如何提高孩子的上课效率？
要提高课堂上课的效率，我认为要做好以下几个方面，而且要形成习惯，坚持下去。课前要充分预习。在上课前，搜集本节课的相关资料，了解本节课主要想解决什么问题，记录下自己心中的疑问，在课堂上找答案。上课要认真听讲。上课时带着问题，认真听老师讲的每一句话，观察老师使用教具的每一个细节，迅速思考每个知识点之间的内在关联，让大脑一直处于思维状态，寻找解决问题的钥匙。
注意勤记笔记。再好的脑瓜也不如一个烂笔头，及时记录下老师讲课的重点，以及有疑惑的地方，课上或课下找老师解惑。另外，记笔记也是一种运动，能缓解单纯听课带来的听觉疲劳。积极回答问题。对于老师提出的任何问题，都要积极思考，即使考虑的不完善，也要勇于发言。发言不仅能马上获得老师的关注，也能使自己的疑惑迅速解开。
作为老师，该如何提高学生的听课效率？
学生的学习时间大部分是在课堂上，所以能否在课堂上高效率听课，将会直接影响学生，学习的好坏。那么，怎样才能提高课堂上的听课效率呢？方法一:明确目标听课法有位数学老师，在课堂上教了四个基本概念，并明确的告诉学生要当堂检查。在这种情况下，绝大多数学生都确定了具体的学习目标:要当堂搞懂和记住所学的内容。经出题检查，全班40个人，得100分的有32人，得90分的有4人。
这说明90%以上的学生，课堂学习效率是比较高的。课堂上，明确的学习目标，可以引导学生的注意力高度集中。有的学生，之所以容易走神，就是因为没有明确的学习目标。思维没有方向，不知道应该干什么。因此，要想取得好的学习效果，提高课堂效率，制定明确、具体的听课目标，不失为一个好方法。但一定要考虑个人的实际情况，避免压力过大或一无所获。
方法二:记好课堂笔记法课堂上不仅要听，还要记好笔记。笔记能防止遗漏重要的知识点。能帮助我们理解和记忆所学的知识，建立新旧知识间的联系。课堂上应该记些什么呢？一般应记以下五方面的内容。1、记知识结构。老师系统的板书、重要的图表等，记下来有利于理解知识间的联系，形成知识网络，更好把握事物发展的规律。2、记重要内容和典型事例。
老师所讲的重要内容，例如:重要的知识点、重要的思考方法、重要的注意事项，或者是典型的例题、新颖的解题方法、独到的见解等，都应该尽可能的记下来，有利于把握重点提高能力。3、记课本上没有的内容。有时为了能更系统，更深入地讲解某个问题，老师往往会补充一些课本上没有的材料。把它们记下来，有利于课后复习，有利于深入理解某个问题。
4、记不懂的问题。课堂上对某个问题一时听不懂或理解模糊，把它记下来。便于课后自己深入钻研或请教老师和同学。5、记听课的心得体会。例如，对某个问题，过去不理解，现在突然明白了，由此产生的一些联想。或者，对某个问题的学习过程中有时会产生一些新想法、新问题等等。这些问题稍纵即逝，及时记下来，有利于提高学习质量。
方法三:“五到”听课法。课堂上，要做到精力集中、认真听课，就要力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、心到、手到耳到:就是注意听老师讲授，听同学提问，听大家的讨论；听同学的不同见解，听老师答疑。眼到:就是认真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情、手势，看老师的板书。口到:复述老师讲的重点，背诵一下重要的概念、定理，大声朗诵老师指定的段落，大胆提问，大胆回答老师的提问。
小学生基础不好，怎么提高上课学习效率？
谢谢邀请！我认为小学生要想提高上课学习效率应从以下几点做起1、做好课前预习 预习新课对小学生来说非常重要。在预习时，学生先对新课有个初步的了解感知。遇到不理解的字、词、句要圈划或记下来，遇到不明白的习题做好记号，以备上课作为重点听老师讲解，可以提高学习效率。2、课堂上精力集中 课堂上一定要跟着老师的思路走，勤于动脑、认真思考，完全进入学习状态，集中注意力。
老师讲课的时候认真听，让记的东西要做好记录，或标在书上，或记在笔记本上。对没有弄懂的知识点一定要及时的请教老师或者与同学讨论交流得到解决。老师要求背诵的段落、诗文等一定得背会；要求掌握的概念、公式等一定得记住，还有语文上的一些常识性知识必须记住，不可大意。比如文章的作者，朝代等。3、认真写作业学生要把书本上的知识转化为自己的知识，就必须通过写作业来转化。
小学生端正的学习态度从写作业上就能看出来。做作业时要认真读题，仔细分析题意，理清解题思路、独立完成作业，并且书写要工整。学会自己检查作业，发现问题及时纠正。4、课后及时复习 每天晚上，对当天学到的知识像放电影一样放一遍，查漏补缺，及时复习总结，加以巩固。复习是预习和上课的继续，在复习过程中，既调动了孩子大脑的活动，又便于巩固和记忆所学的知识。
初二孩子听课效果不好，如何帮助孩子提高听课效率？
初二的孩子听课效果不好，如何提高孩子的听课效率？如何提高学生的听课效果，提出如下建议：一 课前预习，带着问题听课。课前预习是学习过程中的一个重要环节，通过预习，对这节课要学习的知识点，哪些已经知道，哪些还没有理解，哪些似懂非懂，做到心中有数。听课时才不至于被动地跟着老师进度走。二 合理分配注意力，使有意注意的专注性更强，使无意注意的学习效果更好。
当老师讲到自己还不懂的问题时全神贯注，专心致志地听，当老师讲到自己已经了解的知识点时，用无意注意，关注老师的讲解，有意注意放在自主自我自学上。很多学生，用这种听课方法，可以超越教师的教学进度，可以有更多的时间消化吸收所学的知识，大大提高听课效率。三 巧记听课笔记，课堂笔记要避免，把老师的板书搬家到课堂笔记本上。
课堂笔记，主要记的是重点，难点，质疑点，有深刻感悟的连接点。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。就是指听课时要把获取知识点和思维能力相结合，思维能力是比知识点更高层次的收获。四 引导孩子平稳度过逆反期。孩子在成长的过程中，幼儿园中班，小学四年级，初中二年级，孩子具有明显的逆反心理。如果这位初二年级的学生，听课效果不好是由于逆反心理造成的。
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