恕我直言，如果一个班级上课的纪律差，主要问题在于任课老师这里。做到这几点，经过一段时间的努力，你基本上就可以控制这个班级的纪律了。首先要找出班级纪律差的原因，就象医生给病人治病一样，诊断出病因，然后对症下药。2，给一个班级讲课的时候，首先要了解这个班级的情况，除了知道学生的课程基础以外，要知道班里面哪些同学喜欢破坏纪律，哪些同学特别淘气？哪些是带头的，心里有数了，你在上课的时候。
初中学生上课纪律太差怎么管？
初中生自律的能力还比较差，所以老师上课时，组织教学比讲课还要重要。恕我直言，如果一个班级上课的纪律差，主要问题还在于任课老师这里。有可能，她组织教学的能力比较差，也就是我们所说的，管不住这些孩子。也有可能，她对于组织教学的认识的重要性认识不够，她只是准备了教材，也就是说我们这个老师备了课，她只是背了教材，但是却没有呗备怎样去组织教学和教法。
还有一个可能，就是老师非常年轻，没有经验，或者组织教学的能力比较差。由于能力不强，或者是没有准备，当学生在课堂上纪律不好的时候，老师就会按了葫芦起了瓢。一点乱了，两个地方乱了，然后前面的按不住，后面的一个一个都闹起来了，这节课，学生就学不到什么东西了。怎么样解决这个问题呢？1，上课以前，一定要认真备教材，同时要设计方案，一旦课堂上发生纪律问题，用什么方法来解决？你有备而来，当问题出现的时候你就不慌乱了。
2，给一个班级讲课的时候，首先要了解这个班级的情况，除了知道学生的课程基础以外，还要知道班里面哪些同学喜欢破坏纪律，哪些同学特别淘气？哪些是带头的，心里有数了，你在上课的时候。就会关注那几个点了。3，新接一个班的时候，要在这个班里树立威严。好老师应该是学生又爱又怕的老师。就算是年轻老师，也不完全和学生是兄弟姐妹的关系。
你首先是他的老师，你来给他解惑来了，而兄弟姐妹没有这个任务。所以好的老师，是有威严的老师，我所说的威严绝不是大吼大叫。而是让学生感觉，他是我的老师，我要服从他的管理。做到这几点，经过一段时间的努力，你基本上就可以控制这个班级的纪律了。我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大（零岁—18岁）欢迎关注我。
如果初一班里纪律很差该怎么管理？
我们用纲举目张这个词来分析，解读这个问题。首先要找出班级纪律差的原因，就象医生给病人治病一样，诊断出病因，然后对症下药。读七年级的孩子，大多在十四周岁左右，正处在叛逆期，他们的父母大多数是八o后。由于八0后的父母出生时，也是我国计划生育这项基本国策实施的关键时期。因此，这一代的为人父母，对自己孩子的爱是什么样的，就显而易见了，以致现在读七年级的这些孩子中，有一部分很调皮。
在班内，我们要物色出一部分学习出类拔萃的，在全班学生中有威信的学生，担任班长或学科学习委员，小组长，。尤其是小组长，在本组内学习各方面都是实出的，利用他们和本组同学建立感情，互帮互学，使所有同学对学习产生了兴趣，成绩都有不同程度的提高，从而使原来调皮的孩子一味地专注学习，班级纪律自然而然地好了。当然，学校或者班级，要不定期地召开学生家长会，发现问题，及时沟通解决。
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