设问句的例子，写一个设问句

1，写一个设问句

设问句例子(1)：什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为.例子(2)：这人是谁?不是别人,原来是大明.例子(3)：学好语文要背书吗?一定要!例子(4)：这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.例子(5)：是谁的本子?是张昊的本子.

什么是友谊？友谊就是当朋友遇到困难时，给与帮助和信心的人，就是友谊。

写一个设问句

2，设问句的例子有哪些

例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。设问句与反问句的区别设问句应与反问句分别开。设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。陈述句：数学不难。

设问句的例子有哪些

3，给举几个定语从句的例子

what 不能引导定语从句,可引导主语从句，表语从句，宾语从句; it 只是个代词，不能引导从句。where（先行词是地点）: I live in a beautiful city where I was born.which（先行词是物）: I live in a beautiful city in which I was born.where = 介词+ whichthat（先行词是人或物）: I live in leshan that(可用which) is a beautiful city.who（先行词是人，做从句的主语或宾语）: I know this man who(可用that) are standing under the tree.whom（先行词是人，做从句宾语）：I know this man whom the manager fired yesterday.

给举几个定语从句的例子

4，什么是设问句两个例子是什么

设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问句的例子：1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。2、这道题真的那么难做么？我看很好做。3、学好语文要背书吗？一定要！4、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。5、什么是合作？合作是互相配合。6、是谁的本子？是张昊的本子。7、太空中有外星人吗？没有。8、什么是生物？生物就是有生命的物体。10、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。设问句的特点明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

5，设问句是什么意思

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问，也就是明知故问。设问也就是明知故问。是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。陈述句：数学不难。设问句例句：1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。2、学好考古一定要了解地理吗？一定要。3、什么是合作？合作就是互相协作。4、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

6，有关于全神贯注的故事

纪昌学射|《列子汤问》甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰："尔先学不瞬，而后可言射矣。" 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰："未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。" 昌以牦悬虱于牖，南面而望之，旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆五山也。乃以燕角之弧，朔篷之擀射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰："汝得之矣。" 译文：甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，鸟儿就会落下。甘蝇的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧超过了甘蝇。纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说："你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。" 纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，瞪着眼看织布机的脚踏板练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥尖子扎到他的眼眶子，他也不眨一下眼睛。纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说："这还不够，接着要学会视物才行。要练到看小物像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物一样容易，然后再来告诉我。" 纪昌用牦牛的一根长毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那麽大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牛毛没有断。纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴的手舞足蹈，说："你掌握了射箭的诀窍了。" 赏析：纪昌掌握了射箭技巧，但他实际没有练习射箭，他只是练习不眨眼睛，视小如大的功夫。这说明打好基础，苦练基本功，是成功的秘诀。万丈高楼平地起，越是高深尖端的技术，越要求扎实的基础知识。磨刀不误砍柴功。功到自然成。取法高，平时严，临事便能举重若轻，游刃有余。

7，小熊过桥的故事有哪些

有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。”妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说：“早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩！小熊正害怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊，还吓唬他。乌鸦高声喊道：“呱——呱——呱——坏啦，坏啦！你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他：“哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，小竹桥都不敢过！这么胆小，太没出息啦，太没出息啦！”小熊一想：乌鸦吓唬我，河水笑话我，这，这可怎么办呢？小熊着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对小熊说：“小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。过去以后，眼泪还没干，小熊就高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头：“小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们了，再见吧！”小鱼儿一看小熊平平安安地过去了，都挺高兴，“鼓儿，鼓儿”，全都钻到水里去了。

小熊想去看望姥姥。对妈妈说:“妈妈，我好些日子没见姥姥了，今天我要自己去看她。”妈妈说：“好啊，你去的时候，把家里那束鲜花，还有那包点心给姥姥带去!”小熊高兴地抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说了声：“妈妈，再见！”妈妈说，“小熊，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊“哎”了一声，蹦跳着上了路。小熊走着走着，到了一条小河边。河上有一座小桥，是竹子搭的。小熊走在上面，桥就左右摇晃不停......桥下，河水在哗哗地流淌着。小熊感到有点害怕。天上飞来一只乌鸦。乌鸦不想法帮小熊，却呆在了一旁叽讽他。乌鸦张大嘴巴高声喊道:“呱......呱......呱......不好啦，不好啦！大家瞧啊，小熊要掉到河里啦，小熊要掉下河啦！”小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢向前走了。他低头看河水，仿佛河水也在笑话他：“哗......哗......小熊，你怎么不勇敢哪？”这可怎么办呢？小熊急了。“妈妈，妈妈，快来呀!”可是，妈妈离这儿远哪，听不见小熊的叫喊。这时，河里的小鱼儿听见了小熊的喊声。一条条“扑噜，扑噜”从水里钻出了头来，微笑着对小熊说：“别害怕，别害怕，你把眼睛往前瞧，直起腰，迈开步，一二，一二，起步走！”听了小鱼儿的话，小熊脸上扬起了笑容。他抬起了头，挺起了胸，眼睛向前望，手里紧紧地拿住鲜花和点心，迈开了大步。口中还喊着：“一二，一二......”嘿！真过了小桥。小熊过了桥，高兴地笑着。他回过头来，冲着小鱼直点头:“小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们，再见！”小鱼儿见到小熊平平安安地过桥，也都挺高兴，“鼓咚，鼓咚”，一条条全都钻回水里去了。

8，谓词逻辑的例子

例如，“所有阔叶植物是落叶植物”这一命题形式的公式为：　(凬x)(F(x)→G(x))； “有的水生动物是肺呼吸的”这一命题形式的公式为：　(ヨx)(F(x)∧G(x))。 “一切自然数有大于它的自然数”、“每人都有一个父亲”这类命题，具有更复杂的公式，即：　(凬x)(F(x)→(ヨy)(F(y)∧G(x,y))) 谓词逻辑中的这种命题形式比命题逻辑更为复杂，其数量也非常多，相应的公式的数目是无穷的。　公式的解释　谓词逻辑的公式可以分为普遍有效的、可满足的和不可满足的三类。普遍有效的公式表达谓词逻辑的规律。为了刻划公式的普遍有效性和可满足性，首先需要说明对公式的解释。一个解释由一个非空个体域D和一个赋值υ组成，对每一个体变元x,υ都赋与D中的一个个体为值，如果对个体变元 x1,x2,…,xn,υ分别赋以D中的个体 a1,a2，…,an为值，υ对个体变元的n元组（x1,x2,…,xn）所赋之值即为(a1,a2,…,an)；对n元谓词变元 F,υ赋与F的值是D中的一个n元关系。令A为一个原子公式 F(x1,x2,…,xn)，υ(A)即υ【F(x1,x2,…,xn)】的值可以为1(即真),也可以为0（即假）。如果 (x1,x2,…,xn)所赋之值 (a1,…,an)属于F所赋之值，υ(A)的值为1,否则为0。υ(A)的值为 1，也就是公式A在此解释下是D中的真命题。每一赋值 υ也给出一个真值赋值。令A、B是任意的公式。υ(塡A)的值为1,当且仅当υ(A)的值为0。υ(A∧B)的值为1,当且仅当υ(A)和υ(B)的值都为1。υ(A∨B)的值为1,当且仅当υ(A)或υ(B)的值为1。υ(A→B)的值为1, 当且仅当υ(A)的值为0或υ(B)的值为1。υ(A凮B)的值为1，当且仅当υ(A)和υ(B)的值相同。 υ(凬x)A(x)的值为1,当且仅当，设A的赋值已经给定, 对每一D中的个体a，A(a)的值为1,即(凬x)A(x)是真的,当且仅当, 设A的赋值已给定，对于D中的每一个体 a，A(a)真。υ(ヨx)A(x)的值为1, 当且仅当, 设A的赋值已给定, 有 D中的个体a，使得A(a)的值为1。　一个公式 A称为可满足的，如果有一不空的个体域D和赋值υ，在此解释下，A为真。　一个公式 A称为普遍有效的，如果对任一解释，也就是对任一不空的个体域和任一赋值，A都真。A普遍有效也就是A常真，记为FA。　显然，一个公式 A是普遍有效的，当且仅当，它的否定塡 A是不可满足的。一个不可满足的公式是常假的，也称为矛盾的。　这里所说的个体域、解释、赋值、真假、普遍有效性和可满足性等概念，都是语义概念。

我觉得谓词逻辑就是把谓词看成一个函数f(x)然后把主语看成个体，这些个体赋值给这个函数以后呢得到了句子的真值命题逻辑关注的是命题与命题之间的关系，命题和命题用与或非蕴含这些逻辑符号连接之后的真值，所以说谓词逻辑可以解释atomic命题的真值条件以及组合命题的真值条件，命题逻辑只解释atomic命题由各种关系组合之后的命题的真值条件比如说p(小明是人）是一个真命题，q（小狗是人）是一个假命题，p&q根据命题逻辑就是一个假命题，至于p或者q为什么是真命题或假命题没法解释谓词逻辑就可以解释为什么小明是人是真，小狗是人不是，因为是人这个函数对小明为真对小狗为假

9，秋天作文结尾设问句的例子

一片片的红叶非常美丽。

1、直抒胸臆，总结全文。 a、啊！秋天的田野真美啊！ b、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！ 2、赞美田野，抒发喜悦之情。 a、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。 b、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。 3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。庖丁解牛--写好提纲开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。（略）中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。画龙点睛--写好文题《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》沙里淘金--选好题材 1、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞…… 2、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……） 3、漂亮的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……）语海拾贝--打开你的百宝箱描写秋天景物的词语草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸描写秋天天气的词语秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡描写颜色的词语金黄嫩绿红火碧蓝紫茵茵红彤彤红通通红艳艳金灿灿黄澄澄绿油油白茫茫蓝湛湛描写事物的量词一片片一个个一串串一排排一盏盏一面面一条条一张张一把把描写人们的词语笑逐颜开垂涎三尺汗流浃背挥汗如雨满怀喜悦供你在文中选用的句子 a、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 b、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。--杜牧 c、豇豆也不示弱，像在爬竿比赛似的，爬到竿顶像四处张望，一双双小辫子在风中摇摆。。美文欣赏--佳作伴你行秋天的田野漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的信息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰.一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，似乎大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑脸，有的还唱着歌呢！稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的……五光十色，漂亮极了！这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，"啪！""啪！""啪！"熟透了的柿子就会掉到地上。秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的

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