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1，微生物学的实验考的步骤

笔试：单选、填空、判断、名词解释、简答题、填图及填表。一般不会有实践操作考试，因为培养基长菌需要至少一天时间。
医学微生物学，但是你复习微生物学也是可以的，微生物学涵盖了医学微生物学的内容。

微生物学的实验考的步骤

2，微生物学实验的内容简介

全书分为上、下两篇，共74个实验。上篇为基本技能部分，编写了39个典型的微生物基本操作技能实验，内容包括光学显微镜和显微技术、细菌染色技术、培养基制备技术、灭菌除菌技术、接种与分离培养技术、生长繁殖测定技术、微生物形态特征观察和描述、噬菌体检测技术、菌种保藏技术和分类鉴定技术；下篇为专业技能部分，根据微生物学和微生物学实验技术在工业、医药、环保和食品等领域中的应用，编写了工业微生物、制药微生物、环境微生物和食品微生物方向共35个应用微生物学实验，以满足不同专业方向学生选择专业实验的需要。与目前其他同类教材相比而言，《微生物学实验》具有实验内容安排组织系统、科学，选编的实验更加实用、可操作性强、指导性更强的特点。另外为了增加直观性，改变了以往教材的手绘图片，书中基本上采用拍摄的真实图片，以增加直观教学效果。《微生物学实验》适合于作为各类院校生物工程、生物技术、制药工程、药物制剂、环境科学、食品科学与工程、发酵等专业的微生物学实验教材，也可用作综合性大学、师范院校等微生物学实验教学主要参考书以及从事与微生物学相关研究的科技人员或研究生的参考书。

微生物学实验的内容简介

3，做微生物实验的步骤

本人学生物的 首先就是设施 要注意操作仪器安全 其次就是实验过程 一定要戴手套 必要带口罩 一切按照试验流程来 一步一步的 慢慢操作 否则有可能要重头来 有其实微生物实验 一定要注意操作规范性 合理安排时间 其实你说的进实验室和出实验室那个要看你做的实验要求 例如你要做一些要求粉尘很低的试验 那就要穿好净服 戴帽子口罩 进实验室之前风淋 然后就可以做实验了 至于废物 不能带出实验室 有扩散性的微生物放在培养皿里 用袋子包好 应该有指定的地点放吧 出来一样 风淋 把东西不要带出实验室就行了

做微生物实验的步骤

4，谁能给我想一个微生物设计实验的题目

微生物设计实验的题目标题：微生物的分离纯化实验目的：分离纯化校园中某处的菌。实验仪器：试管、移液管、洗耳球、三角瓶、平皿等试验方法:划线法、涂布法均可，自己定实验步骤：1.用五点法在校园某处取土样，要在土稍深点的地方，以免被阳光杀菌，筛不出微生物。配固体培养基，想分离出什么菌就用适合的培养基。如嫌太麻烦，可直接用LB培养基，酵母粉0.5% 氯化钠0.5% 蛋白胨1% 琼脂1.8%左右 121度灭菌，15分钟。倒平板。待凉。2.将取好的样品，用自来水混匀，待土静置后取上清液，分别稀释10-1~10-10次方（试管中）3.将稀释好的菌液用涂布法或划线法，取10-3、10-5、10-7、10-9次方进行涂平板。4.37~40摄氏度培养一天。5.将平板内的单个菌落，在进行划线或涂布，就可得到纯菌落。（也可实验开始就明确要筛什么菌，如霉菌、大肠杆菌、酵母菌等）6.可革兰氏染色镜检一下是否是纯菌7.记录结果。

5，临床医学微生物学有哪些重要实验

1、细菌正常形态与各种特殊结构的观察；2、细菌动力学检查法；3、细菌染色检查法；4、细菌的培养法；5、细菌的生化实验——代谢产物的检查；6、抗链球菌溶血素“o”测定（ASO试验）；7、肥达氏反应；8、肠道感染的细菌学检查；9、生物因素对细菌的影响；10、细菌的耐药性变异机制——R因子传递试验；11、真菌学；12、病毒的形态学；13、病毒的培养法；14、病毒的血清学实验。这是我们学校的，你们的我就不清楚了，参考下吧！
医学微生物学 （学科）它主要研究与人类疾病有关的病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等。学习医学微生物学的目的，在于了解病原微生物的生物学特性与致病性；认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫的相互关系及其规律；了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则。研究方向⒈加强传染性疾病和感染性疾病的病原学研究，为及时诊治疾病提供病原学依据.⒉深入开展病原微生物的生物学特性及致病机制的研究，为开发新药提供理论基础.⒊研制开发免疫原性好，副作用小的新型疫苗.⒋研制特异，灵敏，简便，快速的微生物学诊断方法及技术.

6，微生物实验设计

1、找到目标菌：选用缺乏赖氨酸的培养基，接种目标细菌（一种或多种）选择生长良好的菌落进行进一步的培养。2、对目标菌在生化特性、培养特性、生物安全性等方面进行研究，并对其代谢产物进行分析，为进一步完善产物获取提供实验依据。3、对于工业应用的预实验。以上是比较传统的利用培养基法进行细菌筛选。不过随着分子生物学等相关学科的发展，在菌种筛选中可以利用的技术也越来越多，往往可以利用特定的高效基因片段的筛选来找到特定要求的菌种。同时利用分子杂交等技术，在现有生产菌或者目标菌的基础上进行基因改良，插入高效片段，获得稳定纯培养物后，在按照菌种培养物传统鉴定（生化、培养、安全性等）最后完成一个工业菌种的筛选过程。
2、对目标菌在生化特性、培养特性、生物安全性等方面进行研究，并对其代谢产物进行分析，为进一步完善产物获取提供实验依据。3、对于工业应用的预实验。以上是比较传统的利用培养基法进行细菌筛选。不过随着分子生物学等相关学科的发展，在菌种筛选中可以利用的技术也越来越多，往往可以利用特定的高效基因片段的筛选来找到特定要求的菌种。同时利用分子杂交等技术，在现有生产菌或者目标菌的基础上进行基因改良，插入高效片段，获得稳定纯培养物后，在按照菌种培养物传统鉴定（生化、培养、安全性等）最后完成一个工业菌种的筛选过程。
标题：微生物的分离纯化实验目的：分离纯化校园中某处的菌。实验仪器：试管、移液管、洗耳球、三角瓶、平皿等试验方法:划线法、涂布法均可，自己定实验步骤：1.用五点法在校园某处取土样，要在土稍深点的地方，以免被阳光杀菌，筛不出微生物。配固体培养基，想分离出什么菌就用适合的培养基。如嫌太麻烦，可直接用lb培养基，酵母粉0.5% 氯化钠0.5% 蛋白胨1% 琼脂1.8%左右 121度灭菌，15分钟。倒平板。待凉。2.将取好的样品，用自来水混匀，待土静置后取上清液，分别稀释10-1~10-10次方（试管中）3.将稀释好的菌液用涂布法或划线法，取10-3、10-5、10-7、10-9次方进行涂平板。4.37~40摄氏度培养一天。5.将平板内的单个菌落，在进行划线或涂布，就可得到纯菌落。（也可实验开始就明确要筛什么菌，如霉菌、大肠杆菌、酵母菌等）6.可革兰氏染色镜检一下是否是纯菌7.记录结果。

7，微生物学实验的内容简介

全书分为上、下两篇，共74个实验。上篇为基本技能部分，编写了39个典型的微生物基本操作技能实验，内容包括光学显微镜和显微技术、细菌染色技术、培养基制备技术、灭菌除菌技术、接种与分离培养技术、生长繁殖测定技术、微生物形态特征观察和描述、噬菌体检测技术、菌种保藏技术和分类鉴定技术；下篇为专业技能部分，根据微生物学和微生物学实验技术在工业、医药、环保和食品等领域中的应用，编写了工业微生物、制药微生物、环境微生物和食品微生物方向共35个应用微生物学实验，以满足不同专业方向学生选择专业实验的需要。与目前其他同类教材相比而言，《微生物学实验》具有实验内容安排组织系统、科学，选编的实验更加实用、可操作性强、指导性更强的特点。另外为了增加直观性，改变了以往教材的手绘图片，书中基本上采用拍摄的真实图片，以增加直观教学效果。《微生物学实验》适合于作为各类院校生物工程、生物技术、制药工程、药物制剂、环境科学、食品科学与工程、发酵等专业的微生物学实验教材，也可用作综合性大学、师范院校等微生物学实验教学主要参考书以及从事与微生物学相关研究的科技人员或研究生的参考书。
没有什么时间，我简单解释一下，语言你可以自己组织，意思对了丰富一下以下内容就可以了哈：1、取材。指材料选择，微生物分离一般来源是自然界的土壤及其他生物体内。你最好选择在常年高温的环境中采样。譬如火山口，热泉口，常年高温的戈壁沙漠土壤等。2、分离。指分离野生菌株。在实验室，分离微生物的传统途径是选择合适的培养基选择性分离土壤中的微生物，这个题目的要求说明实验中需要在高温条件培养，最好选用多种培养基，以便于分离到种类较多的各类微生物。相关实验技术请自行查阅书籍。3、纯化。微生物分离过程中重要一步，目的是需要得到菌株的纯培养，即多次纯化过程中需挑取单菌落接种扩培，同时可以起到活化菌株生命力的作用。当然此过程中合适的培养基相当重要。否则菌株可能反而退化失活。4、筛选。获得适合高温生长的菌株库之后，依据要求筛选菌株。即指提供单因子培养条件筛选，譬如选择能产高温蛋白酶的，需要在培养基中单一添加高级蛋白（即未降解过的或未胨化过的）作为氮源，以葡萄糖或其他易利用糖类作单一碳源。又如选择产高温淀粉酶的，以淀粉作为单一碳源，补充其他无碳利用的氮源。能在选择条件下生长的为目的菌株。5、确证。得到目的菌株后即可通过相应的酶提取方法确证。提取总酶在高温条件下进行体外蛋白消化或者淀粉消化实验来确证。

8，微生物实验

操作步骤 1．涂片将培养14—16小时的枯草芽孢杆菌和培养24小时的大肠杆菌分别作涂片（注意涂片切不可过于浓厚），干燥、固定。固定时通过火焰1—2次即可，不可过热，以载玻片不烫手为宜。 2．染色 （1）初染 加草酸铵结晶紫一滴，约一分钟，水洗。 （2）媒染 滴加碘液冲去残水，并覆盖约一分钟，水洗。 （3）脱色 将载玻片上面的水甩净，并衬以白背景，用95％酒精滴洗至流出酒精刚刚不出现紫色时为止，约20—30秒钟，立即用水冲净酒精。 （4）复染 用番红液染1—2分钟，水洗。 （5）镜检 干燥后，置油镜观察。革兰氏阴性菌呈红色，革兰氏阳性菌呈紫色。以分散开的细菌的革兰氏染色反应为准，过于密集的细菌，常常呈假阳性。 （6）同法在一载玻片上以大肠杆菌与枯草芽孢杆菌混合制片，作革兰氏染色对比。 革兰氏染色的关键在于严格掌握酒精脱色程度，如脱色过度，则阳性菌可被误染为阴性菌；而脱色不够时，阴性菌可被误染为阳性菌。此外，菌龄也影响染色结果，如阳性菌培养时间过长，或已死亡及部分菌自行溶解了，都常呈阴性反应。
关键步骤在1，固定。固定温度过高很容易导致菌体变形；2，脱色。脱色过度很容易导致假阴性。为保证染色结果的准确性，需要1，选择对数末期的菌染色，过早细胞结构不典型，过晚细胞壁结构可能开始松散。2，选择一确定是阳性或阴性的菌株在待测菌涂斑附近涂斑，两种菌一起做染色的所有步骤。
干燥、固定。固定时通过火焰1—2次即可，不可过热，以载玻片不烫手为宜。 2．染色 （1）初染 加草酸铵结晶紫一滴，约1min，水洗。 （2）媒染 滴加碘液冲去残水，并染色约1min，水洗。 （3）脱色 将载玻片上面的水甩净，并衬以白背景，用95％酒精滴洗至流出酒精刚刚不出现紫色时为止，约20—30秒钟，立即用水冲净酒精。 （4）复染 用番红液染1—2分钟，水洗。 （5）镜检 干燥后，置油镜观察。革兰氏阴性菌呈红色，革兰氏阳性菌呈紫色。以分散开的细菌的革兰氏染色反应为准，过于密集的细菌，常常呈假阳性。 （6）同法在一载玻片上以大肠杆菌与枯草芽孢杆菌混合制片，作革兰氏染色对比。 注意：染色时间要严格控制。关键在于严格掌握酒精脱色程度，如脱色过度，则阳性菌可被误染为阴性菌；而脱色不够时，阴性菌可被误染为阳性菌。此外，菌龄也影响染色结果，如阳性菌培养时间过长，或已死亡及部分菌自行溶解了，都常呈阴性反应。
实验室如果有活化的菌种建议做混合菌的分离，也就是平板划线，和涂布，涂布的菌液一定要稀，否则没有单菌落，培养基用现成的有卖的营养琼脂粉，用锥形瓶配制，灭菌，冷却到50度左右，倒平板，注意无菌操作，平板冷却后进行划线，38度恒温箱培养最少24小时，观察是否有单菌落，并描述菌落形态，有兴趣的话接着做革兰氏染色，和油镜下观察，挺有意思的，我前段时间为参加全国高职高专全国生物技能大赛一直在做，看似容易，做好很难，祝你成功！

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