大学里，辅导员的权力有多大？
曾经我是一名大学辅导员，我以我的亲身经历来给一讲一讲这个问题。辅导员，在我国全称是政治辅导员，主要是负责大学生的思想教育、行为规范和日常的管理，这也是为什么有些大学的辅导员一般还兼职上《形势与政策》这门课，因为该课程与工作性质比较相关。其实辅导员并没有多大的权力，区别于教学老师，辅导员一般是归在学生处管理，这个岗位更偏向于行政岗位。
辅导员可以往教学方向发展，也可以往行政方面发展，有的辅导员会在院团委兼职，做一个副书记，有的辅导员会读博士，转到教学岗去。很多人感觉辅导员权力很大，我觉得很大的原因是你从走进大学开始时，一直到毕业，辅导员伴随着你四年的青春，毫不夸张，辅导员老师基本是你大学四年接触最多的老师了，有点类似于你高中的班主任。
下面我讲一讲辅导员可能让你觉得权力大的一些基本情况：学生干部的选择开学后，一个辅导员一般满工作量的话会有180多个学生，实际上都会超工作量，就像我当时就有200多个学生，2个专业，分为5个班。这么多的班级需要管理，当然就需要学生干部的选择。班级干部的选择权，是同学们自己的，但一般辅导员会有年级助理，这就需要同学们自己自荐到辅导员那里，辅导员经过了解过后确定，年级助理会协助老师和各班联系。
有的辅导员会兼职团委书记或副书记，这样的话，就会参与到学生会和团委干部的选拔中去。一般来说，大学生们还是希望到团委学生会工作或年级上做年级助理，因为这样他们会得到一定程度上的锻炼，但职位有限，这就需要筛选，导致有些人认为辅导员权力大。其实大家相互都不认识，辅导员也是挑一些积极主动，表达沟通能力较强的同学。
所以大学新生一定要积极的去表现自己，否则大家都是不熟悉的，怎么知道谁优秀。评优评奖及入党大学其实有很多奖项、奖励，包括大家熟悉的国家奖学金、励志奖学金、学校的奖学金，还有各种基金会、校友、企业设置的奖学金、助学金等。其中国家奖学金、学校的奖学金都是以成绩来说话，这没有什么说的，都是大家努力学习，辛苦考试。
比较让大家觉得不舒服的是励志奖学金和一些基金会、企业的奖助学金。励志奖学金这块，因为要求评选家庭困难、成绩较好（一般专业要求前10），不像国奖必须要求专业第一，这样辅导员就会有一个比较，在9个同学中，很多时候是要考虑符合条件，又积极主动，为班级为年级主动做事，帮辅导员分忧的同学，包括其他的一些奖励，在都符合条件的情况下，肯定是会优先考虑为班级、为学生多做事的同学。
其实这也很好理解，在职场中也是这样，大学本来就是一个小社会，况且你不体现价值，每天可能还要和年级唱反调，怎么可能优先考虑这种同学。就业推荐其实很多同学不知道的是，很多好的企业或学校，来专业要人，一般会咨询一下辅导员的意见。如果他要的人比较少，甚至会直接让辅导员推荐过去面试就行。我没带过毕业班，但我见过很多这样的事，一个省重点中学到我们学院招聘，就直接打电话给毕业班的辅导员，叫推荐一个同学，那个年级的年级长就被推荐，其实在我看来他并不是最优秀的人选，但他给辅导员做了四年年级长，做了很多事情，中国人都还是讲情分的，于是就推荐了他，他也顺利入职，这样的事情也很多。
这几个，应该就是辅导员让学生感觉权力很大的方面吧，这里就是要告诉同学，进入大学后，一定要多参与学院、专业的活动，多给年级做事，即锻炼了自己，也给辅导员留下好印象，会帮助你成长。不要相信有的大学生说的那样，团委学生会没用，辅导员“心黑”，大家都是来自五湖四海，谁也不认识谁，只要表现出色，肯定会帮助照顾你，难道什么都去照顾那些调皮捣蛋，只知道玩游戏的学生吗？。
大学辅导员是一种怎样的存在？
一句话总结“操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱“1、关注学生学习生活状况。大学中导员不仅要负责学生学业上的问题，督促学习，还要处理各种生活小事，大到留学考研，小到各种生活小事，检查宿舍卫生，分手恋爱，各种宿舍矛盾，各种短信、qq email、微博；恋爱的、失恋的 ；证件丢失；不上课的、不考试的、打架，导员都要一手照料，关注大学生心理发展状况。
2、工资不高“吃不饱饿不死”。导员大多都是本科文凭以上，打算留校当导员准备考研之类的，还有一些是外聘的硕士毕业，专门处理学生心理问题。3、奖学金贷款各种补助，助学金，奖学金，贷款都要从导员那走流程。4、入党党员评选，最终审核都归导员5、安全教育每个导员都希望在自己任职的时候学生都能安安宁宁，不出事。进行各种安全教育讲座，防黄赌毒、校园贷、电信诈骗。
高校用智能签到抓考勤，你支持吗？
高校用智能签到考勤，我是否支持，应该对高校实行用智能签到考勤，没有多大影响。现在很多企业都设置了考勤这个环节，企业利用智能考勤系统，来提高工作效率。这是一个很好的考勤方式，也是企业提高工作效率的一个方法。高校是否利用智能考勤系统签到，以此来管理学生和老师的出勤情况，是高校根据自身的情况而定的，不应该作统一要求。
目前我国有很多高校，开始使用智能考勤管理系统。说明智能签到考勤还是有一定的积极作用的。不可否认，智能考勤管理系统，可以提高高校工作人员的效率。也可以促进高校学生的上课积极性，督促学生上课。高校考勤管理，也是一项工作量比较大的事，涉及到出勤，缺勤，迟到，早退，请假等。一个辅导员管理的学生也很多，每一次的点名报道，检查学生的就寝情况，是一个繁杂，浩大的工作。
如果用到智能考勤管理系统，这些繁杂的工作就比较简单了，工作效率也得到了提高。从高校的管理工作这方面来看，启用智能签到管理系统，是提高工作效率的一个方法。应该提倡使用。智能签到考勤系统，依靠机器和程序。是有一定漏洞的，学生可以利用漏洞，修改虚假的签到。从这方面来说，智能签到考勤并不是全能的，也不是完全准确的。
一流校长抓校风，二流校长抓校容，三流校长抓出勤。你有何评价？
校风包括了校容和出勤等，如果校长是统帅，那么抓校容、出勤等工作的就是将军。工作就是各司其职。不明其职，工作起来就会胡为。任何一个单位，都不应缺少三个部门：设计，执行，监督。在学校，校长副校长属设计层，校长是总设计师，副校长同时也兼执行(比如教学、德育、后勤副校长)，副校长及中下层干部属执行层，党团组织和工会属监督层。
谈到这，应明白校长该干什么了吧。校长必须抓好三件工作：一、顶层设计。包括发展规划、制度建设和教育理念锻造。这是学校现在、未来能否持续向好发展的关键。这属于方向机制建设。中国校长太缺顶层设计思想和能力。一所学校，每任校长各想各的，各干各的，搞来搞去，都不明白：学校将走向什么样的未来，现在要干什么？二、队伍建设。
校长事必躬亲，看起来勤奋，实际活像一个糊涂的家庭主妇，从早忙到晚不知在忙什么。问题出在队伍没建设好，队伍建设不好，即使校长忙死，工作也忙不好。这属于执行机制建设。三、文化建设。学校文化好，不令则行；否则，虽令不行。这属于认同归属机制建设。一流校长抓校风，二流校长抓校容，三流校长抓后勤，这句话是流传几十年的旧话。
其实，人们眼中，教风好学风好就是好学校，其实教风好学风好应该是每个校长必须要做的基本职责和任务。从这个角度来说，校风好只是校长尽职尽责了而已，谈不上什么“流”。中国几十年的高速发展，首先是建立在解放思想之基础上的，如果没有改革开放理论的提出、实施，中国哪有如今之丰硕成果。最智慧的就是邓小平同志，他是改革开放的总设计师。
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