遇到上课时候违反纪律的学生，遇到上课乱讲话的学生，一般情况是停止讲课，稍微歇一会儿，用眼睛示意一下讲话的学生。至于别人讲话没讲话，老师没看到。课堂上如何有效地控制孩子乱讲话呢？(1)、上课的教师要做到:①教师本人要严格要求自己做好学生的表率，模范遵守学校的规章制度，是学生心中的好老师。
老师上课的时候，有一些学生不停的说话，乱咕隆咚的，影响了教学秩序，影响了老师的心情，正常的教学活动很难有序开展。教学效果也打了折扣。遇到上课时候违反纪律的学生，遇到上课乱讲话的学生，一般情况是停止讲课，稍微歇一会儿，用眼睛示意一下讲话的学生。大多数学生是很知趣的，是比较敏感的，能够感受到老师在责备自己，希望自己停止讲话，于是他就不讲话了。
老师可以接着继续讲课。有些学生个人习惯比较差，上课反复讲话，停下来讲课，暗示一下暂时不讲了，等一会儿又讲起来了。一堂课要反复好几次，制止这样的学生让老师心里边比较烦，但是不面对又不行，这样的学生是一种客观的存在，这些反复犯错误的同学，就是磨练老师的脾气的，让老师成长的。题主说的那个问题我也碰到过。制止一个讲话的学生，这个学生会反问我：讲话的有好几个，你为什么不说其他几个同学呢？你为什么光说我呢？你是不是偏心眼儿呀？你是不是看我好欺负呀？你是不是不敢说别人啊？一般情况下，这样的学生屡教不改，毛病养成时间比较长了，也认识不到自己的错误，反而会用下一个错误去遮盖上一个错误，也就是平常所说的错上加错。
这一种学生有时候让老师比较头疼。我记得当时遇到这样的情况，自己也比较生气。于是说话也很难听：老师看到你讲话了，先制止你。至于别人讲话没讲话，老师没看到。小偷也多，警察逮住一个是一个。逮住了就要收拾，就要批评，就要教育。这是这个小偷儿运气好，能够及时被警察发现，能够避免犯更大的错误，能够避免犯大罪。这也是警察的义务，警察处理小偷儿也是一个一个处理。
小偷没有资格决定警察怎么样处理自己。小偷只要不犯罪就行。在这一堂课上，别的学生说话没说话，我没看到。我看到你了，我就要管你。至于其他的那些情况，你说到的是不是怕别人呀？是不是专门欺负你啊？那你随便想，这都是你的想法，尊重你的想法。但是老师认为，一个干扰课堂秩序的学生，一个上课说话的学生，肯定是对不住大家的学生。
他最好的做法，是先闭上嘴，让大家学习，不要因为自己违纪讲话浪费别人的生命。换一个角度说，你不是班干部，你也不是老师，没有人让你作为专门监督纪律的管理者，你把自己都没有管好，你没有资格管别人，也没有资格说别人。咱们现在先上课，你把你这些道理留下来，到政教上去说吧，到校长那个地方去说吧，咱们现在接着上课好不好？……这样说了以后，也许当时解决了问题，那个学生可能哑口无言，老师可以继续讲课了。
但从长期来看，效果并不好，学生会很生气的，会很难受的。有时候还会记恨老师的。后来我就改了一些说法——这位同学说的非常好，你站到前边来，给咱们做纪律监督委员。维持课堂秩序，登记一下讲课时候说话的同学，登记一下违纪的同学，帮着老师管理课堂秩序。相信你做的会比老师好的，因为你讲的很有道理，你是一个通情达理的孩子，你是一个优秀的学生。
我相信你的能力。老师的能力有限，辛苦你啦，请上来给咱们做助教老师吧，大家欢迎，鼓掌！……这样处理一下，有时候效果还可以。当然还有更多的处理方式。说实在的，也不是每一次都能把学生管理的特别到位。新问题无穷无尽，作为老师，永远在思考，永远在想方设法解决问题的路上。以上内容，只是个人的一些经历，一些想法。现在回忆起来，也挺幼稚的，也是无可奈何。
课堂上怎么能让孩子不讲话，有什么好方法？
课堂纪律的好坏，关系到课堂有序顺利进行，教师完成教育教学任务最有力的保证，同时也是学生学习知识和掌握知识水平强有力的保障。课堂上如何有效地控制孩子乱讲话呢？(1)、上课的教师要做到:①教师本人要严格要求自己做好学生的表率，模范遵守学校的规章制度，是学生心中的好老师。在学生面前要有“威”，学生对老师要有“敬畏之心”。
对学生要做到奖罚分明，绝对不允许任何破坏纪律现象发生。②教师在传授知识的过程中，要有吸引力、不能教“死书”，使课堂气氛活跃起来。这就是说，教师要有丰富的专业知识和教学技巧，教学要与时俱进，所选用的事例一定是学生喜闻乐见的，或者是当前网络、电视上流行的。要有幽默感，抓住学生的“情”和思路、引人入胜。一旦发现有破坏纪律的学生，要用眼神、肢体语言或者到学生面前进行严厉提示，课后一定要把破坏纪律的学生带回办公室，单独批评，甚至喊来学生的家长共同教育。
(2)、发挥小助手的作用。小助手不光学习好，还要有一定的管理能力和领导作用。小助手一定不是一二个人，要有四五个人，这四五个人要同时管理班级的纪律。教师一定要支持小助手的工作，每一个小助手要有明确的分工和责任，各尽其责，要形成小团队的作用力，要有管理好班级的向心力和凝聚力。在班会上要多夸、多鼓励小助手，使班风正、学风浓，有一个良好的班集体。
(3)、抓典型保证课堂纪律的安静。平时要把破坏纪律的学生做到心中有数，时时刻刻点他们的名字，经常单独把他们喊到办公室，让他们说说自己的表现，有哪些做得不足，要怎么改正才是好孩子，教师要心中有数、要有计划纠正这些“捣蛋鬼”。总之，课堂上要想让孩子不乱讲话，教师、小助手要齐抓共管，在平常中牢牢看住这几熊孩子，打造一个和谐上进的班集体。
文章TAG：上课如何少讲话 如何让孩子们课上少说话 上课 如何 何少
