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1，思想政治是一门怎样的学科

中国政治

思想政治是一门怎样的学科

2，大学生思想政治上的积极表现

本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校、学区交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。所开的观摩课《安全在我心》、《平面图形的周长和面积》等受到同行及领导的一致好评。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在担任辅导员工作时，能根据学区少先队计划及本班情况制定中队工作计划，配合学校积极开展工作，组织主题队会观摩，组织学生开展运动会、硬笔比赛、数学竞赛、六一文艺汇演、游园活动、讲故事比赛等活动，开展红读、雏鹰争章活动，组织尊老敬老义务劳动，使全校队员的素质得到全方位的发展，大队形成一股文明礼貌、团结协作、积极向上的风气。在个人职责范围重视创安工作；在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。

大学生思想政治上的积极表现

3，政治思想工作与思想政治工作是否有区别为什么

我就是学习政治和历史专业毕业的，我们当年政治和历史系是一个系，这么多年了，政治系毕业的大学生，就业前景还是不错的。师范学院毕业的政治系大学生可以去中小学、大学应聘政治教师。从小学到大学，到各级别的职业技术学校、学院，都需要政治老师，都有相关的课程开设，所以，政治系毕业的大学生可以考虑应聘相应的岗位当政治教师（也有学校称思政教师、思法教师等）。当前我们这伙六七年代的老教师都面临退休，这是一个很大的群体（生育高峰期的一群人），学校会招聘很多新教师补充进来，给大学生们带来了就业机会。师范学院毕业的政治系大学生可以去大学应聘辅导员。我的一个同事的女儿就是某大学哲学系毕业后，应聘了北京某大学的辅导员，现在在北京买了房，应该落户北京了。师范大学政治系毕业的大学生可以考各级的公务员。我个人认为，政治系大学生毕业后考公务员比较有优势。公务员考试申论部分的考试就是写作，政治系属于文科，写作能力应该比较强。公务员考试中的时事政治、法律、国情等内容，属于政治系大学生的强项，比理科学生有优势。所以，大学毕业后考公务员，学习政治的大学生不会吃亏。师范大学政治系毕业的大学生可以去大企业应聘职工思想管理的工作。我同事的孩子在某大学政治系毕业后，去了深圳的某国企应聘岗位，做职工思想宣传和管理工作，是企业上的人力资源管理。总之，如果大学选择了政治系学习就把专业知识学好，同时培养自己的语言表达能力、组织管理能力等，大学毕业后就业机会会很多的。
我就是学习政治和历史专业毕业的，我们当年政治和历史系是一个系，这么多年了，政治系毕业的大学生，就业前景还是不错的。师范学院毕业的政治系大学生可以去中小学、大学应聘政治教师。从小学到大学，到各级别的职业技术学校、学院，都需要政治老师，都有相关的课程开设，所以，政治系毕业的大学生可以考虑应聘相应的岗位当政治教师（也有学校称思政教师、思法教师等）。当前我们这伙六七年代的老教师都面临退休，这是一个很大的群体（生育高峰期的一群人），学校会招聘很多新教师补充进来，给大学生们带来了就业机会。师范学院毕业的政治系大学生可以去大学应聘辅导员。我的一个同事的女儿就是某大学哲学系毕业后，应聘了北京某大学的辅导员，现在在北京买了房，应该落户北京了。师范大学政治系毕业的大学生可以考各级的公务员。我个人认为，政治系大学生毕业后考公务员比较有优势。公务员考试申论部分的考试就是写作，政治系属于文科，写作能力应该比较强。公务员考试中的时事政治、法律、国情等内容，属于政治系大学生的强项，比理科学生有优势。所以，大学毕业后考公务员，学习政治的大学生不会吃亏。师范大学政治系毕业的大学生可以去大企业应聘职工思想管理的工作。我同事的孩子在某大学政治系毕业后，去了深圳的某国企应聘岗位，做职工思想宣传和管理工作，是企业上的人力资源管理。总之，如果大学选择了政治系学习就把专业知识学好，同时培养自己的语言表达能力、组织管理能力等，大学毕业后就业机会会很多的。当然不是了。做老师只是思政专业的一个选择。如果自身条件不错，专业的选择是多方向的。如果本科只拿到思政的学位，那毕业以后大概率是从事老师和考公务员，或是去媒体出版工作，或者去企业里面的文职部门写公文也是可以的，也有很多人选择继续升学考研。目前思想政治教育本科生毕业确实不太好找工作，因为对口的专业比较少，竞争显得尤为激烈。因此很多学生提前规划，可以在大一大二转专业，也有学生在大学期间辅修第二专业，从而在毕业找工作时凭借第二专业成功找到理想的工作。比如可以辅修法学专业、金融专业、会计专业、人力资源专业等，因为都属于人文社科类专业，很多课程都是相关的所以修起来也比较简单，这样虽然大学里面辛苦一些，但是在找工作时比思政的单学位却有了很多优势。有些人说学习热门专业，即使是学渣，也要比冷门专业学霸好找工作，很多时候现实确实如此。在现在的报考制度下面，总会有人去到冷门专业，如果自己喜欢这个专业，那就一直往上考，到硕士博士，那以后的就业到也不用太过担心，但如果不喜欢，还是建议早做规划，为找工作赢得先机！聚铭师xjn
我就是学习政治和历史专业毕业的，我们当年政治和历史系是一个系，这么多年了，政治系毕业的大学生，就业前景还是不错的。师范学院毕业的政治系大学生可以去中小学、大学应聘政治教师。从小学到大学，到各级别的职业技术学校、学院，都需要政治老师，都有相关的课程开设，所以，政治系毕业的大学生可以考虑应聘相应的岗位当政治教师（也有学校称思政教师、思法教师等）。当前我们这伙六七年代的老教师都面临退休，这是一个很大的群体（生育高峰期的一群人），学校会招聘很多新教师补充进来，给大学生们带来了就业机会。师范学院毕业的政治系大学生可以去大学应聘辅导员。我的一个同事的女儿就是某大学哲学系毕业后，应聘了北京某大学的辅导员，现在在北京买了房，应该落户北京了。师范大学政治系毕业的大学生可以考各级的公务员。我个人认为，政治系大学生毕业后考公务员比较有优势。公务员考试申论部分的考试就是写作，政治系属于文科，写作能力应该比较强。公务员考试中的时事政治、法律、国情等内容，属于政治系大学生的强项，比理科学生有优势。所以，大学毕业后考公务员，学习政治的大学生不会吃亏。师范大学政治系毕业的大学生可以去大企业应聘职工思想管理的工作。我同事的孩子在某大学政治系毕业后，去了深圳的某国企应聘岗位，做职工思想宣传和管理工作，是企业上的人力资源管理。总之，如果大学选择了政治系学习就把专业知识学好，同时培养自己的语言表达能力、组织管理能力等，大学毕业后就业机会会很多的。当然不是了。做老师只是思政专业的一个选择。如果自身条件不错，专业的选择是多方向的。如果本科只拿到思政的学位，那毕业以后大概率是从事老师和考公务员，或是去媒体出版工作，或者去企业里面的文职部门写公文也是可以的，也有很多人选择继续升学考研。目前思想政治教育本科生毕业确实不太好找工作，因为对口的专业比较少，竞争显得尤为激烈。因此很多学生提前规划，可以在大一大二转专业，也有学生在大学期间辅修第二专业，从而在毕业找工作时凭借第二专业成功找到理想的工作。比如可以辅修法学专业、金融专业、会计专业、人力资源专业等，因为都属于人文社科类专业，很多课程都是相关的所以修起来也比较简单，这样虽然大学里面辛苦一些，但是在找工作时比思政的单学位却有了很多优势。有些人说学习热门专业，即使是学渣，也要比冷门专业学霸好找工作，很多时候现实确实如此。在现在的报考制度下面，总会有人去到冷门专业，如果自己喜欢这个专业，那就一直往上考，到硕士博士，那以后的就业到也不用太过担心，但如果不喜欢，还是建议早做规划，为找工作赢得先机！聚铭师xjn思想政治教育专业几乎是所有师范大学都有的一个专业，也是全国硕士研究生招生考试硕士点最多的专业。全国有300多个学校和科研单位开设了思想政治教育的硕士点。　　你们猜猜，如果你读完了这个专业的本科，毕业后会授予什么学位？　　法学！完全没想到吧？！　　思想政治教育专业是政治里的一个分支，是社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的社会实践活动。目前这个专业的学生毕业后有这么几条出路，要么去考公务员，要么去考老师，要么考研，剩下的就业几乎完全不对口。这里要注意的是，如果你最后考上了这个专业，大学毕业后想考研，选择院校的时候要尽量避免师范类大学，除非你想当老师，否则竞争会非常激烈。另外可以稍微跨一点专业去考政治学的研究生，比如国际关系、国际政治、外交学等，这几个专业本科生招收院校极少、报考人数多，本科阶段考起来相对难一些，研究生阶段考起来相对容易，但是也千万不要被这几个专业的名字骗了！比如外交学，认为考上之后就是外交官的想法是错的。目前国内招收外交官的时候，要么就是公务员选拔培养的，要么只去几个固定的学校招聘。如果你考了一所普通高校，又没有考公务员，你离外交官就有从你家到月球那么远的距离！
我就是学习政治和历史专业毕业的，我们当年政治和历史系是一个系，这么多年了，政治系毕业的大学生，就业前景还是不错的。师范学院毕业的政治系大学生可以去中小学、大学应聘政治教师。从小学到大学，到各级别的职业技术学校、学院，都需要政治老师，都有相关的课程开设，所以，政治系毕业的大学生可以考虑应聘相应的岗位当政治教师（也有学校称思政教师、思法教师等）。当前我们这伙六七年代的老教师都面临退休，这是一个很大的群体（生育高峰期的一群人），学校会招聘很多新教师补充进来，给大学生们带来了就业机会。师范学院毕业的政治系大学生可以去大学应聘辅导员。我的一个同事的女儿就是某大学哲学系毕业后，应聘了北京某大学的辅导员，现在在北京买了房，应该落户北京了。师范大学政治系毕业的大学生可以考各级的公务员。我个人认为，政治系大学生毕业后考公务员比较有优势。公务员考试申论部分的考试就是写作，政治系属于文科，写作能力应该比较强。公务员考试中的时事政治、法律、国情等内容，属于政治系大学生的强项，比理科学生有优势。所以，大学毕业后考公务员，学习政治的大学生不会吃亏。师范大学政治系毕业的大学生可以去大企业应聘职工思想管理的工作。我同事的孩子在某大学政治系毕业后，去了深圳的某国企应聘岗位，做职工思想宣传和管理工作，是企业上的人力资源管理。总之，如果大学选择了政治系学习就把专业知识学好，同时培养自己的语言表达能力、组织管理能力等，大学毕业后就业机会会很多的。当然不是了。做老师只是思政专业的一个选择。如果自身条件不错，专业的选择是多方向的。如果本科只拿到思政的学位，那毕业以后大概率是从事老师和考公务员，或是去媒体出版工作，或者去企业里面的文职部门写公文也是可以的，也有很多人选择继续升学考研。目前思想政治教育本科生毕业确实不太好找工作，因为对口的专业比较少，竞争显得尤为激烈。因此很多学生提前规划，可以在大一大二转专业，也有学生在大学期间辅修第二专业，从而在毕业找工作时凭借第二专业成功找到理想的工作。比如可以辅修法学专业、金融专业、会计专业、人力资源专业等，因为都属于人文社科类专业，很多课程都是相关的所以修起来也比较简单，这样虽然大学里面辛苦一些，但是在找工作时比思政的单学位却有了很多优势。有些人说学习热门专业，即使是学渣，也要比冷门专业学霸好找工作，很多时候现实确实如此。在现在的报考制度下面，总会有人去到冷门专业，如果自己喜欢这个专业，那就一直往上考，到硕士博士，那以后的就业到也不用太过担心，但如果不喜欢，还是建议早做规划，为找工作赢得先机！聚铭师xjn思想政治教育专业几乎是所有师范大学都有的一个专业，也是全国硕士研究生招生考试硕士点最多的专业。全国有300多个学校和科研单位开设了思想政治教育的硕士点。　　你们猜猜，如果你读完了这个专业的本科，毕业后会授予什么学位？　　法学！完全没想到吧？！　　思想政治教育专业是政治里的一个分支，是社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的社会实践活动。目前这个专业的学生毕业后有这么几条出路，要么去考公务员，要么去考老师，要么考研，剩下的就业几乎完全不对口。这里要注意的是，如果你最后考上了这个专业，大学毕业后想考研，选择院校的时候要尽量避免师范类大学，除非你想当老师，否则竞争会非常激烈。另外可以稍微跨一点专业去考政治学的研究生，比如国际关系、国际政治、外交学等，这几个专业本科生招收院校极少、报考人数多，本科阶段考起来相对难一些，研究生阶段考起来相对容易，但是也千万不要被这几个专业的名字骗了！比如外交学，认为考上之后就是外交官的想法是错的。目前国内招收外交官的时候，要么就是公务员选拔培养的，要么只去几个固定的学校招聘。如果你考了一所普通高校，又没有考公务员，你离外交官就有从你家到月球那么远的距离！一、政治思想工作与思想政治工作是不同历史时期提出的两个相关联、相联系又相互区别的理论概念。二、前者突出客观性，后者强调主观性。三、政治思想工作与思想政治工作互为补充，缺一不可。

政治思想工作与思想政治工作是否有区别为什么

4，思想政治素质的概念是什么

思想政治素质是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质 A指导方针 B基本品质 C基本方法 D理论基础【B】

5，社会和思想政治有什么分别

思想是现实但又掺杂着不现实的天真，是一种存在有侥幸的，而社会……社会是冷酷、残忍，现实的不能再现实的了.....~~~~~~~~两者当然是皆有不同的！
政治离不开思想文化！就像帝王正统思想就是儒家思想！儒家思想是封建社会帝王政治路线的指明灯！！

6，国人眼中的思想政治

思政是一门特殊的人文课程，其实在古代思政是分开的，但没现在系统化、规范化。现在的思政其实都是一种思想教育课，教育部门根据国家的要求编写教材并将这些内容传输给学生，使他们从小都要树立起一种理念，这也是人们常说的人生观。
当代国内的政治思想课程中，所说的政治除了欺骗和背叛没有其它东西。
是个人的

7，请教思想政治的准确概念

在“思想政治”这个词组里面，我们可以分析到，“思想”是一种“信仰”，“政治”是一件具体问题。所以用哲学的观点来说，“思想政治”其实就是一个围绕“信仰问题”的东西。
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

8，思想政治工作中运用到哪些心理学原理

思想政治工作是个系统工程，有自身的特定规律。在思想政治工作中，既要重视对人们所处的社会环境的认识和分析，也要注意对人的自然环境的了解。在思想政治工作中，思想政治工作者在解决人的思想政治问题时，如果能很好地遵循人的心理规律，将心理学原理应用到思想政治工作中，能起到事半功倍的效果 。 首先，思想政治工作者学一点心理学和心理咨询理论，有助于了解和完善自我，提高自身素质。思想政治工作者也是平常人，正常人所具有的情感大家都具有，同样也要面对来自于各方面的压力，也会有自己的心理问题。当你了解了自己具有何种人格特征，属于何种气质类型时，就会懂得如何去扬长避短；当你掌握了心理防御机制理论后，就会懂得如何运用积极的心理防御机制去平衡自己的心态和减压等等 其次，思想政治工作者学习和掌握一点心理学和心理咨询理论，有助于了解和帮助解决人的心理问题，提高人的心理素质。作为思想政治工作者如懂得点心理学和心理咨询的理论，掌握人的心理特点和心理发展规律，就能正确把握心理问题和思想问题的界限，就可以根据人的心理特点、按照心理活动规律，运用心理学有关原理和心理咨询技巧，对各种心理加以疏导，使之消除心理问题，恢复心理平衡。 再次，思想政治工作者学习心理学和心理咨询的有关理论，有助于进一步增强思想政治工作的针对性，促进思想政治工作。思想政治工作如掌握了心理学的个体心理特征理论，便能在理论指导下掌握工作对象的气质特征和个别差异，就可以预知在同一问题上不同个体的情绪反映，因而取得主动权，就可以因人而异地开展工作，增强工作的有效性。 心理学中有丰富的理论可以为思想政治工作的科学化提供指导。 把工作做到心坎上。常言道“感人心者，莫过于情”。做思想政治工作时，应把工作对象当作活生生的具有丰富情感的人来看待，推心置腹、以诚相待，把工作做到心坎上，引起对象的情感共鸣，即“动之以情，以情感人”，每个人都有自己独特的情感体验，喜怒哀乐，各有其因，所以，一定要把工作做细。 把工作做到实处。围绕人的主导需要开展工作、解决问题。要了解人的需要状况，在有条件的情况下，合理地满足其正当需要，把工作做到实处，解决对象的实际问题。对于暂时无法满足的合理需要，要制订计划，创造条件，逐步解决，从需要入手开展工作，就可以使思想工作直接与人的行为能力相联系，达到思想政治工作的实际效果。 把握个别性原则。把握职工的个性差异，如性格、气质、能力等。因人而异地进行思想政治工作。每个人都具有自己独特的区别于他人的个性特点，每个人所处的各种环境也不尽相同。每个人对企业和事业的总目标的认识不可能一致，由于个体的需要、目标、期望、理想和能力的不同，以及社会心理的影响，尤其是社会负面的影响，经常会出现一些人的个人目标往往游离于集体之外。所以，要根据人的个性有针对性地开展思想政治工作，即“一把钥匙开一把锁”。 把握客观性原则。做思想政治工作时，既要“动之以情”，又要“晓之以理”。通过摆事实、讲道理，使工作对象能对环境和自身有比较客观的正确的知觉，理性地接受工作者的说服劝导，从而把工作做通，实现思想政治工作的目标。 把握引导性原则。做好人的思想工作，必须了解人的思想状况、发展的程度和一定时期内的需要是什么，导致其思想的需要是什么，从而制定出相应的对策，有的放矢地开展工作，人在合理需要和良好动机的作用下，可能会由于知识经验的限制和目标的不确定，而导致行为的偏差，因而思想政治工作中还应通过一定的途径引导对象正确行为，采取宣传说服教育等方法，都属引导工作之列。思想政治工作者的以身作则和树立榜样来导之以行，将更富有成效。
引用了中国期刊网的文章就该问答做回答：对初中开设科学这门综合性较强的课程，教师仅吃透课程标准和教材还不够，还有必要了解初中学生的需要和特点。在科学教学过程中，只有当教师的具体要求符合学生的心理特点时，学生才会产生积极思维，此时教学就会处于和谐的“共振状态”，学生的学习效率最高。如果教师对学生的需要和特点了解不够，教学就不能进入“共振状态”，往往出现教师无的放矢，费力不少而学生不得要领的现象。一、初中生的生理特点和心理特点初中学生正处于青春发育期，进人迅猛发育的“第二高峰”，他们的身体发生急剧变化，他们对异性开始产生“兴趣”，从而产生新的情感和体验。如果学习对他们的“刺激”较小，那么其主要精力就会迁移到学习之外之上，从而对学习心不在焉。由于生理上的剧变，初中生心理也迅速发展到较高的水平，他们的思维能力、好奇心、自尊心、自信心、进取心显著增强，开始显示“闭锁性”，但由于他们还处于半成熟状态，因此在活动中还表现出幼稚、贪玩、好动、自制力差、畏难和情感易两极化的一面。他们的形象思维在学习中起主要作用，理解能力在很大程度上还要依靠具体的、形象的经验作支柱，而且在学习过程中带有强烈的感情色彩。初中生在学习上体现小的特点是：好奇心很强、善问、模仿性强、机械记忆力强；但学得快、忘得也快，注意力高度集中时间较短，易分散。在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理能力和抽象地表达事物本质特征的能力。二、根据初中生的需要和特点，开发非智力因素1．保护好奇心，激发求知欲。好奇心是对新生事物进行探究的一种心理倾向，是学生理解概念和研究规律的内在动力之一。学生往往首先是好奇和怀疑，然后通过他们的学习实践才能达到确信程度，因此在科学教学中捕捉和保护好学生的好奇心就显得十分重要，有针对性地向他们介绍大自然中一些有趣的现象和日常生活中一些富有哲理的小知识，利用新奇直观实验，把学生的“心”一下子就吸引到课堂教学上来。如在探究物体惯性时，在盛水的玻璃杯下压一纸条，并使之处于讲台边缘。问“迅速抽动纸条，玻璃杯会怎样呢”?学生的注意力就被吸引了，七嘴八舌地猜想后果。当他们看到纸条迅速被抽出，但玻璃杯并没有落地摔碎时，自然就产生了想知道为什么的念头。这对学生有极大的诱惑力，促使他们积极思维，激发起浓厚的兴趣和强烈的求知欲。2．培养学生的学习意志。意志是克服学习困难的保障，学生学习科学必须持之以恒，这就需要他们具有坚韧不拔的意志。在科学教学中，注意结合教材，用科学家靠坚强的意志战胜困难取得成功的生动事迹来激励学生，如介绍法拉第为了研究电磁感应耗去他整整十年时间和精力的故事等等。另外，笔者还对优生和进步较快的学生进行分析，找出进步因素中的意志因子，利用学生的成功，现身说法来教育其他学生。平时还鼓励学生在“小实验”、“小制作”的实践中培养毅力，在“失败——成功”的过程中磨练出坚定的学习意志。总之，在科学教学中要认真研究学生的需要和特点，运用心理学原理进行教学，最大限度地开发学生的非智力因素，是提高教学质量的重要课题，还要对此进行更深层次的研究。

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