作文素材，就好比做饭的大米，它的重要性不言而喻，倘若你的作文中没有具体有效的写作素材，这就跟烧一锅白开水没有什么区别，平淡无奇，没有味道。?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！?老穆解析如何将作文素材运用到自己的作文中，这是许多学生所关心的一个话题，也是学生急于解决的一个问题。
如何提高自己作文的写作水平？
提这类问题的很多，印象中多次回答了类似的问题。这也说明，要提高写作水平。说起来容易，做起来难，见效难。其实要提高小学、初中、高中、大学的写作水平，虽然有共性，但年龄阶段不同，方法还是略有不同。那么，要提高写作水平的共性有哪些呢，捷径有哪些呢？个人觉得，一、用心阅读，积极思考。每每读到优秀文章，就必须问自己，此文这么吸引人，优点何在？本人可以在哪些方面向其学习。
(真正的学覇进行大量阅读是不可能的！你不止学习语文一科，你还必须使自己的其他科也处于巅峰状态。比如你通读建国十年散文选，通读莎士比亚全集……)二、适当精读精背优秀文章。三、选择一定的优秀文章，进行创造性的模仿，有计划、有目的、有方向等，或模仿原文的结构，或模仿原文的语言，或模仿原文的口吻文风等。四、尽可能进行阅读，尽可能进行写作训练。
阅读可分精读和泛读。精读是提高某一方面写作水平的关键，泛读也很重要。写作最计划，有方向，提高自己的描写、记叙、议论、说明、抒情等能力。五、用心观察，积累生活。获取第一手材料，也是提高写水平的重要措施！否则，写作是无源之水，无本之木。最后强调一点，一个人的写作高度，主要取决一个人勤奋程度、思维能力、语言方面的才华、生活上的经历、阅读数量和质量方法的积累等，不是想提高就提高得了的事情。
如何将作文素材运用到自己的作文中？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！?老穆解析如何将作文素材运用到自己的作文中，这是许多学生所关心的一个话题，也是学生急于解决的一个问题。作文素材，就好比做饭的大米，它的重要性不言而喻，倘若你的作文中没有具体有效的写作素材，这就跟烧一锅白开水没有什么区别，平淡无奇，没有味道。
素材本身无好坏，关键在于运用！倘若你不会运用，再好的素材在你面前，也是白搭！比如你面前有一块猪肉，倘若你不会做的话，它只是带有腥味的肉，难吃！倘若你做菜技术高超，那么，猪肉就可以变成一道美味可口的佳肴！写作文亦如此！接下来，老穆就通过举例的方式，教你如何运用，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招【写作素材】一条红色的围巾【表现手法】欲扬先抑【结构形式】层层深入【文章线索】一条红色的围巾【人物】我、外婆【开端】【老穆原创】我有一条红色的围巾，它颜色红艳，质地柔软，看见它，就像看见了外婆。
围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。【过程】老穆原创先抑 : 有一年冬天，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾……起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问……后扬 : 后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路……现在外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆……【结尾】【老穆原创】每年的冬天，我都要围着那条红色的围巾，围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
高中语文作文议论文怎么写到800字？
“高中语文作文，议论文怎么写到800字？”这个问题的提出，说明同学在写作方面存在两个主要问题。一方面是写出内容的写作能力问题，另一方面是写作构思的思路问题。结合我的写作经验，以及指导孩子写作方面的经验，将解决这两个问题的方法分享如下。一、解决内容输出的写作能力问题输出内容是现代学生中遇到的一个重要问题。
很多同学写作文往往是拿起笔写几个字，不想写了，觉得写得累、太麻烦，不如玩玩吃鸡；还有的同学一提起写作文就头痛，觉得没有内容可写，对作文有畏惧感……总之，谈到写作文，就是泪。对于这部分输出困难的同学，我们采用零秒思维写作的方式来解决写作的输出问题。零秒思维写作是曾冠茗老师在《零秒思维写作》这本书当中提到的写作技巧。
他指出“零秒思维就是随着自己思想意识的浪潮起舞，自然而然地思考。”为了达到让我们随着思想意识的浪潮起舞，作者给我们提出了三个基本的原则：不许停；不许想；不许改。1、不许停，就是要求我们在写作的时候一直不停地写，甚至头都不允许抬起来，坚持锻炼一直写下去的能力。如果有不会写的字，可以写拼音，拼音都忘记了可以画个图来表示；如果有同学感觉没有什么东西写的时候，就可以在纸上写“我不知道该写什么东西了，怎么办呢？”如果写下这句话还是不知道怎么写，还可以继续写“我还是不知道怎么写下去，这什么破方法还让我继续写，真是第一次见……”类似的话语，同学们都可以先写下来。
不要忘记这个原则，不许停，笔要一直写下去，这是非常非常重要的原则！2、不许想，就是要求我们在写作的时候不要想得太快了，让我们的手写字的速度跟不上。我们大脑里想象的速度通常比我们写字的速度要快得多，如果想得太快、太多，导致写的速度跟不上，就会慢慢停下来什么也不想写了。我们要让想的速度与写的速度一致，使两者之间形成完美的配合，想到哪里就写到哪里，写到哪里就想到哪里，那些 需要的字句就自动出现 在我们的脑袋里，我们只需要用我们的手将它同步记录下来即可。
慢慢地，我们会发现这种写作方式真的很奇妙，就是一种我手写我心的感觉，简直就是人笔合一，让写作像呼吸一样自然。3、不许改，就是要求我们放下对完美的追求，训练我们写下来就是完美的。当我们坚持这样去练习，到一定阶段，我们会发现我们写出来的文字不用修改也是非常好的，达到了我们最终追求的目标：下笔成文。当然，不许改也意味着我们在训练自己用准确语言描述恰当的内容，并且把想要表达的内容表达清楚。
最近三年多，我是亲身体验这种零秒思维写作方法的人，从中受益了很多，也帮助突破自己，大胆开始了我的写作之旅。也希望我们同学们能大胆拿起笔，坚持每天训练15分钟，坚持用不许停、不许想、不许改的三个基本原则来训练自己的写作输出能力。只要能做到在规定时间内一刻不停地写作以后，我们的写作思维就会像打开闸门一样，思如泉涌。
二、解决写作思路的问题写作思路的解决，就是写提纲。但是传统写提纲的方法，往往会让不愿意写。为什么呢？一方面是写提纲给人一种感觉是在写小作文一样，把具体的细节都描述的清清楚楚，还不如直接动笔写作文得了。另一方面是写提纲的方法是在白纸上由左到右的书写，这会导致写作的思路在不完整的情况下补充起来比较麻烦。原提纲之间的空间位置不够，想补充一些吧，太挤了，写多了没空间，写少了又没写完，左右为难。
为了解决这个写作提纲的问题，我也尝试了很多种方式，用了许多思维导图的样式来帮助我进行构思，后来发现一种波浪图比较适合进行写作构思。在这个波浪图里，上面可以写上要点，论点、论据、结论，下面可以写下相关的论证的大致情况。在图上面写文字的时候，要求简洁明了，尽量避免出现完整句子，起到提示作用就可以了。这种方式写一篇提纲，所花费的时间并不多，甚至一分钟就可以完成，同学们也不会觉得浪费时间，克服不愿意写提纲的恐惧心理。
结束语写作写800字其实非常容易，就像我写的这篇文章一样，在纸上列出一个大概的提纲，只有要点，然后根据这个提纲用零秒思维写作的方法快速写出要写的内容，大概也就半个小时左右写了1500字左右。所以，不要害怕困难，只要掌握正确的方法，坚持去用、去练习，就会得到足够的进步。我是@童教雷鸣 ，帮助孩子提升专注力、记忆力、思维力等学习能力，欢迎关注！。
教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？
你考的是哪个阶段的教师资格证呢？随着近些年教师资格证考试的改革，这个证含金量是越来越高了，通过率也逐渐降低，一般只有30%。我参加过高中阶段的教师资格证考试，记得当时的考题考的是木桶定律，也就是短板理论。作为一个抛弃了社会多年的老母亲，当时看到下面这幅图的时候，相信我，我以前哪里知道什么木桶原理短板理论啊！所以说教师资格证还是很能考一个人的知识是否丰富的。
当然，它有一定的解释，凭着这点解释，还好跑题不是很严重，这个科目就算过了。但是，如果我早知道这个原理，应该作文分会更高一点。这个作文，如果你不是写作水平非常非常高，还是建议就写议论文，并且就用常用的总分总格式。我有报过一个培训班，专门有讲到这一块，它的建议就是一定要写议论文，包括用一些什么样的语句都有讲到，非常详细，钱还是没有白花的。
对于通过考试来说完全够了。首先在第一段可以引用一些名言名句，或是一些社会现象，摆出自己的论点。然后是中间部分，证明自己的论点，这个就需要你自己去举几个例子来证明自己的论点，可以是名人故事，实在不知道可以杜撰，什么排列论证，对比论证，各种手法都可以，建议你去搜索一下写议论文的常用手法，肯定会收获不少。最后就是总结，首尾呼应，还可以引申展望。
如何在三个月内提高议论文写作水平，积累素材，难道只能死记硬背吗？
三个月内提高议论文写作水平，也是可以办到的，关键是要在正确的写作训练方法上进行。根据我们人的思维特征，提出一些能行之有效的方法，希望帮助到您。如何提高议论文写作水平第一，要想提高议论文写作水平，没有练习是不可以的，因此必须每天付出时间来训练。写作是一种技能，只要是技能就一定符合熟能生巧的原则，所以我们每天付出一定的时间来练习，是必不可少的。
付出多少时间，就需要结合自己的实际情况来定了，如果是工作人员，建议用2—3小时来练习；如果是初高中学生，每天用1小时来专项训练写作。第二，每天都需要进行看书的训练。看书，就是针对提升写作的方向进行，把相关的书籍准备好，每天阅读15—30分钟时间都是可以的，还可以利用零星时间来加强阅读量。通过阅读，让自己的了解的信息更多，思维才能打开的更快，阅读是必不可少的一个项目。
第三，每天都需要进行构思的训练。构思的训练，建议与阅读结合起来。根据每天的阅读内容，迅速用其中的某个主题来进行构思练习，迅速将其核心的主题、文章的结构构思归纳出来。然后，再根据已经得出的构思，看看如果自己写同样的主题，该如何构思，进行对比分析，提高自己的构思能力。一般来说，构思的框架主要是总、分、总的格式，这个大家都基本了解，也不再过多的展开。
第四，每天要坚持进行写作训练。构思的练习也是为写作训练做准备的，可以根据所读文章的构思，用自己的话写一篇类似的文章；也可以根据自己的构思，另外再写一篇相关主题的文章。写作一定是通过写作来提升水平的，这是把所有想法落到实处的必要条件。每天能写上30分钟左右的文字，3个月的成长还是非常巨大的。第五，每天抽取一定时间修改下自己的文章。
写的时候，思路总会有所限制、有所不足，因此在写完以后，可以进行适当的修改。也不一定求全改，选择一部分觉得可以很好提升的内容来进行修改即可。通过这种局部的练习提升，帮助自己把思维想得更全面，写作能力再原有基础上再拔高一些。积累素材，死记硬背不是出路积累素材，靠死记硬背很难走出来的。死记硬背打的是运气牌，如果后面用到了，功夫没有白花；但是，如果后面用不到，花费的时间是白搭了。
而且死记硬背会是一件非常痛苦的事情。高考的作文基本上都是议论文了，我选择了一本高考作文的素材，A4纸，近260页的内容，要在三个月内背下来，实在是非常痛苦的一件事情，还没有开始估计就已经放弃了。所以，我们不能把希望放在死记硬背上面。那么如何积累素材呢？第一，我们要抓住事物的本质，从根本处入手。素材虽然很多，但是素材相关的主题却不会太多，相对来说是比较有限的。
因此，我们可以根据这些素材的主题来做构思训练，分析这些素材主题背后的根本逻辑是什么。抓住这些根本，我们再来进行写作的构思，就非常容易了。所以，这一步的训练是与我们前面提到的阅读、构思、写作三个内容的训练结合起来的。如此，我们在有限的时间，才能做到最大的效果。第二，根据素材的中心，在生活中寻找相关的事例佐证。
我们人很奇怪的，与自己相关的事情比较容易记得住，与自己没关系的事情很容易忘掉。因此，我们把握了素材的中心，我们就要尝试在自己的生活中找上一两个相关的事例来佐证，找到写作主题与自己的生活的相关性。这样做，不仅案例会显得生动活泼，而且我们自己的亲身体验和感受，写出来会让人更加信服。第三，一定要用自己的话写一写。
也会有一些素材很难在生活中找到，或者一时没有灵感想不到，觉得素材中提供的案例就非常好。这时候，我们一定不能去背素材，一定要用自己的话把素材的相关内容写下来。通过自己的写，让这一件事情真正内化为我们自己身边的人和事，后面在写作的时候就很容易使用出来。结束语三个月的时间，说长不长，说短不短，按照科学有效的方法训练写作议论文，提升起来还是非常快速的。
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