的证明材料怎么办？”“填写这个有什么意义？”对于综合素质评价，大家是不是既熟悉又陌生，那么，到底综合素质评价是什么？今天小白便和大家详说一番。先来看看国家对于综合素质评价的态度：早在2016年，教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》就有指出：到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式的改革目标，并经过2年的摸索，将上海定为了综合素质评价的试点及示范城市。2018年，上海市教委会发布《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，改革目标指出：到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量关，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。近日，北京“十四五教育规划”最新消息中就已经强调了综合素质评价的重要性，具体如下：中考稳妥推进中考改革，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。完善和规范普通高中自主招生。高考完善高中学业水平考试制度和高中综合素质评价制度。巩固深化高考综合改革。进一步完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。探索开放教育注册入学和完全学分制改革。不管是高考招生制度改革，还是中考招生制度改革，我们都清楚地看到，招生录取结构已经发生明显变化，综合素质评价走上了历史舞台，成为打破唯分数论的一把利器。01综合素质评价打破“唯分论”，关注孩子多元健康发展综合素质评价（以下简称综评）是新高考改革下，高校招生的重要途径之一。基于考试高考成绩和高校综合测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。以上海市中考改革为例，2022年开始，上海将正式全面实施中考新政，即总分750分+综合素质评价50分。也就是说，对于一个学生的评价不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历！那么，让家长爱恨交织的综评究竟包含哪些内容？综评是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，其评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践、自我认识与生涯规划等6个方面。以上海市中考为例，根据规则，明年起想获得更好的教育资源，学生就得和学科成绩相仿的其他孩子拼综评的50分。就品德发展、艺术素养、身心健康等方面，想大范围拉开差距很难，ZUI好的机会就都落在“创新精神与实践能力”这一项中。02为什么要尤其重视综合素质评价？依据国家目前中高考改革路径，综评在全新的招生录取结构中所发挥的作用和产生的价值越来越明显，也越来越重要。只凭分数就能考上理想学校的历史将一去不返，一个崭新的时代即将到来。综评也将成为孩子高中生涯重要的组成部分，在高考招生录取、综合评价录取以及高职院校分类考试录取中都占有很大比重。对中考的影响↓↓↓与中考录取/初中毕业挂钩上海已将综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件。除上海之外，已有不少城市实行了相关政策，并以不同形式与中考录取挂钩。以下是部分市初中生综合素质评价与中考的关系：东莞：普通高中只录取综合素质评价中获得A、B、C等级的学生。佛山：须达到C等级以上才允许毕业；在中考成绩相同的情况下，将优先录取初中阶段综合表现评定等级高的学生等。中山：综合素质评价结果应在B等级以上方可填报指标生志愿等。广州：建议作为学校自主招生和名额分配招生的重要参考等。北京：与指标生资格挂钩等。对高考的影响↓↓↓对标一流高校综合评价+强基计划，成为招生录取的重要参考在高中，综合素质评价在大家比较关注的春考、强基计划、综合评价以及秋考的校测/专业录取等环节都发挥着至关重要的作用。以清北复交、同济的招生为例，目前录取途径有统招、强基计划和综合评价，其中综合评价的比例接近90%。高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，评价结果作为选拔录取的重要参考依据。综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分。2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。

5，上海市新中考改革方案有哪些内容

上海3月23日颁布新中考改革方案：上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划将采用名额分配的方式下达到有关区和初中学校，以促进初中学校均衡发展。到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量观，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。根据上海市教委新发布的《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，此次新中考改革最大亮点是“一依据、一结合”，即依据初中学业水平考试，结合初中学生综合素质评价。上海将优化招生录取办法，整合普通高中现有5种（自荐生、推荐生、零志愿、名额分配、1至15志愿）招生录取方式，调整为自主招生、名额分配综合评价录取和统一招生录取3类。上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划采用名额分配的方式下达，由市和区教育行政部门分别分配到有关区和初中学校，并明确这种招生计划其中的70%将分配给不选择生源的每所初中学校，并逐步扩大这一比例，以此促进本市初中学校均衡发展。上海初中学业水平考试实行“全员、全考、全用”，考试结果按需求呈现和使用，计分科目总分为750分。主要变化包括：外语科目增设听说测试，物理和化学实验操作考试成绩计入初中学业水平考试总分等；在上海市学生成长记录册基础上，配套建立相关电子平台，记录学生综合素质评价信息；继续优化中职校自主招生办法，推进中本贯通和中高职贯通试点，逐步探索中职校统一招生录取实行招生计划不分区、全市投档录取的办法。

自我介绍介绍一下现在所在的学校和自己的学习情况。

6，听说高考要改革了

高考一定会改革的。不过明年是不可能的。各省从09年新的高一开始均将实施新的课改方案。

是要改革，不分文理科了，要考九门课。

是有可能要改革，不再分文，理科了，现在是提出来，要看大家的意见。

一考定终身的高考制度将成为历史。昨日记者从上海市教委了解到，该市高中将试行《上海市学生综合素质评价手册》，并将制作学生档案电子文本，供普通高校录取时参考。今后的高考将不再以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准，将试行参考学生成长记录、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、综合实践活动记录等其他资料，综合评价进行录取。　　据了解，新的《上海市学生综合素质评价手册（高中年级试行）》的导向是鼓励素质教育。它在传统的《上海市学生评价手册》的基础上作了一定的修改，并对学生综合素质评价部分作了相应的调整。新手册中提出，除考试或测验外，对学生的评价方法要多样化，不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程，把形成性评价与终结性评价结合在一起，使发展变化的过程成为评价的组成部分。　　新的手册就像一份学生的成长记录，不仅有学生的自我评价、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录等，还包括教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等等。　　据上海市教委副主任王奇介绍，构建上海市中小学生综合素质评价机制是上海考试制度改革的核心，它打破了以往以考试分数作为唯一升学标准的传统，将学生的学业成绩、个人素质和社会实践等各方面的情况综合起来，建立学生文化水平等级成绩、综合评价情况和高等院校招生录取相结合的评价体系。

作为一个参加过高考的学生，我真的觉得，了解哪些制度用处不大。报志愿要看自己的兴趣。你喜欢什么，就报什么专业。如果你理想的学校中你所喜欢的专业分数很高的话，你若是有自信就义无反顾的报，倘若你觉得信心不足的话。我个人认为，选一所好的大学比选一所好的专业重要，你把你喜欢的专业放在第一志愿，然后选择服从调剂。选一所好大学要比选一个好系重要的多。比如，在清华大学中，学习气氛特别浓，别人都在学，你自己想不学都不行。而在一些学习气氛不浓的大学，即使在一个好系里，刻苦学的人很少，那么你就很容易堕落。（个人观点）

7，急高三学生综合素质评价第三人称300400字积极

她是一个外表普通的女孩，但又是一个内心极美的女孩。她的善良无形中为自己增添了最美的色彩，形成了一副永远看不厌的画卷，娓娓道来。她的热情，让每一个在她的身边的人都能深刻感觉得到。仿佛就是一团离你不进又不远的火，时时给你温暖。这一点作为她的同学的我，有着深深的体会。她是一个爱幻想的女孩，经常喜欢把世界幻想成一个缤纷美丽的世界，每个人都在笑，所有人都能吃饱穿暖，孩子的心灵不会再被扼杀，父母的关系犹如初恋时那边好。每次在她跟我说时，我都能想象到那种情景，仿佛我就身在其中。她曾经跟我说过，她有一个梦想，也就是她当时的幻想。之后她决定做一件自己可以为之付出一生的事情，那就是用自己的力量去改变中国，让中国变得更加强大，让中国变得更加美好。当我听到这句话时，我热泪盈眶。不行了，实在编不下去了，三年不在同一个学校了，实在不知道该怎么编了。在下-杨喆

合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。学业情感自我评价:我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。运动与健康自我评价：身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。审美与表现自我评价：；平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。社会实践活动评价：我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。

宝贝、这问题难答啊！

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