教师访谈提纲怎么写,幼儿教师如何克服职业倦怠

看待教师职业倦怠，不能光从教师职业本身来看待这个问题。首先，目前社会的种种弊端，比如官僚主义、分配不公、钱权交易，等等现象都是造成教师职业倦怠的因素。职场倦怠，这是一个正常的现象。无论是刚刚步入职场的年轻人，是工作多年具有丰富经验的师傅级人物，都可能突然对目前所从事的职业失去兴趣。

如何缓解职场倦怠期？

职场倦怠，这是一个正常的现象。无论是刚刚步入职场的年轻人，还是工作多年具有丰富经验的师傅级人物，都可能突然对目前所从事的职业失去兴趣。就像我一直以来都是积极主动，认真负责的工作，但是偶尔也会有几天突然感到厌倦松懈，甚至有一种放弃工作的冲动。分析认为出现倦怠原因主要是：对自己的工作内容和工作环境再熟悉不过了，每天的工作既没有意外也没有惊喜，按部就班。

怎样才能用职称消除教师职业倦怠？

看待教师职业倦怠，不能光从教师职业本身来看待这个问题。而是要把它放在社会这个大背景下对待。首先，目前社会的种种弊端，比如官僚主义、分配不公、钱权交易，等等现象都是造成教师职业倦怠的因素。其次是某些教育制度既不合情也不合理，管理方法不科学，不能有效调动教师的工作积极性，影响了教师的工作热情。比如让教师有一种职业荣誉感，让毁誉教师付出代价。

第三，许多教师本身的修养和素质与教师职业本身不相符，思想境界不高。综上所述，外部环境，也就是社会大背景短时间内不可能有所改变，但是我们的教育制度和管理方法如果改善了，就能够抵消一部分社会不良因素的影响。这对提高教师的素质也会起到积极的作用。所以说还是应该从我做起，从自身做，自身修养和思想境界。做到出污泥而不染，濯清涟而不妖。

如何克服40岁以上教师的职业倦怠，让他们永葆活力，永葆热情？

我的答案是寻找突破点。因为首先需要针对倦怠的原因，实现三个突破。就是:一是突破业务经验模式的束缚。由于多年敎学实践，对敎案己烂熟于心，对学生情况也了然于胸，不存在盲点，己无新奇可言。就这样年复一年的重复，日久必然倦怠。所以必须突破业务经验模式的束缚。二是突破思维惰性的束缚，就是打破因循守旧思维方式的束缚，向高标准看齐，争当行业排头兵。

三是突破求稳怕乱的心理框框，就是打消稳扎稳打的想法。年过四十，事业小成。容易滋生满足现状，不求进取的想法。守摊护家意识强了，探索进取精神没了。所以必须打破这个心理框框的束缚。其次是怎么突破？一是进一步解放思想，重振探索创新精神。二是树立高标准，登上新台阶。三是结合实际，扎实落实，一步一步的向前推进，再立新功。

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