二，词源法对英语学习的帮助。经常是学习到晚上十一二点，有时甚至学习到黎明。一，词源法的概念。谢谢邀请，如何提升学习力？我没当过教师，谈看法，和想法，可能与現在教育部门，学校规定相背。词源法有广义和狭义之分。派生法是词源法的核心。
该怎么学习英语？
学习英语主要是多读多背。回答这个问题我最有发言权，因为我英语多数是靠自学的。三十四年前，当时初中还可以复读重考，还没有九年义务教育。这年，我中考失力，只考取了农业高中。当时我的数理化成绩尚可，主要是英语拉分过于严重，考了13分（满分?）。我记得我以前在头条的一篇文章上也提及过，当时是父亲把家中农具上都写上了我的名字，我不解其意，父亲表情平淡地对我说“你哥人家考上大学了，你哥俩就不用分家了，这种地的家式都给你了”。
面对父亲的安排，我心有不甘，然后我就在心中立下决心，来年一定要考中。第二天我就搬着板凳去我们乡中学复读了。面对我瘸腿式的英语成绩，我是这样转败为胜的。一是态度端正，下决心勇往直前争取胜利。我坚持上课认真听讲，中午在学校坚持学习，不回家吃饭，带干粮算作午饭。晚上回家后，在完成老师的作业后，以及另外制定计划，对所学课程复习。
经常是学习到晚上十一二点，有时甚至学习到黎明。二是讲究学习方法，积累时间，对前边落下的课程迎头赶上。我把要学习的单词，写在小纸条上，把没记住的放在左边兜子里，记住了就挪到右边兜子里，抓住零碎时间背英语单词、课文。通过努力，我的英语课本都能背诵背写。三是结合汉语的语法，学习英语语法，记得当时在新华书店买了一本《初中英语学习手册》，上面有词法、句法、时态和语态的讲解，我有空就自己看，后来也达到能背诵的程度。
如何系统地学习文言文？
阮文在《文言说》中曰：“古人以简策传事者少，以口舌传事者多；以目治事者少，以口耳治事者多。故同为一言，转相告语，必有愆语。是必寡其词，协其音，以文其言，使人易于记诵，无能增改，且方言俗语杂于其间，始能达意，始能行远。”这是文言文的由来，文言文是包括文言散文、杂文、骈文、奏折、书信等各种古代书面语言在内的一种文学体裁。
文言文在当今早已不再是一种实用性的文体，但是如果有心立志于此，传承继往，也是一种美事。一、大量阅读学习文言文，跟学习古典诗词一样，第一要务是大量的阅读，而且这种阅读不是囫囵吞枣，一目十行。而是精读，深读，要逐字逐句的解读，弄懂每个字的意思。只有阅读量提高上来了，你才能把文言文的语法、用词和典故了解清楚。
一、基础阅读书籍：1、《史记》推荐理由：《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
2、《庄子》推荐理由：“庄子”可以说是中国古典文学的圣经。它理论精湛，文辞丰丽，玄妙绝伦，在文学史上具有崇高地位，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，代表了先秦散文的最高成就。3、《古文观止》推荐理由：不可不读的国学精髓，流芳百世的文化经典。古文观止绝对是现代人学习文言文的必备书目，也是基本入门读物，它让你了解先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。
这本书所选之文皆为语言精练、短小精悍、便于传诵的佳作，兼顾思想性和艺术性。书名为“观止”，可知该书的目的就在于尽善尽美，一览此书，即可“观止古文”矣。4、《离骚》推荐理由：后人将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。“风骚”也因此成为文学的代名词。
明末著名古典文学大师金圣叹先生将《离骚》列为六才子书，不得不说离骚的重要性，如果一个学习文言文的人，看不懂离骚，那是假把式。5、《昭明文选》推荐理由：“文选烂、秀才半”。诗圣杜甫、诗王白居易、陆游等鼎力推荐！《昭明文选》选材严谨 、注重词藻 ，所选的大多是典雅之作。在过去文人的眼中，一向被视为文学的教科 书 ，是士子们必读的一部书，千余年来流传不衰。
看了我列出这么多书籍，你是否要打退堂鼓？如果有，那就放弃。但是我想说，学习古典文学，无论是诗词还是文言文，都需要付出毕生的精力和心血，不是一时冲动或热血涌头可以完成的。如果决定要学，就往艰深里求去。所以《昭明文选》我是极力推荐的！二、工具书：1、新华字典；2、古汉语辞典3、说文解字三、文学理论书籍：1、《文心雕龙》2、《中国古典文心》。
文化水平低怎么学写诗词？
文化水平低写诗词当然是有难度，怎么学关键是你处在什么年龄段？青壮年可以报名参加培训班学习，在名师的指导下学习古诗词，近代诗词，白话诗词等的学习创作，提高自己的写作能力。假如你是老年人的话，老年大学里有不少诗词爱好者，可以与Ta学习探讨切差切差。只要自己有爱好，文化水平低照样能够在不断的努力下写出好的，优质的诗词，加油！。
怎样提高自己的学习能力？
谢谢邀请，如何提升学习力？我没当过教师，谈看法，和想法，可能与現在教育部门，学校规定相背。反正我是谈自己，对与错，仅供参孝，首先一条，有压力才有动力，记得七岁时进私墊学了一年，是啟蒙，筑基，过程。但对我来讲确影响一生，(一生喜爱看书，学习，)当时进教门先生教唸书，识字，写大楷，小楷，下午向先生背书，如果当天，书背不出就用械尺打手心，提髙记忆力，提髙背书功夫，确实是好方法，逼你多读多记，深有体会，记得最后二千左右的课文，读五次能一字不洛能背出，刚进校读十几次也不能背出，背不出关夜学，说明人的记忆力是能逼出来，练出来的。
练写字如果不掌握毛笔轻重，字就写不好，临帖时都规规正正，先生时常讲:字无百曰功:见一个写得好的字，画个大红圈，那怕一匹一奌写的好也替你画个小红圈。只也是鼓励，先生不但教你识字，练写字，还把课文当小故事讲，成语，典故，有时我们也哈哈大笑，学习也有兴趣，我好像被打的次数比较少，主要怕疼，其实大家都挨打过，也没谁笑谁，但严格教育的先生对学生，又有鼓励作为，提升学习功夫有绝对权威性！！！。
如何用词根、词缀背单词，从哪里开始？
我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出如何用词根、词缀背单词，从哪里开始的问题给予你一些分析建议供你参考。在英语的学习过程中，背单词是每个学生必须做的一件事情，通常背单词的方法有很多，例如：拼读记忆法、口诀记忆法、替换字母记忆法、拼拆记忆法、象形记忆法、词根词缀记忆法等等，这些方法都是适合于学生来背诵单词的。
只是每个人根据不同的英语水平及喜欢所选择的背诵方法也不一样，只要适用于自己就是最好的方法。今天，我重点讲一下词根词缀记忆法，词根词缀记忆法更加适合于英语词汇量大、英语基础不错的学生使用。因为英语里的词根词缀有很多，同时它们的意思各不相同，背起来容易混淆，所以，词根词缀记忆法更适合于英语水平好的学生采用。
一、下面给大家介绍一下什么是词根词缀？词根词缀是英语单词的组成部分。 单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。 英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。
一个英语单词可以分为三个部分：前缀( prefix)，词根(stem)及后缀(sufix)。单词中位于词根前面的部分就是前缀。前缀，可以改变单词的意思。后缀是种重要的构词法，通过后缀我们常常可以判断出一个词的词性。二、英语中常见的前缀有哪些？第一类表示正负(或增减)的，如：un-in-im-il-ir-non-mis-mal-dis-anti-de-under-reover等；第二类表示尺寸的，如：semi-equi;mini- micro- macro-mega等；第三类表示位置关系，如：inter- super- transex- extra- sub- infra-peri等；第四类表示时间和次序，如：ante-pre- prIme-postreto等；第五类表示数字，如：sem-mono-bi-tri-quad- -sept(em)-oct-dec-multi-等；其它类别，如：pro-auto-co -con等。
学习计划怎么落实?三大方法帮你解决？
有了计划，就要下大力气去落实，我走过很多地方，听过很多自考朋友说问题，大概汇总一下就是说：“我制定的计划总是不能完成，您说怎么办”，怎么办?要快办，热办，古人有句话：“要趁热打铁”，我说是的，计划作好后，要很快的就落实下去，这次就讲讲落实的过程。 落实其实很简单，就是按照计划两天看一章，14天后看完，再一天看一章，七天看完，然后开始作真题，作模拟试题，最后时间到了，参加考试，顺利过关。
看看，是不是很容易! 有人说了：“说起来容易，做起来难”，我说这个人说对了，这还是真理呢，但作为自考人，则要破了这个真理，那说是要说起来容易，做起来也容易，如何做呢? 一、时间保证法： 每次把表就放在桌上，象运动员跑步比赛那样，拿着表，看着秒钟，说开始，然后就迅速的开始学习，直到两个小时后，或1个小时也行，中间休息一会继续。
这个方法我在孩子身上试验过，效果还是可以，不过那是因为有大人在身边。我们呢?则要严格要求自己，贵州自考生就应该有一个极强的自控力，自己控制自己，这对于还没有工作的大学生来说，是最要去加强的，对以后的工作极有帮助，呵呵，这不小心扯远了点，人年龄大一点就习惯这样; 二、亲人朋友监督法： 我不能保证每一位同学都象我这样有自控力，一学五个小时不动弹，(别信，在吹牛)呵呵，那么我要是不能保证自己可以学习两个小时，怎么办?那就找亲人或是朋友来监督，不要怕你亲人朋友不答应(朋友说：哼哼，你小子平时总卡我，现在看我怎么收拾你)，一般来说，有亲人朋友在身旁，一是感觉不孤独，两是学起来还可以交流一下，效果还是很好的;如果实在想效果特别好，那就先交上50元人民币，如果作不到，就请大家吃一顿，只要你自己愿意，可以试一下，效果决对一流; 三、携友共学法： 近几天总是有朋友对我说，他要去图书馆学习，希望找几个伴一起去。
我一想，还真是有理，有同考的朋友一起来学习，其乐趣不正如同打游戏组队的感觉，朋友之间真诚的鼓励，比什么方法都好，你不妨试一下。他人提问题，你来回答。这样，估计连模拟题不用作，你都能顺利的过关，所以大力提倡这种学习方式。 成绩好不好，关键在个人;而落实是否实，关键也在个人，希望同学们懂得这个道理，综合运用上面的方法，把计划很好的圆满的完成。
掌握英语构词“词源法”是否必须？对英语学习有哪些帮助？
对于母语不是英语的我们来说，学英语的最难之处就是背单词。我们中国的很多学生，学英语掉队都是从背单词掉队开始的。那么，背单词有哪些好的方法呢？背单词的方法有很多种，我们今天就暂且对英语构词的“词源法”以及其对英语学习所带来的益处加以介绍。一，词源法的概念。词源法有广义和狭义之分。广义的词源法是指词的构成法：合成法、派生法、转化法三种。
狭义的词源法就是单指派生法。1）合成法。由两个或两个以上的单词合在一起重新构成一个单词。【1】直接合成。 classroom basketball【2】由连字符“_”连接 。passer-by【3】两个单词分开。 post office2）转化法。转化法，顾名思义，就是由同一个词转化成另一个词性。例如，It is correct. 这里的correct是形容词 正确的。
Correct the sentence. 这里的correct就是动词 改正确。3）派生法。派生法是词源法的核心。就是由一个词根派生出其他的词的方法。词根是一个单词的根本部分。是“根儿”。是单词的核心。表示一个词的根本意义。在其前边或后边加上字母组合就派生出另一个和词根相近或相反的单词。【1】前缀。
前缀就是在词根前加上字母组合，构成另一个单词。un- happy unhappy 否定形容词前缀re- build rebuild 动词重复前缀【2】后缀。-ful thank thankful 形容词后缀-ly happy happily 副词后缀-er teach teacher 名词后缀 等等。
在这里我只是给大家做个初步介绍所谓的“词源法”，不必大篇幅介绍词源法本身。二，词源法对英语学习的帮助。学会了词源法，就会扩大英语的词汇量！词汇量扩大了，会对学英语从四方面有帮助。1）听。词汇量扩大了，考生在听英语的时候，就会知道自己听进去的是什么。从而在脑海里把这个词翻译过来，从而做出正确的回应。无论是和他人沟通；还是做听力题；都有很大的帮助。
2）说。词汇量扩大了，说的能力自然就提升了。无论是和别人对话；还是在班级里回答问题；想说什么的时候，脑海里得有词汇量呀。越多说听力越好。3）读。词汇量扩大了，读起文章就越顺溜了。读的越多，词汇量会越扩大。读的越多，听力会越好。读的越多，写的能力也会越强。单词如果不认识，读何处谈起？4）写。英语中的书面表达，是需要学生会写单词的。
当然，不单单要会写单词，还得会谋篇布局。单词量如果不够，怎么能写出好的文章呢？总之，英语中的“听、说、读、写”四大基本技能，哪样也离不开词汇量。而词汇量的扩大，“词源法”起着至关重要的作用。掌握“词源法”不是背单词的必须，但却有着事半功倍的效果。我是邬老师英语视角，每天分享教育信息。有不当之处，请批评指正。
文章TAG：关于词源学课程建设的初步思考 如何落实词源学习 关于 词源学 课程
