我是一位从教二十多年的小学数学老师，一直以来因为热爱小学数学，所以勤于对小学数学的思考。三、听好课是学好小学数学的核心环节。计算，是数学里的大头。尽管说数学成绩好的孩子更容易喜欢数学，喜欢不是这部分孩子的专利。然后，教师要上好课，让学生参与，六年级毕业班，后半学期主要是复习课，分类进行复习，小学数学分为“数与代数，图形与几何，统计与概率，数学思考，综合与实践”五大块儿内容。
小学数学怎么学好？
一、从小养成良好的学习习惯，课前预习（从一年级就可以开始），认真听课，积极思考回答问题，课后及时巩固重习。二、对公式、定理、定义、法则等重要内容，可以朗读、记忆、背熟并理解。三、听好课是学好小学数学的核心环节。四、堂堂清、章章清，及时查漏补缺，及时巩固练习。五、每天睡前用五分钟回忆一下当天所学数学知识内容。
如何快速提高小学四年级学生的数学成绩？
因热爱，因策略，因行动力，致使孩子从内而外的改变，但关键我们自己要坚持到底！不管是孩子家长还是老师，对于这样的期待都是充满美好的，但是现实是没有捷径，欲速也不达，只有脚踏实地，一步一个脚印才能真正得以提高成绩。我是一位从教二十多年的小学数学老师，一直以来因为热爱小学数学，所以勤于对小学数学的思考。其实，不管是几年级的孩子，要想提高成绩，我的想法是：第一，从细节中培养兴趣，体验成就感，提高从喜欢数学开始。
尽管说数学成绩好的孩子更容易喜欢数学，但是喜欢不是这部分孩子的专利。喜欢了，一般就会尽自己的能力做到最好！那么怎么去创造和寻找这样的契机呢？首先一定是从老师入手，老师的教学艺术，老师的言行举止，老师的关爱重视，真切地让学生感受到心中有他（她），在乎他（她），自然喜欢的种子就会慢慢发芽。师生关系是一种很神奇的关系，一旦学生敬仰老师，读书似乎也会变成为了老师而读一样，不管学生的现实水平如何都会尽力而为。
第二，书写是体现学习态度的一面镜子，一切改变从书写做起。我们班里也有一些顽皮的孩子，虽然上课时很认真，但是一旦下课铃声响过之后，他就会变成另外一个人。为了早点完成作业，不管书写质量，不管正确率，只为一个目标：做好了。结果订正的过程中又重蹈覆辙，像这样的孩子是很难超越同学的。所以我和家长一起达成目标：慢一点，从把字写好做起！一听，老师的要求并不高，并没有出口就要100分什么的，孩子非常乐意地接受了。
但是在这个过程中，家长和老师一定要监督到位，做到有始有终，有具体的点评，也有明确的要求，只要我们自己能坚持，孩子是一定会有进步的！第三，陪着孩子锻炼计算能力，提高计算的正确率。计算，是数学里的大头。你看，一张测试卷中，填空题里有计算，判断题里有计算，选择题里有计算，解决问题里有计算，更不要说专门的计算大题，比如直接写出得数，竖式计算，递等式计算，简便计算，等等。
如果孩子的计算正确率高了，失分的范围就明显缩小了，所以提高计算正确率，是提高分数非常有效的途径之一。我现在每天给学生计算打卡，一天4题，量不多，几分钟的事情，既没有给学生增加什么负担，但是日积月累中，进步是必然的事情！第四，学会解题策略，不同的题能用不同的方法进行解决。解题策略有很多，比如判断题中用到比较多的举例法，通过举例来验证对错；选择题中可以用排除法，把能排除的先排除；填空题中需要写出算式的写出算式，该有过程的就有过程，而不是凭感觉猜测；解决问题中有些可以用画图法，通过形象的图来解释抽象的文字，便于理解题意。
作为一名小学数学老师，如何提高尖子生？
《谢邀》在小学阶段并没有分重点、普通班，如果一昧的培养尖子生，哪些中上及差生的成绩怎样提高。小学生的每个班级都有几个特殊的尖子，像这样的学生只要认真听课，不需要老师的特殊照顾。老师在教学中，要重点提高全班学生的成绩，特别是数学课，小学生的基础知识更为重要，采取最简便，从近致远、由浅入深的教学方法，使全班的学生基本上都能听懂，个别听不懂的，也可能就是不适应该教师的教学方法，并不能说该学生就是笨。
小学毕业班数学教师，如何在开学后采取有效措施提升学生成绩？
做好学生的思想工作，提高学习积极性，激发学生的内驱力。告诉学生，虽然是九年制义务教育，初中可以直接入学，但是，我们有结业考试，你以班级前几名的成绩入班，还是以后几名的成绩入班，你想以什么样的成绩给初中老师第一印象，全在你最后这一段时间的努力。希望我们每个人都能给初中老师一个好的第一印象。确定学习的“目标”，这个“目标”就是班里的一个学生，让每个学生都找一个自己学习、超越的“目标”，平时在课堂上，作业上、成绩上和自己的“目标”比一比、赛一赛，超过了自己的目标，可以再重新选一个目标，接着比赛。
整个班形成“比、赶、超”的氛围，激发每个学生学习的积极性。激发学生的内驱力，让学生从内心来想学习，这样的学习才能达到事半功倍的效果。抓课堂教学，保质保量首先，教师要备好课，不能打无准备之仗，一节课的内容、目标、重难点、教学方式、学生情况都要心中有数。然后，教师要上好课，让学生参与，六年级毕业班，后半学期主要是复习课，分类进行复习，小学数学分为“数与代数，图形与几何，统计与概率，数学思考，综合与实践”五大块儿内容。
让学生积极参与学习过程，由于是复习课，可以尝试让学生备课，学生讲解，学生出题。最后，加大练习量，题型要新颖，练习形式要多样、要灵活、有层次、有梯度。激发学生练习的兴趣，多见题型，培养思维的灵活性，提高思维品质。利用课本，不拘泥于课本，挖掘课本，适当对课本知识进行延伸。指导学生充分利用错题本进行查漏补缺。
调动学生家长的积极性，配合老师的工作开学初，组织召开家长会，讲清要求，讲清利害关系，晓之以情动之以理，争取家长的全力配合。结束语做好学生的思想工作，提高学习积极性，激发学生的内驱力，让学生从内心想学习，爱学习。抓课堂教学质量，备好课，上好课，加大练习量。争取家长的配合，双管齐下，提高学生的成绩。我是“张老师话教育”，有教育方面的问题请关注我邀请我，我必认真作答。
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