感恩教育如何实施？
古人云，训子须从胎教始，端蒙必自小学初。古人又云，要好儿孙须积德，欲高门第快读书。先要有德的基因。古代女子怀孕时，心正，身正。口不枉言，身不枉行。生下来更要以道德教育为主。孟母三迁，窦燕山的义方都是以道德教育名扬千古。子孙都有大出息。现在的父母也都崇尚道德教育，但也有疏忽的地方。比方说，看手机，吃小食品，冷饮冰糕。
有些孩子就是因为这些而变的浮躁，不听话。不爱吃饭，这是一个很奇怪的事情。所以，做妈妈的要注意很多细节，不要在孩子身上花很多钱。给老人花钱就舍不得，这是薄父母而厚子弟。更要以勤俭来引导孩子。配合幼儿园教育。孩子长大了自然知道感恩，社会上已经有很多怀孕妈妈让孩子听弟子规，听到出生再听到三岁。四五岁开始教洒扫庭除，应对。
学校应怎样进行感恩教育？
感恩是中华优秀传统美德的重要内容，是做人应具备的优秀品德。 感恩教育是学校德育的重要内容之一，也是对学生进行传统美德教育的有效形式。 学校开展感恩教育，主要有以下几个途径: 一是在学科教学中渗透。学科教学是对学生进行感恩教育的主渠道、主阵地。教师可以结合教学，把感恩教育的内容有机地融入学科教学中。
科学挖掘开发感恩教育的素材，采取多种方法，进行感恩教育。 二是开展主题教育活动。学校可以感恩为主题，设计组织开展感恩父母、感恩教师、感恩对自己有帮助的人的教育活动。 三是举行感恩教育演讲等比赛。可以以班级为单位，也可以全校组织，让学生自己写稿子，举行感恩教育演讲比赛或文艺演出活动。让学生在演讲比赛中接受教育。
现在如何教育子女学会感恩？
懂得感恩的孩子，内心会充满爱，以后的路才会越走越宽。尼采说：“感恩是灵魂上的健康”。要教育孩子学会感恩，家长首先要从自己做起，感谢上苍赐予我们一位可爱的天使，让平淡安静的生活多了份牵挂和寄托。父母需要调整自己内心“感恩”的标准，方可安置孩子一颗感恩的心。家长要清楚，感恩是一种积极情绪，不是让子女觉得亏欠父母，成为一种负担。
教会孩子懂得感恩可以从两方面着手：1.让孩子从感恩父母做起，了解爸妈工作的辛苦，感受父母的钱来自不易。许多孩子夸耀家人权势金钱，却未必知道其中的酸甜苦辣。有70%小学生认为家长给自己付出是应该的，没啥过意不去的。尽管父母对孩子的付出不求回报，但无条件的溺爱，会麻木他们一颗稚嫩的心灵。2.让孩子学会换位思考，发现别人对自己的好，看到别人帮助自己所付出的代价。
明白别人的帮助不是天经地义、理所当然的事情，父母也不例外。3.从点滴小事做起，教会孩子一些基本社交技巧。良好的沟通，可以开启孩子的心灵之门。当他人帮助了我们，要主动说“谢谢”，同时，引导孩子在表达感激之情时，不违背诚实原则。如有机会，带领孩子参观福利院和特教机构，鼓励孩子与贫困地区孩子交友，在活动中激发孩子的慈悲心、感恩心。
由于性格、语言、心智等原因，有些孩子可能通过动作、行为表达对家人的感恩：如念叨(有好吃的希望和爸爸、妈妈分享；去好玩的地方渴望与家人在一起游戏等)，担忧(害怕家人生病；父母出门叮咛开车慢点；天气变化要家人增减衣服等)，自律(家人有事时自己穿衣服、吃饭；作业主动完成；替家人做一些力所能及的事情)事例有其他因素在里面，但家长不可忽视孩子报恩、感恩成分的存在。
作为家长如何对3—6岁幼儿实施感恩教育？
我想，家长不刻意、不做作、从内心流露对父母和长辈的尊敬和礼貌，再辅以一定的讲道理，孩子自然会学到的。切记的是不做作，小孩的眼睛是雪亮的，他们最能捕捉你内心的虚伪与欺骗——只不过，有时陪你玩玩罢了。王阳明在说到“知行合一”的时候，曾说了一个例子：如果“孝”可以学习，那么这些戏子就是最孝顺的人，他们的一举一动都很孝顺。
但实际上，孝是内心的自然流露，而不是学到一些行为和举动就能称为孝。比如时下流行的“为家长洗脚”，洗着洗着家长就感动得流泪了，可这并不是“真”，感动的是家长，对于孩子来说，并不明白“洗脚”这一举动到底有什么用？家里不是有洗脚盆吗，而且还是自动加热的，为何还要帮父母洗脚？所以，这些表面文章的不必做，要培养孩子的感恩，要从心开始。
首先，家长要把目光放大些，不要只集中在对父母长辈的感恩。其实要感恩，世界上很多事物都值得感恩。小到一米一粟、一针一线，大到河流山川、日月星辰，都是感恩的对象，家长都可以给孩子讲这些事物给我们的好处以及来之不易。其次，要消除孩子的“戾气”，特别是对待小动物上。有些孩子像猫一样，总喜欢折磨小动物，这时要及时教育，并陪他一起观察小动物，发现小动物的可爱之处，他就会逐步培养出爱心，进而慢慢把这爱心扩展开来。
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