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1，史宁中的履历概述

东北师范大学前校长，党委常委。男，汉族，1950年4月生，江苏南京人，中共党员，教授，博士生导师。第十、十一届全国人大代表，国务院学科评议组成员，第五届国家级教学名师，数学新课标修订组组长，中国教育学会副会长，教育部第五届科技委数理学部委员，第二届高等学校理科数学与力学指导委员会概率论与数理统计教学指导组召集人，吉林省第九、十、十一届人大代表等职。2003年被评为全国留学回国人员先进个人。荣获2000、2002年度长春市“五一”劳动模范奖章。负责学校行政的全面工作，主管财务处。

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2，史宁中的代表论文

史宁中(2011).从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期.　　2. 史宁中(2011).漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期.　　3. 邬志辉、史宁中(2011).农村学校布局调整的十年走势与布局建议，《教育研究》，2011年第7期，《新华文摘》2011年第22期全文转载.　　4. 史宁中(2011).周易占卜中阴阳爻获取概率非对称，《中国社会科学报》，2011-4-7.　　5. 史宁中(2011).加大对民办高教的财政资助，《中国教育报》，2011-3-7.　　6. 柳海民、史宁中(2011).探寻培养创新人才的可行路径，《中国高等教育》，2011年第2期.　　7. 毕力格图、史宁中、孔凡哲（2011）.论中小学教师专业标准中的学科成分，《教育理论与实践》，2011年第4期.　　8. 史宁中(2010).适应社会发展要求 创新教师培训模式，《中小学教师培训》，2010年第9期.　　9. 史宁中(2010).健全教师管理制度　加强教师队伍建设，《中国教育报》，2010-12-23.　　10. 哲学的数学之眼——访东北师范大学校长史宁中，《中国社会科学报》，2010-8-3.　　11. 史宁中(2010). 呼唤更多霍懋征式的教育家，《中国教育报》，2010-03-18.　　12. 史宁中(2010). 关于未来教师培训的一些想法，《中小学教师培训》，2010年第1期.　　13. 史宁中(2009). 要做基础教育服务好榜样,《中国社会科学报》，2009-12-22.　　14. 史宁中(2009). 教授治学：大学科学发展的基本理念,《中国教育报》，2009-09-07.　　15. 史宁中(2009). 建设培养优秀师资的摇篮,《国际人才交流》,2009年第8期.　　16. 史宁中(2009). 试论教育的本原,《教育研究》,2009年第8期.　　17. 史宁中(2009). 提高素质是更为紧要和长期的任务,《中国教育报》，2009-02-11.　　18. 史宁中(2009). 教育家素养与师范生培育,《中国教育报》，2009-01-19.　　19. 史宁中(2009). 论定义中的殊相与共相——公孙龙子《指物论》评析，《古代文明》, 2009年第1期.　　20. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（上），《哲学研究》, 2009年第3期.　　21. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（下），《哲学研究》, 2009年第4期.　　22. 李淑文、史宁中(2008).中日两国中学生空间想象能力的比较研究，《数学教育学报》,2008年第6期.　　23. 史宁中、董玉琦(2008).提高中小学教师培养质量的若干策略，《东北师大学报（哲学社会科学版）》,2008年第6期.　　24. 史宁中、孔凡哲(2008).“数学教师的素养”对话录，《人民教育》,2008年第21期.　　25. 张守波、史宁中(2008). 教师专业化进程中的高师院校实践性教学，《教育研究》, 2008年第7期.　　26. 史宁中、柳海民(2008). 公费师范教育：兴邦强国的重要建议和国家设计，《教师教育研究》, 2008年第5期.　　27. 史宁中(2008). 数学的抽象，《东北师大学报（哲学社会科学版）》, 2008年第5期.　　28. 史宁中(2008). 普及高中阶段教育，为十二年义务教育奠基，《教育研究》, 2008年第5期.　　29. 史宁中、柳海民(2008). 提高素质教育 培养创新人才，《中国教育报》，2008年04月05日.　　30. 孔凡哲、史宁中(2008). 教师使用教科书的过程分析与水平测定，《上海教育科研》, 2008年第3期.　　31. 史宁中(2008). 中国传统文化价值观念与思维方式的思考——在东亚思想史国际学术研讨会上的学术演讲，《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2008年第3期.32. 孔凡哲、史宁中(2007). 教科书质量及其影响因素，《教育发展研究》, 2007年第12期.　　33. 史宁中、柳海民(2007). 素质教育的根本目的与实施路径,《教育研究》, 2007年第8期.　　34. 史宁中(2007). “教授治学”，大学走向卓越的必然，《中国教育报》，2007-02-02.　　35. 史宁中、吕世虎(2006). 对数感及其教学的思考, 数学教育学报,2006,15(2),9-11.　　36. 孔凡哲、史宁中(2006). 现行教科书课程难度的静态定量对比分析,《教育科学》, 2006,22(3), 40-43.　　37. 巴桑卓玛、史宁中(2006). 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究, 《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2006, 3, 151-155.　　38. 吕世虎、史宁中、陈婷(2006).《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究，《课程.教材.教法》，2006，26(8),38-43.　　39. 史宁中、秦德生(2006). 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,《上海教育研究》, 2006，12，62-64.　　40. 史宁中、马云鹏、孔凡哲(2006). 关于“平移与旋转”的对话，《小学数学教师》, 2006年第1-2期.　　41. 孔凡哲、史宁中(2006). 课程标准数学教科书课程难度的定量比较，《课程研究》, 2006年第1期.　　42. 史宁中、柳海民(2005). 中国农村基础教育问题：问题、趋势与政策建议，《教育研究》，2005，6，31-35，《新华文摘》2005年第21期全文转载.　　43. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（上)，《小学青年教师》，2005，4，12-13.　　44. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（下），《小学青年教师》，2005，5，4-6.

3，中国古代有解剖学吗

谢邀，先让我们看看崇左市2017年高考一本上线情况，扶中137人，民师院附中98人，崇高97人。大新26人，龙州22人，凭高6人，宁中11人。从上面数据就可以看出，现阶段最好的还是扶绥高中。为什么崇左中学一本上线率如此低，笔者认为主要有以下几个原因，一是没生源，但凡家里有条件的都把孩子送到南宁去读书了，笔者单位小孩基本上都是从初中就送出去了。二是好的老师，没有好的生源，当然升学率也不高，导致政策资金和待遇也不好。三是教育氛围差，崇左多个县市紧邻越南，想走点偏门赚钱太容易不过了，所以很多家长特别是农村家长对小孩学习根本就不关心。
谢邀，先让我们看看崇左市2017年高考一本上线情况，扶中137人，民师院附中98人，崇高97人。大新26人，龙州22人，凭高6人，宁中11人。从上面数据就可以看出，现阶段最好的还是扶绥高中。为什么崇左中学一本上线率如此低，笔者认为主要有以下几个原因，一是没生源，但凡家里有条件的都把孩子送到南宁去读书了，笔者单位小孩基本上都是从初中就送出去了。二是好的老师，没有好的生源，当然升学率也不高，导致政策资金和待遇也不好。三是教育氛围差，崇左多个县市紧邻越南，想走点偏门赚钱太容易不过了，所以很多家长特别是农村家长对小孩学习根本就不关心。中国古代只有经络学，没有解刨学。

4，史宁中的代表论文

史宁中(2011).从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期.　　2. 史宁中(2011).漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期.　　3. 邬志辉、史宁中(2011).农村学校布局调整的十年走势与布局建议，《教育研究》，2011年第7期，《新华文摘》2011年第22期全文转载.　　4. 史宁中(2011).周易占卜中阴阳爻获取概率非对称，《中国社会科学报》，2011-4-7.　　5. 史宁中(2011).加大对民办高教的财政资助，《中国教育报》，2011-3-7.　　6. 柳海民、史宁中(2011).探寻培养创新人才的可行路径，《中国高等教育》，2011年第2期.　　7. 毕力格图、史宁中、孔凡哲（2011）.论中小学教师专业标准中的学科成分，《教育理论与实践》，2011年第4期.　　8. 史宁中(2010).适应社会发展要求 创新教师培训模式，《中小学教师培训》，2010年第9期.　　9. 史宁中(2010).健全教师管理制度　加强教师队伍建设，《中国教育报》，2010-12-23.　　10. 哲学的数学之眼——访东北师范大学校长史宁中，《中国社会科学报》，2010-8-3.　　11. 史宁中(2010). 呼唤更多霍懋征式的教育家，《中国教育报》，2010-03-18.　　12. 史宁中(2010). 关于未来教师培训的一些想法，《中小学教师培训》，2010年第1期.　　13. 史宁中(2009). 要做基础教育服务好榜样,《中国社会科学报》，2009-12-22.　　14. 史宁中(2009). 教授治学：大学科学发展的基本理念,《中国教育报》，2009-09-07.　　15. 史宁中(2009). 建设培养优秀师资的摇篮,《国际人才交流》,2009年第8期.　　16. 史宁中(2009). 试论教育的本原,《教育研究》,2009年第8期.　　17. 史宁中(2009). 提高素质是更为紧要和长期的任务,《中国教育报》，2009-02-11.　　18. 史宁中(2009). 教育家素养与师范生培育,《中国教育报》，2009-01-19.　　19. 史宁中(2009). 论定义中的殊相与共相——公孙龙子《指物论》评析，《古代文明》, 2009年第1期.　　20. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（上），《哲学研究》, 2009年第3期.　　21. 史宁中(2009). 中国古代哲学中的命题、定义和推理（下），《哲学研究》, 2009年第4期.　　22. 李淑文、史宁中(2008).中日两国中学生空间想象能力的比较研究，《数学教育学报》,2008年第6期.　　23. 史宁中、董玉琦(2008).提高中小学教师培养质量的若干策略，《东北师大学报（哲学社会科学版）》,2008年第6期.　　24. 史宁中、孔凡哲(2008).“数学教师的素养”对话录，《人民教育》,2008年第21期.　　25. 张守波、史宁中(2008). 教师专业化进程中的高师院校实践性教学，《教育研究》, 2008年第7期.　　26. 史宁中、柳海民(2008). 公费师范教育：兴邦强国的重要建议和国家设计，《教师教育研究》, 2008年第5期.　　27. 史宁中(2008). 数学的抽象，《东北师大学报（哲学社会科学版）》, 2008年第5期.　　28. 史宁中(2008). 普及高中阶段教育，为十二年义务教育奠基，《教育研究》, 2008年第5期.　　29. 史宁中、柳海民(2008). 提高素质教育 培养创新人才，《中国教育报》，2008年04月05日.　　30. 孔凡哲、史宁中(2008). 教师使用教科书的过程分析与水平测定，《上海教育科研》, 2008年第3期.　　31. 史宁中(2008). 中国传统文化价值观念与思维方式的思考——在东亚思想史国际学术研讨会上的学术演讲，《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2008年第3期.32. 孔凡哲、史宁中(2007). 教科书质量及其影响因素，《教育发展研究》, 2007年第12期.　　33. 史宁中、柳海民(2007). 素质教育的根本目的与实施路径,《教育研究》, 2007年第8期.　　34. 史宁中(2007). “教授治学”，大学走向卓越的必然，《中国教育报》，2007-02-02.　　35. 史宁中、吕世虎(2006). 对数感及其教学的思考, 数学教育学报,2006,15(2),9-11.　　36. 孔凡哲、史宁中(2006). 现行教科书课程难度的静态定量对比分析,《教育科学》, 2006,22(3), 40-43.　　37. 巴桑卓玛、史宁中(2006). 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究, 《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2006, 3, 151-155.　　38. 吕世虎、史宁中、陈婷(2006).《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究，《课程.教材.教法》，2006，26(8),38-43.　　39. 史宁中、秦德生(2006). 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,《上海教育研究》, 2006，12，62-64.　　40. 史宁中、马云鹏、孔凡哲(2006). 关于“平移与旋转”的对话，《小学数学教师》, 2006年第1-2期.　　41. 孔凡哲、史宁中(2006). 课程标准数学教科书课程难度的定量比较，《课程研究》, 2006年第1期.　　42. 史宁中、柳海民(2005). 中国农村基础教育问题：问题、趋势与政策建议，《教育研究》，2005，6，31-35，《新华文摘》2005年第21期全文转载.　　43. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（上)，《小学青年教师》，2005，4，12-13.　　44. 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005). 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（下），《小学青年教师》，2005，5，4-6.

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